1、“.....在写作时应用到自己的文章中去，借鉴他人的优秀语句也是提高写作教学的重要方式。小学生在这个过程中可以感悟到作者是怎样升华情感选取素材，帮助学生有效的打开阅读思路，提升小学生的写作技巧。在小学语文写作教学中，教师对学生的影响较大。部分语文教师在教学过程中仍然采用传统的教学方法，教学方式单，对学生来说写作教学枯燥乏味，大量的课程安排也会使学生感到过度疲劳。传统的教学方法大多是教师讲课为主......”。

2、“.....严重的影响了学生學习的积极性和主动性。也会影响学生学习这门课程的兴趣和爱好，从而影响了学生学习语文写作的效率。在小学学习阶段，大部分家长会给学生安排大量的补课和学习，学生需要应对考试带来的压力，学生的学习压力较大，大部门学生几乎没有课余时间。学生长时间处于这种疲劳的学习状态，精神状态和睡眠质量也会很差，从而严重影响小学生学习写作的效率。小学语文写作教学中的对策分析从实际出发......”。

3、“.....学生的学习兴趣是影响教学效率的重要因素。培养学生的学习兴趣符合新课改的教学要求，语文教师在教学过程中首先应该了解学生的基本情况，根据学生的实际情况，有针对性的进行教学。在教学过程中增加和学生之间的互动，使大部分学生可以参与到语文写作教学中来，培养学生的写作兴趣。由于小学生的年纪较小，在这个年纪的学生比较在意同学和教师的看法和评价，在学生取得了定的成绩时......”。

4、“.....增强学生的自信心，使学生热爱写作学习。在教学过程中，有理解不到位的学生，或者是不能够把内心所想用文字准确表达出来的学生，这时，小学的语文老师应该耐心的指导或者讲解，有针对性的制定语文写作学习计划和教学方案，使大多数学生都可以掌握所学内容，并在学习中得到快乐。在写作教学中，语文教师应该根据学生的学习情况和接受知识的能力，有针对性的进行教学，采取不同的教学方法。有针对性的进行教学，可以激发学生的潜能......”。

5、“.....将自己内心的想法大胆的表达出来，写作过程也是情感表达的过程，不要束缚住学生的想法，对于逻辑思维清晰的想象力丰富的语言表达自然流畅的作品提出鼓励和表扬。通过这样的方法使小学生产生学习写作的成就感。对于些写作较好的学生，语文教师还可以将写作的文章读给全班学生，让同学之间可以互相学习和探讨，增加学生之间的互动，使学生可以在学习过程中互相帮助......”。

6、“.....王东东小学语文写作教学中的问题及对策读与写，。关键词语文写作教学问题对策小学语文写作教学中存在的问题小学语文写作不同于其他学科，写作的过程也是情感表达的过程，学生的学习兴趣对于课堂教学质量来说很重要。在小学的期末考试中，写作的分值占得较高，语文写作教学课程在学生平时的课程安排中占得比重也是较大的。小学生大多处于岁到十岁之间，正是爱玩的年纪，对周围的新鲜事物很好奇，在课堂学习中很难集中注意力......”。

7、“.....学生在学习过程中很难理解，导致在写作过程中不会表达，这也是小学写作教学中存在的主要问题小学语文写作教学中存在的问题与对策分析论文原稿。在阅读的过程中，可以让学生点评阅读的文章，指出文章中的优点和缺点，并提出自己的修改意见和建议。学生学习课外阅读，可以开阔眼界，提高学生的思维方式，在定程度上可以引导小学生以不同的眼光看待事物，在写作时也可以以全新的思维去思考......”。

8、“.....结语要想提高小学语文写作教学效率，首先应该改进教师的教学方式和教学内容，改变传统教学方式，采取合适学生的教学方法。提高学生学习效率，培养学生学习写作的积极性。小学语文写作教学作为小学阶段的重要学习内容，无论是对学生的创造力想象力思维逻辑等方面都有着至关重要的影响，学校和学生可以对语文写作这学习内容有定的重视，但定要把握好尺度......”。

9、“.....引导学生将生活与写作相结合篇好的作文应该是源于实际源于生活，这样的文章会使读者感到真实不做作。语文教师在教学过程中应该从实际出发，引导学生观察生活感受生活，写作本身就是对生活的感悟和体会，也是抒发内心情感的过程，对于小学生来说，写作是个表达自我的重要过程。在调查中发现，大部分小学生表示在写作时无话可说，不知道自己想要表达的内容是什么......”。