1、“.....教育要依据时代的花变化而发生定的变化，教师的教学也要追随时代的步伐。社会上每天都在发生什么事情，教师有责任有义务告诉学生们，告诉学生们应该怎样去做，学生处于个不断变化的时代社会上的诱惑很多，教导学生要保护好自己的初心，在他们抵挡不住诱惑时，要注意及时把他们纠正过来。尤其是网上的诱惑更多，教导学生要注意加以分辨。除此之外，教师在教学的时候要注意遵循循序渐进的原则，注意下授课的顺序。浅谈初中道德与法治教学的时效性论文原稿。摘要道德与法治课程主要作用于学生的思想意识方面，帮助学生树立正确的人生观和价值观。道德与法治课程在学生的学习生涯中起着重要的作用，所以教师在课堂教学中要选用科学合理的教学办法把学生的注意力吸引到课堂中来......”。

2、“.....更好地促进学生的核心素养的发展。本文以下内容将具体分析发展学生的核心素养，助推道德法治课程建设策略，进而帮助学生更好的发展。关键词核心素养道德法治正如我们所知道的那样，学科不同培养学生的核心素养也就不同，即使有定的相似之处但是还是有着细微的差别。道德与法治课程要培养的学生的核心素养就是树立符合社会要求的正确的观念。道德和法治课程对学生的人生规划起到定指导作用，所以，道德和法治的课程建设有着特殊性自立性阶段性和实践性特点。基于以上情况，教师不仅要教给学生知识更重要的是培养学生的核心素养，具体的策略就是打造有趣生动的课堂，强化学生公共参与意识道德与法治的这门课程本就是门比较枯燥的课程......”。

3、“.....加之教师要是采用满堂灌的教学方式，学生的学习热情更不会提高。课堂的教学氛围要严肃中透露活泼，教师讲课生动活泼有趣，中间穿插些有趣的小故事，语调抑扬顿挫把学生的学习积极性充分调动起来。学生不仅要习得知识还要遵纪守法，成为个对社会有用的人。作为教育工作者我们担起促进学生身心全面发展的重任。新课改要求学生是课堂学习的主人，学生需要做的就是做好学生学习的引路人，教师需要不断更新教学方式，调动起学生学习的兴趣，保证道德与法治课程的顺利开展。在政治课堂教学中培养学生的核心素养，使得学生成为名对社会有用的人才就是广大的教育工作者前进的方向。参考文献杨琼浅谈农村初中思想政治教学中道德法制教育的重要性科学咨询......”。

4、“.....。使用多媒体设备，培养学生理性精神社会的不断进步，信息技术行业的不断发展，多媒体在各行各业的普及应用都促进了该行业的发展。在教育界也应该把多媒体引进课堂教学中，通过有趣的视频录像，悦耳的声音，具体可观的图片冲击着学生的视觉，以此来激发学生的学习积极性发挥学生的主观能动性，培养学生的理性精神。比如在對学生进行爱国主义教育时可以给学生播放十里长街送总理的经典片段。周总理为我们国家的崛起鞠躬尽瘁死而后已，日夜奋战，从小就树立了为中华之崛起而读书的恢弘志愿。在他去世之后，人们自发的去送总理，控制不住自己的感情，默不作声或者掩面而泣。伟人已逝但是他的精神永存。通过这个视频要教育给学生的就是学习总理的精神......”。

5、“.....先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。给学生的心灵造成震撼，向伟人学习。这样生动的视频讲解效果远远好于教师单纯的给学生说要爱国。浅谈初中道德与法治教学的时效性论文原稿。学生不仅要习得知识还要遵纪守法，成为个对社会有用的人。作为教育工作者我们担起促进学生身心全面发展的重任。新课改要求学生是课堂学习的主人，学生需要做的就是做好学生学习的引路人，教师需要不断更新教学方式，调动起学生学习的兴趣，保证道德与法治课程的顺利开展。在政治课堂教学中培养学生的核心素养，使得学生成为名对社会有用的人才就是广大的教育工作者前进的方向。参考文献杨琼浅谈农村初中思想政治教学中道德法制教育的重要性科学咨询......”。

6、“.....摘要道德与法治课程主要作用于学生的思想意识方面，帮助学生树立正确的人生观和价值观。道德与法治课程在学生的学习生涯中起着重要的作用，所以教师在课堂教学中要选用科学合理的教学办法把学生的注意力吸引到课堂中来，切实能够提高学生学习道德法治的积极主动性，更好地促进学生的核心素养的发展。本文以下内容将具体分析发展学生的核心素养，助推道德法治课程建设策略，进而帮助学生更好的发展。关键词核心素养道德法治正如我们所知道的那样，学科不同培养学生的核心素养也就不同，即使有定的相似之处但是还是有着细微的差别。道德与法治课程要培养的学生的核心素养就是树立符合社会要求的正确的观念。道德和法治课程对学生的人生规划起到定指导作用，所以......”。

7、“.....基于以上情况，教师不仅要教给学生知识更重要的是培养学生的核心素养，具体的策略就是打造有趣生动的课堂，强化学生公共参与意识道德与法治的这门课程本就是门比较枯燥的课程，学生的学习积极性不高，加之教师要是采用满堂灌的教学方式，学生的学习热情更不会提高。课堂的教学氛围要严肃中透露活泼，教师讲课生动活泼有趣，中间穿插些有趣的小故事，语调抑扬顿挫把学生的学习积极性充分调动起来。在课堂教学中我们要鼓励学生敢于发表自己的看法，学生不管回答的对错都要先给予肯定的鼓励然后帮助学生改正。作为学生我们自然都希望得到老师的肯定回答，所以，教师应该致力于良好课堂教学氛围的营造，引导学生积极参与到课堂教学中来......”。

8、“.....全面增强学生的核心素养。为了使得初中的道德和法治更加具有定的时效性，我们应该需要把握的就是时间这个因素，抓住时机，与时俱进，使得教育教学变得更加容易。教育要依据时代的花变化而发生定的变化，教师的教学也要追随时代的步伐。社会上每天都在发生什么事情，教师有责任有义务告诉学生们，告诉学生们应该怎样去做，学生处于个不断变化的时代社会上的诱惑很多，教导学生要保护好自己的初心，在他们抵挡不住诱惑时，要注意及时把他们纠正过来。尤其是网上的诱惑更多，教导学生要注意加以分辨。除此之外，教师在教学的时候要注意遵循循序渐进的原则，注意下授课的顺序。注重相互沟通交流，提升学生法治意识思想政治学科的学习内容跟我们的实际生活联系密切......”。

9、“.....教师要加强和实际生活的联系。比如社会上的热点新闻可以给学生讲解，加强学生和实际生活联系的能力进而促进学生知识运用能力的发展。另外，有效的课堂教学需要教师和学生之间的交流沟通，只有教师和学生之间进行了充分的交流沟通才可以达到传道授业的效果。转变传统教育方式，在学校内设立心理咨询室现在的社会信息的来源很广泛，不同的信息冲击着学生的大脑，学生很容易受到外界环境的刺激而产生不良的心理问题。所以，教师不仅要教给学生知识，还要对学生进行心理健康教育，帮助学生化解心中的不良情绪。给学生的心中播撒阳光，亲近教师关系，转变传统的道德说教方式，促进学生的思想意识的转变，帮助学生树立正确的观。切实加强德育建设......”。