1、“.....我们可以通过些公益组织的帮助补充完善我校的信息设施建设。当前，信息技术已深入我们生活中的各个方面并正改变着我们的生活方式，方面，我们可以组织些活动或者讲座，让更多的人认识信息技术，了解信息技术的潜力另方面，教师可以利用自身特长建立些兴趣小组，建设校内网站学生信息系统等，并让学生同参与进来，从而让更多的人认识到信息技术的魅力......”。

2、“.....首先，教学内容要具有定的趣味性。小学阶段学生在观察事物时，以感性经验为主。从思维发展角度来看，小学阶段的学生处于由具体的形象思维向抽象思维过渡的阶段。玩是每个孩子的天性，教师在设计教学内容时要遵循孩子的认知特点，将游戏的元素融入至课堂教学中来......”。

3、“.....教学内容要贴近学生实际。对于这个阶段的学生而言，没有什么比亲眼所见和亲身经历的事情更有说服力了。在教学设计时候，将教学内容与学生生活实际相结合，方面能够激发学生的学习热情，另方面，也有助于学生对知识的理解和掌握。另外，受到应试教育观念的影响，信息技术在很多学生和家长眼中是门副科，这在定程度上影响了课程的开展......”。

4、“.....在硬件条件上，方面教育相关部门和学校加大对基础信息建设的投入，另方面，小学阶段对信息设备要求不高，我们可以通过些公益组织的帮助补充完善我校的信息设施建设。当前，信息技术已深入我们生活中的各个方面并正改变着我们的生活方式，方面，我们可以组织些活动或者讲座，让更多的人认识信息技术，了解信息技术的潜力另方面......”。

5、“.....建设校内网站学生信息系统等，并让学生同参与进来，从而让更多的人认识到信息技术的魅力，使人们能够正确认识信息技术课程。从学生实际出发，正确把握教学内容在信息技术飞速发展的今天，学生的眼界和接触的知识面更为广阔，当代学生可能比教师所想象的更为时髦。在教学内容的设计上，要从学生的实际情况出发，贴近学生生活。首先......”。

6、“.....小学阶段学生在观察事物时，以感性经验为主。从思维发展角度来看，小学阶段的学生处于由具体的形象思维向抽象思维过渡的阶段。玩是每个孩子的天性，教师在设计教学内容时要遵循孩子的认知特点，将游戏的元素融入至课堂教学中来，以更好的调动学生的学习积极性其次，教学内容要贴近学生实际。对于这个阶段的学生而言......”。

7、“.....在教学设计时候，将教学内容与学生生活实际相结合，方面能够激发学生的学习热情，另方面，也有助于学生对知识的理解和掌握。摘要随着社会的发展，信息技术已经深入到我们日常生活中的各个角落。作为种全新的生产力，信息技术受到了社会越来越广泛的关注，并成为小学阶段的必修课程。小学阶段是培养学生兴趣，进行学习启蒙的阶段......”。

8、“.....发挥自身的主导作用和学生的主体作用，培养学生的信息素养，使之成为支持学生合作学习和终身学习的工具新课标下小学信息技术教学的回顾与反思论文原稿新课标下小学信息技术教学的回顾与反思论文原稿。摘要随着社会的发展，信息技术已经深入到我们日常生活中的各个角落。作为种全新的生产力，信息技术受到了社会越来越广泛的关注......”。

9、“.....小学阶段是培养学生兴趣，进行学习启蒙的阶段。广大教师要积极践行新课程标准精神，发挥自身的主导作用和学生的主体作用，培养学生的信息素养，使之成为支持学生合作学习和终身学习的工具。首先，教学内容要具有定的趣味性。小学阶段学生在观察事物时，以感性经验为主。从思维发展角度来看，小学阶段的学生处于由具体的形象思维向抽象思维过渡的阶段......”。