1、“.....西安高校有着自己特殊的难题。实施质量工程，提高教育教学水平，走内涵式发展道路教育质量是切教育活动的出发点和归宿。凡举办教育者无不把提高教育质量作为追求的终极目标。因而西安高校不能只着眼于办学规模学生数量和眼前的利益，而应该重视办学质量提高教育教学水平和长远的利益，走内涵式发展道路。保证和提高高等教育质量，就需要建设与完善高等教育质量保障体系。在建立科学的质量指标体系，明确各类型各层次高等教育的质量目标同时，建立宏观与微观结合校内与校外结合政府与民间结合的质量评估机制。还要不断深化教育教学改革努力提高教学水平和教学质量......”。

2、“.....开源节流，增大高校经费支持能力开源节流，提高资源利用效率是增大经济欠发达地区高校经费支持能力的重要方面。第，资金敞口吸收，拓宽筹资渠道。可以通过与企业签订人才培养协议扩大委托培养范围和数量，增加经费来源也可以通过股份制的形式吸收广泛的社会投资，以充实教育经费。第，设施对外开放，提高高校的设施利用率。这样不仅能提高高教资源的利用率，还可提高实验研究人员的工作能力和水平，而且高校可以从中获取经济收益以补充教育经费。第，充分认识到节能工作的重要意义。学校要在加强节能宣传教育和培训工作的同时，积极开展节能技术研发和专业人才培养，为社会提供节能技术产品服务和输送专业人才......”。

3、“.....以科学发展观为指导，建设支素质好业务精的高校教师队伍邓小平曾指出个学校能不能为社会主义培养出德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键是教师。实施人才强校战略，是欠发达地区高校的唯选择。高校人才工作的核心是要以科学发展观为指导，建立支数量充足结构合理素质较高业务精湛的教师队伍。这就要求我们加强教师素质与能力培养，加大教师进修调研再教育等学习机会的安排力度，使教师在本职岗位上不断提升自身价值切实加大对教师教学科研工作的投入力度，营造有利于教师发挥作用的环境与文化氛围。摘要西安作为我国中西部地区规模较大的高等教育基地，其整体经济实力还比较弱......”。

4、“.....西安高校也同其他经济欠发达地区高校样，面临诸多问题。本文在科学发展观思想指导下，认真分析当前经济欠发达地区高校面临问题的共性以及西安高校面临问题的个性，深入研究西安高校应对地方经济应如何走自我发展自主创新的道路。关键词经济欠发达高等教育自我发展自主创新中图分类号文献标志码文章编号西安是我国中西部地区规模较大的高等教育基地，然而其整体经济实力还较弱。解决西安地区的高等教育问题，除了政府高等教育职能部门的努力外，高校自身也要不断发展努力创新，从而带动区域社会经济的发展。以科学发展观为指导，建设支素质好业务精的高校教师队伍邓小平曾指出个学校能不能为社会主义培养出德智体全面发展......”。

5、“.....关键是教师。实施人才强校战略，是欠发达地区高校的唯选择。高校人才工作的核心是要以科学发展观为指导，建立支数量充足结构合理素质较高业务精湛的教师队伍。这就要求我们加强教师素质与能力培养，加大教师进修调研再教育等学习机会的安排力度，使教师在本职岗位上不断提升自身价值切实加大对教师教学科研工作的投入力度，营造有利于教师发挥作用的环境与文化氛围。经济欠发达地区高校自我发展与创新论文原稿。实施质量工程，提高教育教学水平，走内涵式发展道路教育质量是切教育活动的出发点和归宿。凡举办教育者无不把提高教育质量作为追求的终极目标......”。

6、“.....而应该重视办学质量提高教育教学水平和长远的利益，走内涵式发展道路。保证和提高高等教育质量，就需要建设与完善高等教育质量保障体系。在建立科学的质量指标体系，明确各类型各层次高等教育的质量目标同时，建立宏观与微观结合校内与校外结合政府与民间结合的质量评估机制。还要不断深化教育教学改革努力提高教学水平和教学质量。最后要加强教学内容教学方法和教学手段等各方面的改革和创新。开源节流，增大高校经费支持能力开源节流，提高资源利用效率是增大经济欠发达地区高校经费支持能力的重要方面。第，资金敞口吸收，拓宽筹资渠道。可以通过与企业签订人才培养协议扩大委托培养范围和数量......”。

7、“.....以充实教育经费。第，设施对外开放，提高高校的设施利用率。这样不仅能提高高教资源的利用率，还可提高实验研究人员的工作能力和水平，而且高校可以从中获取经济收益以补充教育经费。第，充分认识到节能工作的重要意义。学校要在加强节能宣传教育和培训工作的同时，积极开展节能技术研发和专业人才培养，为社会提供节能技术产品服务和输送专业人才。第，生源质量相对降低与人才培养目标和规格不断提高之间存在矛盾。由于经济欠发达地区高校在同发达地区高校在生源市场竞争中始终处于不利地位，因此造成生源质量总体上明显偏低与内部不平衡的问题愈来愈严重。方面目标规格和标准要求有新的提高......”。

8、“.....这就增加了人才培养的难度。西安高校所面临问题的个性由于资金短缺，西安高校也同其他经济欠发达地区高校样，面临诸多问题。除了与其他地区高校相通的些问题外，西安高校有着自己特殊的难题。第，高水平人才引进和稳定难。师资是高校关键的生产要素资源，是高校竞争力的重要体现。经济欠发达地区因待遇偏低学校声望不高学术交流不便，在办学中对师资的吸引力较弱，高层次人才的培养和引进比较困难，且人才流失严重。经济对人才的磁铁效应，使经济欠发达地区在人才争夺中明显处于下风。第，教育教学资源短缺与扩大办学规模提高教学质量之间存在矛盾。为了顺应高等教育大众化趋势，大学受到扩招宏观政策的驱动......”。

9、“.....办学基础设施建设的压力再次加剧，使得本已投入不足的窘境更加严重。投入不足又严重制约以提高教育教学质量为核心的内在建设，经济欠发达地区高校无法摆脱人数增加与经费短缺的恶性循环。经济欠发达地区高校自我发展与创新论文原稿。西安高校在新能源新材料，包括信息工程等学科虽有定基础，但研究内容和能力与西安建设目标尚有定距离，不适应市场经济发展的需要，不能适应西安经济建设的需求。第，高校重组与大学园区建设带来的新问题。大学城和大学园区的建设，为西安高校产业族群的形成提供了重要的条件。但是，随着高校的合并和分校区的建设，使其在地理上形成了分割的局面，资源共享能力被大大削弱......”。