1、“.....为社会培养出既具有创新与实践精神又具有审美能力的人才。参考文献李力浅谈开展生活化的美术课堂教学小学时代，顾文娟以美带美，优化美术课堂教学新课程，于静分层教学，让小学美术课堂教学更有效学子，。关于电脑美术设计教学的构想与实践论文原稿。例如，在开始教学的时候，学生对于教学内容比较陌生，教师如果直接引入教学，学生学习肯定不能取得好的效果，因此，应该采取的方式是让学生观看教师如何操作，如何去用各种软件实现教学。教师用多媒体向同学们展示程序画图的神奇之处，教师利用电脑与多媒体打开画图软件，利用点线面完成简单的图形操作，很快，张栩栩如生的图画就完成了，相比于手工操作，更加快捷，而且图形修改更加简单。演示让同学们对程序画图非常感兴趣，都希望能够自己动手操作，教师这时就可以开始讲解程序画图的要点以及规范的操作方式，学生听起来会更加感兴趣，学习起来也更加容易，有效的提高了课堂效率。利用电脑与多媒体逐步引导学生的学习随着计算机电子技术的不断发展，小学生的美术课业受到了不小的冲击，对小学美术教师与学生都提出了更高的要求，针对这种情况......”。

2、“.....再利用电脑与多媒体技术引导学生。让学生适应用高科技的电子技术来完成之前手工的作业内容，学会运用各种软件，最重要的是要提高学生学习的兴趣，小学生受到年纪与阅历的影响，生理心理发展都不够成熟，学习文化知识大多需要兴趣来支撑，教师在引导教学的时候首先应该培养学生对于美术设计教学的兴趣。在月球这幅作品的欣赏过程中，学生就可以学习到很多，月球这幅作品是届小学生电脑绘画的优秀作品，表现出了高超的绘画技能以及电脑操作技术，电脑设计不同于其他的艺术形式，学生在欣赏的时候除了要注意画出来作品的艺术性，还需要教师注意到绘画过程中作者采用的绘画形式，绘画软件以及其他操作模式，这是需要学生在欣赏的过程中学会的。只有学生逐步观察到作者的绘画模式，才能在学习的基础上更新自己的设计方式，从而学会模仿他人的操作，起到锻炼自我的目的。教师在这个欣赏的过程中要做好指导工作，让学生逐渐了解定的绘画知识。关于电脑美术设计教学的构想与实践论文原稿。利用电脑与多媒体逐步引导学生的学习随着计算机电子技术的不断发展，小学生的美术课业受到了不小的冲击......”。

3、“.....教师最先做的就是让学生适应这种变化，再利用电脑与多媒体技术引导学生。让学生适应用高科技的电子技术来完成之前手工的作业内容，学会运用各种软件，最重要的是要提高学生学习的兴趣，小学生受到年纪与阅历的影响，生理心理发展都不够成熟，学习文化知识大多需要兴趣来支撑，教师在引导教学的时候首先应该培养学生对于美术设计教学的兴趣。容渐渐凝固了，他双眼习惯性地眯，说道我们双星的鞋在市场上不是卖不出去，而是我这个鞋匠看着女排穿外国鞋夺冠军，心里难受。我们全厂职工心里都难受。你知道吗为了都希望能够自己动手操作，教师这时就可以开始讲解程序画图的要点以及规范的操作方式，学生听起来会更加感兴趣，学习起来也更加容易，有效的提高了课堂效率。结语在传统的美术教学里，很多教师没有注重对学生审美的培养，并不是很重视美术这门学科的学习，但是随着电脑技术的普及，学生不仅仅是能够欣赏传统作画的美，还能够让学生从科技的角度再次欣赏美。教师应该抓住机会，让同学们爱上这门学科，发挥出科技教学的优势，除了上述的几点，利用电脑与多媒体逐步引导学生的学习，教师开展电脑美术设计教学......”。

4、“.....教师还可以在多个方面进行改进，为社会培养出既具有创新与实践精神又具有审美能力的人才。参考文献李力浅谈开展生活化的美术课堂教学小学时代，顾文娟以美带美，优化美术课堂教学新课程，于静分层教学，让小学美术课堂教学更有效学子，。关于电脑美术设计教学的构想与实践论文原稿。例如，电脑设计中非常重要的个内容就是点线构图以及粘贴复制功能的运用，教师上课的时候让同学们熟练的打开程序界面，完成简单的程序学习。教师制定主题，用点线的移动构成座山的形状，学生开始操作，但是过程中出现了许多问题，有的学生用力过猛，将曲线的形状拉高，不像是座山的样子，只能销毁重新画，还有很多同学操作起來的时候不熟练，粘贴复制非常麻烦。教师给与的指导，这有这样学会才能学会程序画图的基本操作。除了课上之外，教师利用讲解的知识让同学们在课下完成教学内容的复习，这样可能保证同学们有充足的时间来完成程序操作的复习，也可以观察生活，创造出许多优秀的作品，例如有同学以我的妈妈为题进行绘画设计，完成作业十分优秀。文章基于小学美术课堂教学现状，主要分析了电脑美术设计教学的构想与实践策略。例如......”。

5、“.....教师上课的时候让同学们熟练的打开程序界面，完成简单的程序学习。教师制定主题，用点线的移动构成座山的形状，学生开始操作，但是过程中出现了许多问题，有的学生用力过猛，将曲线的形状拉高，不像是座山的样子，只能销毁重新画，还有很多同学操作起來的时候不熟练，粘贴复制非常麻烦。教师给与的指导，这有这样学会才能学会程序画图的基本操作。除了课上之外，教师利用讲解的知识让同学们在课下完成教学内容的复习，这样可能保证同学们有充足的时间来完成程序操作的复习，也可以观察生活，创造出许多优秀的作品，例如有同学以我的妈妈为题进行绘画设计，完成作业十分优秀。结语在传统的美术教学里，很多教师没有注重对学生审美的培养，并不是很重视美术这门学科的学习，但是随着电脑技术的普及，学生不仅仅是能够欣赏传统作画的美，还能够让学生从科技的角度再次欣赏美。教师应该抓住机会，让同学们爱上这门学科，发挥出科技教学的优势，除了上述的几点，利用电脑与多媒体逐步引导学生的学习，教师开展电脑美术设计教学，指导学生利用电脑完成设计作业之外......”。

6、“.....我们的工人整整苦干了天啊他的真诚感动了女排，他们破天荒地接受了双星人的片心意。邓若曾胡进郎平等人赶来高兴地和汪海握手并与他起合影留念。中国女排的姑娘们终于穿上了双星鞋驰骋疆场，还特意委托袁伟民专程到双星赠送签名排球。继排球鞋后，汪海又上了足球训练鞋生产线。这两种运动鞋都先后成为企业的拳头产品，荣获国家银牌奖。不到两年时间，双星运动鞋以其质优价廉畅销国内市场。全国支甲级女子排球队都将双星排球鞋确定为专业用鞋。冬天里的把火年月日，双星集团将价值近万元的双星劣质鞋点燃销毁，有些职工觉得这些鞋虽然存在质量问题，但毕竟还可以穿，把火烧掉了实在可惜。可多数员工还是赞成这样做。聚焦市场将军与他的企业家精神论文原稿。由于当时市场经济管理的步伐还没有跟上市场发展形势的需要，商业管理模式依然还是统购包销，汪海带领全厂职工解决积压产品为全体谋福利的行动，在那个时期却是违规的。如此来，有人便以此抓汪海的小辫子，还给他扣了顶无法无天的帽子。汪海回忆说，当时，已经有人下决心要抓我的，后来他们研究来研究去，说再等段时间，等他作的再厉害些，把材料攒够了，就可以判他的刑了......”。

7、“.....锐意改革的青岛市委老书记刘鹏同志专门为此召开了市委常委扩大会，把汪海给保了下来，他认为，刚刚改革开放的市场经济环境下，正是需要汪海这样敢于在市场上闯出番名堂的人。而汪海总裁是个感恩的人，对市委常委和刘鹏书记的力保，他暗下决心，定要把橡胶厂搞好，就是这种感恩的初心，直激励他将个濒临倒闭的小厂发展成了世界知名品牌。后来，汪海为了营造企业文化，以语录的形式激励员工，又被好事者告到了青岛市委和上级化工部，说汪海把自己的话称作语录是的。时任化工部副部长的顾秀莲得知后亲自来到厂里考察，发现这个状告的根本站不住脚。汪海身为厂长，在厂里的墙上把自己激励员工的话贴出来，并没有什么不对。后来，她在化工部开大会的时候讲汪海不就是说了些大实话吗这没有什么问题。因为语录风波，青岛市主管部门要撤掉双星精神文明单位的称号，还给他扣上了搞个人崇拜的帽子，当时的青岛市委俞正声书记也保了汪海。在汪海的办公室墙上，挂着张敢为天下先的书法作品。这是他的座右铭。正是敢为天下先的精神，使他带领着双星人锐意改革。年，汪海带队去西北考察鞋业市场......”。

8、“.....商场经理上上下下地打量着他，香蕉酒厂不专心做酒，为什么要研究鞋，是不是冒牌的橡胶厂自年建厂，到解放后成为国有制鞋大企业，怎么说做鞋也做了几十年了，可企业至今无人知晓，产品更是名不见经传。怎样才能让产品卖出去，提高双星品牌的知名度汪海回厂后，几天几夜都在思索着这个问题，他想到了新闻记者，如果让记者们把产品宣传下，让全国都知道有双星牌鞋，那该是多好的事呀。年，汪海做出了件轰动全国的大事首次以企业的名义召开新闻发布会，宣传企业改革，宣传双星鞋,这件事，现在看起来个方面进行改进，为社会培养出既具有创新与实践精神又具有审美能力的人才。参考文献李力浅谈开展生活化的美术课堂教学小学时代，顾文娟以美带美，优化美术课堂教学新课程，于静分层教学，让小学美术课堂教学更有效学子，。关于电脑美术设计教学的构想与实践论文原稿。例如，在开始教学的时候，学生对于教学内容比较陌生，教师如果直接引入教学，学生学习肯定不能取得好的效果，因此，应该采取的方式是让学生观看教师如何操作，如何去用各种软件实现教学。教师用多媒体向同学们展示程序画图的神奇之处......”。

9、“.....利用点线面完成简单的图形操作，很快，张栩栩如生的图画就完成了，相比于手工操作，更加快捷，而且图形修改更加简单。演示让同学们对程序画图非常感兴趣，都希望能够自己动手操作，教师这时就可以开始讲解程序画图的要点以及规范的操作方式，学生听起来会更加感兴趣，学习起来也更加容易，有效的提高了课堂效率。利用电脑与多媒体逐步引导学生的学习随着计算机电子技术的不断发展，小学生的美术课业受到了不小的冲击，对小学美术教师与学生都提出了更高的要求，针对这种情况，教师最先做的就是让学生适应这种变化，再利用电脑与多媒体技术引导学生。让学生适应用高科技的电子技术来完成之前手工的作业内容，学会运用各种软件，最重要的是要提高学生学习的兴趣，小学生受到年纪与阅历的影响，生理心理发展都不够成熟，学习文化知识大多需要兴趣来支撑，教师在引导教学的时候首先应该培养学生对于美术设计教学的兴趣。在月球这幅作品的欣赏过程中，学生就可以学习到很多，月球这幅作品是届小学生电脑绘画的优秀作品，表现出了高超的绘画技能以及电脑操作技术，电脑设计不同于其他的艺术形式......”。