1、“.....关于管理体系其，就目前专项化教学的改革战略而言，很多学校的教学改革都比较滞后，各个部门之间的利益诉求很难实现充分的兼顾。其，很多高中在进行专项化教学的改革过程当中，存在场地不足师资力量缺乏等缺陷，评估奖惩和监督机制也无法有效落实的问题也非常严重。从整体上来看，高中阶段的专项化体育教学改革想要实现可持续性的发展，必须要依托于多方协作和相互协调的完善的管理体系。比方说上海地区，通过定期举办联席会议的方式实现了学校相关单位之间的相互理解和相互协调......”。

2、“.....另外，高中阶段的体育专项化教学进行改革的过程当中，构建起有效的分工合作管理体系也是非常重要的，它能够明确管理主体之间的不同分工情况以及主要任务分配工作，以此来确保专项化教学的改革工作得以顺利进行。比方说，上海地区设置了项目中心组来承担起专项教学大纲和教材的编撰，并且结合实际情况探讨教学方式和教学目标，同时培训师资力量考核试点学校等作为试点学校，则建立起校长负责制等管理体制，承担其本学校专项化教学的相关工作，落实相关措施，并推行对应的奖惩机制和监督机制。结语从整体上来看......”。

3、“.....它有助于学校实现教学目标，而且满足高中阶段学生的主要心理特征，充分体现出学生处于教学活动当中主观地位的特点，是种对于学校体育教学课程展开全面突破以及改革的尝试过程，对于体育课程的教学改革工作而言有非常积极的影响。参考文献李世宏高中体育专项化教学改革的必要性及面临的问题与实施策略体育学刊，张新喜高中体育专项化教学改革的必要性与实施策略当代体育科技，张雨时高中体育专项化教学改革实践分析当代体育科技，。其，专项化教学模式将学生兴趣作为主要的教学出发点，充分地体现学生的主体价值......”。

4、“.....其，实行专项化教学来进行体育课程的授课，能够很好地满足高中階段学生的心理发展特征，令学生们在课堂上能够选择自己喜欢的运动项目，提升主观性，自然就能够有效提升学生对于体育的兴趣。结合上述所提及的情况来看，亟待掌握正确的教学核心内容，而体育专项化的教学概念最核心的内容是教学的内容，体育专项化也是进行体育教学比较主要的方式。结合上海市针对体育专项化教学所提出的指导思想以及目标任务的论述基础之上，可以总结出体育专项化指的是在教学的活动当中......”。

5、“.....高中体育专项化教学改革的必要性及面临的问题与实施策略论文原稿。其，实行专项化教学来进行体育课程的授课，能够很好地满足高中階段学生的心理发展特征，令学生们在课堂上能够选择自己喜欢的运动项目，提升主观性，自然就能够有效提升学生对于体育的兴趣。其，专项化教学模式将学生兴趣作为主要的教学出发点，充分地体现学生的主体价值。高中体育专项化教学改革的必要性及面临的问题与实施策略论文原稿。其，对有倾向从事体育老师的人群接受的职前教育予以调整，在教学内容当中加入专项教学的相关内容......”。

6、“.....继而在毕业从教之后能够帮助学生们掌握专项运动的基本能力以及理论知识。其，对于现有的体育老师加强在职培训，有效提升其教学施加能力水平以及教育理论的相关素养。加强他们在自身专项内容当中的弱项。具体的培训形式可以采取在培训基地当中进行集中训练教学观摩活动教学技能比赛专家指导等形式，可以结合实际情况予以选择。关于管理体系其，就目前专项化教学的改革战略而言，很多学校的教学改革都比较滞后，各个部门之间的利益诉求很难实现充分的兼顾。其，很多高中在进行专项化教学的改革过程当中，存在场地不足师资力量缺乏等缺陷......”。

7、“.....从整体上来看，高中阶段的专项化体育教学改革想要实现可持续性的发展，必须要依托于多方协作和相互协调的完善的管理体系。比方说上海地区，通过定期举办联席会议的方式实现了学校相关单位之间的相互理解和相互协调，进而制定出符合实际情况的教学管理体系以及改革实施方案等。另外，高中阶段的体育专项化教学进行改革的过程当中，构建起有效的分工合作管理体系也是非常重要的，它能够明确管理主体之间的不同分工情况以及主要任务分配工作，以此来确保专项化教学的改革工作得以顺利进行。比方说......”。

8、“.....并且结合实际情况探讨教学方式和教学目标，同时培训师资力量考核试点学校等作为试点学校，则建立起校长负责制等管理体制，承担其本学校专项化教学的相关工作，落实相关措施，并推行对应的奖惩机制和监督机制。结语从整体上来看，高中阶段的体育课程专项化教学是对传统教学进行改革的过程，它有助于学校实现教学目标，而且满足高中阶段学生的主要心理特征，充分体现出学生处于教学活动当中主观地位的特点，是种对于学校体育教学课程展开全面突破以及改革的尝试过程......”。

9、“.....参考文献李世宏高中体育专项化教学改革的必要性及面临的问题与实施策略体育学刊，张新喜高中体育专项化教学改革的必要性与实施策略当代体育科技，张雨时高中体育专项化教学改革实践分析当代体育科技，。关于师资力量受到传统教学观念的影响，我国在中小学教学阶段当中始终都在强调体育老师的专多能，尽管老师能够对运动技能有所了解，不过并不是非常熟悉，专项不是非常对口，很难进行有效的专项化教学。所以体育老师的师资力量还有提升的空间另外，专项化教学要求的是小班形式的分层教学，在很大程度上变革了常规的体育课程......”。