1、“.....大胆质疑，积极提出自己的想法和建议，从而扩展学生思维，提高学生的数学素养。教师不仅要教授学生有关的数学知识概念法则公式能基本理论知识，还要注重培养学生的数学思想方法。此外，除了在课堂中进行数学核心素养培养，还可以通过让学生参与各种课外活动提高学生的实验动手能力以及思考能力，学生通过不断探索，能够加深对数学知识的理解，同时掌握基本的数学技能，并从实际经验中不断总结与提高。在对学生进行数学核心素养培养的过程中，要从学生的成长规律角度出发，考虑不同年龄学生的培养目标，针对性进行数学核心素养培养......”。

2、“.....有关数学核心素养的研究匮乏，也没有对其相关影响因素的研究文献，因而要想培养数学核心素养，就要适当调整教学策略。在实际的教学中，教师需要对能够促进学生思维成长的核心素养进行明确，同时还要注重符合学生身心发展要求的非核心素养培养，这样才能够促进学生全面发展。对教学中的核心素养进行充分挖掘在进行数学学科的教学中，教师要做好充分的课堂准备，要对所教的教学内容有充分的理解，课中要针对教材中的题目或内容，鼓励学生對其进行积极的分析和思考，帮助学生找到不同数学知识之间的内在联系，并为学生制定符合学生发展的知识技能目标。此外......”。

3、“.....找出能够培养的核心素养，然后运用到教学实践中。结语核心素养是小学数学教学中的核心，也是小学数学教育的本质和价值。在数学教学过程中，教师需要重视对学生进行数学核心素养的培养，这样能够帮助学生加深对所学知识的理解，同时能够提高学生将所学数学知识应用到实际问题中去的解决问题的动手能力和实践能力。小学学生数学核心素养的培养是个漫长的发展过程，因而教师要从日常生活中做起，将其贯彻落实到每节课堂教学中，从而提高教学质量。参考文献蔡国华浅谈小学数学核心素养的内涵与价值赤子，黄冬金浅谈小学数学核心素养读与写......”。

4、“.....。小学数学核心素养的内涵与价值论文原稿。对学生核心素养的培养进行充分落实要想对小学学生进行数学核心素养的培养，需要经过个漫长的培养过程，在这个过程中学生需要自身不断进行积累不断发展不断提高，同时，教师在进行数学教学的课堂实践中，需要将数学核心素养在每节课中进行充分落实，从而将数学知识方法和技能与数学核心素养相融合。关键词小学数学核心素养内涵价值概述小学数学教学核心素养的概念核心素养是学生对知识认识方法技能情感和态度的综合，主要是强调主观情感相应态度以及自身价值观的重要性。在对数学应用的过程中......”。

5、“.....不仅反映了学生的数学知识技能，而且还反映了是数学的本质和思想。教学内容与数学核心素养以及教育目标之间有着密不可分的联系，对数学课程设计以及教学评价的开展具有重要意义，能够帮助学生对数学课程本质进行有效的把握。对学生核心素养的培养进行充分落实要想对小学学生进行数学核心素养的培养，需要经过个漫长的培养过程，在这个过程中学生需要自身不断进行积累不断发展不断提高，同时，教师在进行数学教学的课堂实践中，需要将数学核心素养在每节课中进行充分落实，从而将数学知识方法和技能与数学核心素养相融合......”。

6、“.....还要注重培养学生的数学思想方法。此外，除了在课堂中进行数学核心素养培养，还可以通过让学生参与各种课外活动提高学生的实验动手能力以及思考能力，学生通过不断探索，能够加深对数学知识的理解，同时掌握基本的数学技能，并从实际经验中不断总结与提高。在对学生进行数学核心素养培养的过程中，要从学生的成长规律角度出发，考虑不同年龄学生的培养目标，针对性进行数学核心素养培养。注重教学策略的运用目前，有关数学核心素养的研究匮乏，也没有对其相关影响因素的研究文献，因而要想培养数学核心素养，就要适当调整教学策略......”。

7、“.....教师需要对能够促进学生思维成长的核心素养进行明确，同时还要注重符合学生身心发展要求的非核心素养培养，这样才能够促进学生全面发展。对教学中的核心素养进行充分挖掘在进行数学学科的教学中，教师要做好充分的课堂准备，要对所教的教学内容有充分的理解，课中要针对教材中的题目或内容，鼓励学生對其进行积极的分析和思考，帮助学生找到不同数学知识之间的内在联系，并为学生制定符合学生发展的知识技能目标。此外，教师要对教学中的具体知识内容进行充分挖掘，找出能够培养的核心素养，然后运用到教学实践中。结语核心素养是小学数学教学中的核心......”。

8、“.....在数学教学过程中，教师需要重视对学生进行数学核心素养的培养，这样能够帮助学生加深对所学知识的理解，同时能够提高学生将所学数学知识应用到实际问题中去的解决问题的动手能力和实践能力。小学学生数学核心素养的培养是个漫长的发展过程，因而教师要从日常生活中做起，将其贯彻落实到每节课堂教学中，从而提高教学质量。参考文献蔡国华浅谈小学数学核心素养的内涵与价值赤子，黄冬金浅谈小学数学核心素养读与写，徐国明小学数学核心素养培养的思考与实践中小学教师培训，。小学数学核心素养的内涵与价值论文原稿......”。

9、“.....而数学素养是公民素养的基本组成部分，数学素养是在计算测量以及统计的基础上而形成的种具体的思想和方法，对人们的社会生活具有重要的作用和价值。在进行小学数学教学中，教师不仅要让学生对基本的数学知识和技能进行充分掌握，还要注重培养学生的思考能力和创新能力。例如，在进行几何面积的讲授教学时，要让学生从理论上对几何面积的计算方法进行掌握，同时要鼓励学生对计算方法进行思考，大胆质疑，积极提出自己的想法和建议，从而扩展学生思维，提高学生的数学素养。小学数学教学的目标和宗旨就是要在满足学生学习需求的基础上，重点培养学生的数学素养......”。