1、“.....转变教学方式。关于小学语文教学与现代信息技术的融合思考论文原稿。关键词小学语文教学现代信息技术融合信息技术的发展为各行业领域注入新鲜的活力，尤其在教学领域方面，要求实现教育信息化，借助互联网平台的优势为教育的发展创造更多条件。摘要随着素质教育改革的不断深化，对小学语文教学质量也提出更高的要求。然而如何提升语文教学质量......”。

2、“.....当前教学活动中，更注重改变传统教学模式，以信息技术手段挖掘更多教育资源，并在教育方式上优化，以此达到提升小学语文教学质量的目标。本文将对现代信息技术对小学语文教学的影响信息技术与语文教学融合存在的弊病以及融合的相关建议进行探析。现代信息技术对小学语文教学影响分析教师角色的转变教育活动的开展......”。

3、“.....其中的主体并非指为课堂活动中的主体，而体现在资源配置方面，教师处于权威地位。而在信息技术发展下，许多个性化教育资源如电子杂志专题网站个人网页以及网上图书馆等，都为学生带来较多丰富教育资源。通过这些教育资源，学生可直接从平台中获取知识资源，或与朋友教师交流学习，这样便直接冲击教师权威地位。若从信息技术的功能看，其应用于教育领域......”。

4、“.....且在查询功能上极为明显，学生应用这些功能中，仅需掌握相应的信息获取分析与利用能力，便能达到知识获取目标。由此可见，信息技术引入教育领域中，使传统教师知识垄断的局面被打破，自身的角色也逐渐发生变化，充分说明信息技术对教师角色的转变冲击极大。摘要随着素质教育改革的不断深化，对小学语文教学质量也提出更高的要求......”。

5、“.....其关键又体现在教学手段的不断完善上，当前教学活动中，更注重改变传统教学模式，以信息技术手段挖掘更多教育资源，并在教育方式上优化，以此达到提升小学语文教学质量的目标。本文将对现代信息技术对小学语文教学的影响信息技术与语文教学融合存在的弊病以及融合的相关建议进行探析......”。

6、“.....尤其在教学领域方面，要求实现教育信息化，借助互联网平台的优势为教育的发展创造更多条件。教育理念的变革新课程改革标准中，指出小学语文教学在目标上需更加明确，如在学生培养方面应做到能力过硬素质优秀，使小学生具备创新能力，而非知识过人书呆子。传统教学活动中，尽管部分教师也采用多样的教学方法，如小组讨论等，问答后给予标准答案......”。

7、“.....而学生讨论也停留在猜测答案的层面，导致整个课堂教学演变为猜谜会。而信息技术的引入很大程度上改变这种教育理念，要求教师教学中在教育理念上不断更新，转变教学方式。关于小学语文教学与现代信息技术的融合思考论文原稿。若从建构主义理论看，其强调嘘声对知识的接受并不能通过直接灌输方式实现，而需以自身认知能力建构......”。

8、“.....很大程度便需依托于信息技术，使学生以自主学习代替被动灌输，更能提升学习效果。事实上，信息技术应用中除帮助学生自主发现外，也是创新与发散思维培养的关键，如典型的多媒体教学手段，仅需在课堂教学中引入具体的画面，便可使抽象的问题迎刃而解，完全适用于现代小学语文教学。师生信息技术能力弱小学语文教学中现代信息技术的应用......”。

9、“.....如在教师方面，应懂得如何利用信息技术进行多媒体课件的制作，或如何进行电脑等设备的操作等。而在学生方面，需懂得在互联网平台中进行知识资源的搜索，或在平台中与同学教师交流探讨等。这种信息技术运用不当的情况，直接导致信息技术成为零应用现象。若从建构主义理论看，其强调嘘声对知识的接受并不能通过直接灌输方式实现......”。