1、“.....组织科学合理的活动，这样做，有利于幼儿身心健康发展。为此，在具体管理过程中，幼儿园需要结合具体情况，科学合理的控制幼儿学习活动时间，让幼儿有足够的课余时间进行游戏运动等其他活动。在这种教育环境下，极大的满足幼儿成长需求。但是随着幼儿园小学化现象的出现，导致越来越多的幼儿园对幼儿的日常管理守则直接实施在幼儿身上。具体来说就是对幼儿进行整齐化程序化的管理。在开展相关教学活动中，对教育部门所提出的每个课时应控制在半小时，且每周应少于课时，并没有注重。而是根据自身管理方式进行教学。这使得幼儿主逐渐成为被动的学习机器。此外，游戏活动的缺失，对幼儿在个性的发展造成定的阻碍，进而影响其发展，这就需要幼儿园管理者采取有效措施，解决此问题。只有这样才能够更好的满足幼儿发展需求，确保其在本园中能够取得更好的发展和进步。关于解决幼儿园小学化弊端的方法健全监督管理机制......”。

2、“.....幼儿教育工作的开展对幼儿成长和发展起到重要的作用。在这其中，学校在办园宗旨上的管理模式，教学理念等会在定程度上影响幼儿教育质量。对此，需要幼儿园管理者根据教学情况，不断健全幼教监督机制，并在每年对幼儿教育的各个方面进行抽查，即教学形式教学内容以及幼儿发展等方面。在具体抽查过程中，如果发现小学化现象，必须要对其进行严肃处理。之后，还需要有关管理部门按照要求，严格规定办园标准，以此能够进步提高办园质量和水平。而作为幼儿教师，要能够深入学习有关幼儿教育的指导纲要，应用现代化教育理念开展幼儿教育活动。在具体教学中，其要能够将幼儿当成教学根本，并结合幼儿身心发展所呈现出的特点，重点培养幼儿的学习习惯，注重对幼儿潜能的开发，进而促进幼儿获得更好的发展。注重对传统管理模式的改进对于过去所使用的幼儿管理模式，明显不符合现阶段幼儿管理工作的需要。为了能够更好的解决幼儿园小学化问题......”。

3、“.....并根据实际情况，建立起较为现代化的幼儿管理模式。之所以这样做，主要是为了促使教师在教学活动中能够根据相关管理制度来对幼儿进行有效管理，进而保障幼儿教学工作开展的有序性。为了能够实现该目标，需要幼儿园管理者与教师根据本园教学的具体情况来建立科学合理的制度。此外，管理者还要注重对教师在素质上的培养，这样既能够有效提高其管理理念，还能够在幼儿教育中发挥出重要的思想作用。除此之外，幼儿园管理者还要做好幼小教育的衔接工作，在幼儿学习中，不仅要能够在定程度上体现出教学内容的丰富性和启蒙性，还要保证幼儿学习的科学性与合理性。这就需要教师根据幼儿身心发展的规律，选择合适的教学方法。对幼儿学习方式进行有效变革对于幼儿来说，其在学习中是不需要掌握较为深厚的知识基础，只需要简单认识所学知识即可。在过去传统幼儿学习中，需要幼儿熟练掌握教材中的知识......”。

4、“.....幼兒园管理者可通过不同方式的应用，丰富幼儿的学习方式。在此过程中，需要教师对幼儿所需要学习的知识进行分层，根据幼儿学习的具体情况，选择合适的方式，以此能够在定程度上调动幼儿学习的兴趣。在教学中，教师要能够做到幼儿在学习中娱乐，在娱乐中学习。结语综上所述，幼儿园小学化现状越来越普遍，这使得教师在幼儿教育中容易出现各种各样的问题，如幼儿教学目标偏离教学形式小学化及日常管理化等。这些问题的出现，已经给幼儿自身学习和成长造成极大的影响。因而需要相关部门对此问题予以足够的重视，与幼儿园管理者教师和家长共同努力，采取有效措施。通过本文对现阶段幼儿园小学化的弊端深入分析后，相关人员在解决方法上可从健全监督管理机制，并明确办园宗旨注重对传统管理模式的改进及对幼儿学习方式进行有效变革进行。以此能够促使幼儿身心健康发展......”。

5、“.....朱剑英农村幼儿园小学化的利益相关者研究西南大学，李钊从幼儿园管理视角下谈幼儿园教育小学化问题教育现代化，冯梅农村民办幼儿园小学化倾向的个案调查及策略研究亚太教育，周欢春失落的儿童主体性基于幼儿园小学化现状反思教育参考，曹婷，刘敏幼儿园小学化倾向产生原因及解决对策亚太教育，贾楠浅析幼儿园小学化问题现状及对策研究南昌教育学院学报，。将这些规范要求应用在小学生身上，本身就不够合理，更何况于幼儿，这严重扼杀幼儿的天性。长时间下去，不仅会在定程度上影响幼儿学习情绪，还不利于幼儿身心健康成长。试析幼儿园小学化的弊端与解决方法论文原稿。如对教师所提出的要求，必须要服从，不能够顶撞和辩解在课堂学习中要认真听讲，不能够与他人进行交流互动，端正坐姿。在回答问题上，要举手才可以。此外，在课后，也不能够与同学追逐打闹，不得大声喧哗。幼儿园小学化的弊端分析因当前幼儿教育小学化现象越发突出......”。

6、“.....势必会对幼儿的成长带来极大的影响。针对这种情况，则需要有关部门加强对这方面的管理。对于幼儿园小学化所存在的弊端，主要表现在以下几个方面。试析幼儿园小学化的弊端与解决方法论文原稿。如对教师所提出的要求，必须要服从，不能够顶撞和辩解在课堂学习中要认真听讲，不能够与他人进行交流互动，端正坐姿。在回答问题上，要举手才可以。此外，在课后，也不能够与同学追逐打闹，不得大声喧哗。将这些规范要求应用在小学生身上，本身就不够合理，更何况于幼儿，这严重扼杀幼儿的天性。长时间下去，不仅会在定程度上影响幼儿学习情绪，还不利于幼儿身心健康成长。试析幼儿园小学化的弊端与解决方法论文原稿。这就导致课堂教学实践占据大部分游戏时间。另外，还有部分幼儿园在教育中要求幼儿学会拼音以及掌握以上的加减法运算等。之后，还会给幼儿布臵相关作业。这种情况，不仅严重扼杀幼儿的天性......”。

7、“.....从而容易在学习过程中产生厌烦和焦虑情绪。日常管理小学化在幼儿教学活动中，日常管理工作是其中必不可少的环节。对于幼儿时期的孩子来说，天真活泼且想象力丰富。因而作为幼儿管理者，可根据幼儿所具有的特点，组织科学合理的活动，这样做，有利于幼儿身心健康发展。为此，在具体管理过程中，幼儿园需要结合具体情况，科学合理的控制幼儿学习活动时间，让幼儿有足够的课余时间进行游戏运动等其他活动。在这种教育环境下，极大的满足幼儿成长需求。但是随着幼儿园小学化现象的出现，导致越来越多的幼儿园对幼儿的日常管理守则直接实施在幼儿身上。具体来说就是对幼儿进行整齐化程序化的管理。在开展相关教学活动中，对教育部门所提出的每个课时应控制在半小时，且每周应少于课时，并没有注重。而是根据自身管理方式进行教学。这使得幼儿主逐渐成为被动的学习机器。此外，游戏活动的缺失，对幼儿在个性的发展造成定的阻碍......”。

8、“.....这就需要幼儿园管理者采取有效措施，解决此问题。只有这样才能够更好的满足幼儿发展需求，确保其在本园中能够取得更好的发展和进步。关于解决幼儿园小学化弊端的方法健全监督管理机制，并明确办园宗旨众所周知，幼儿教育工作的开展对幼儿成长和发展起到重要的作用。在这其中，学校在办园宗旨上的管理模式，教学理念等会在定程度上影响幼儿教育质量。对此，需要幼儿园管理者根据教学情况，不断健全幼教监督机制，并在每年对幼儿教育的各个方面进行抽查，即教学形式教学内容以及幼儿发展等方面。在具体抽查过程中，如果发现小学化现象，必须要对其进行严肃处理。之后，还需要有关管理部门按照要求，严格规定办园标准，以此能够进步提高办园质量和水平。而作为幼儿教师，要能够深入学习有关幼儿教育的指导纲要，应用现代化教育理念开展幼儿教育活动。在具体教学中，其要能够将幼儿当成教学根本......”。

9、“.....重点培养幼儿的学习习惯，注重对幼儿潜能的开发，进而促进幼儿获得更好的发展。注重对传统管理模式的改进对于过去所使用的幼儿管理模式，明显不符合现阶段幼儿管理工作的需要。为了能够更好的解决幼儿园小学化问题，首先就需要幼儿园管理者加强对管理模式的创新，并根据实际情况，建立起较为现代化的幼儿管理模式。之所以这样做，主要是为了促使教师在教学活动中能够根据相关管理制度来对幼儿进行有效管理，进而保障幼儿教学工作开展的有序性。为了能够实现该目标，需要幼儿园管理者与教师根据本园教学的具体情况来建立科学合理的制度。此外，管理者还要注重对教师在素质上的培养，这样既能够有效提高其管理理念，还能够在幼儿教育中发挥出重要的思想作用。除此之外，幼儿园管理者还要做好幼小教育的衔接工作，在幼儿学习中，不仅要能够在定程度上体现出教学内容的丰富性和启蒙性，还要保证幼儿学习的科学性与合理性......”。