1、“.....不能随意提高教学水平，也不可滞后与目前教学水平。所提出的教学内容应以幼儿的心理成熟度相匹配。，心理健康和生理健康都不可偏废。重要形式之，应重视游戏在幼儿教育中的作用。幼儿园综合课程的设计与实施论文原稿。全面发展性原则全面发展性原则要求设计课程时要考虑到全面发展原则。遵循这个原则应从以下几点出发，不能随意提高教学水平，也不可滞后与目前教学水平。所提出的教学内容应以幼儿的心理成熟度相匹配。，心理健康和生理健康都不可偏废。德智体美劳全面发展，传承传统文化......”。

2、“.....摘要教育对每个家庭而言都是至关重要的，对于孩子的幼儿教育来说更是家庭重中之重。教育要从娃娃抓起，这要求幼儿园也要与时俱进，不断完善课程从学科课程走向综合性课程。本文对如何以综合化的方式设计与实施幼儿园课程，从理论层次方面做出些探讨。幼儿园综合课程的设计与实施论文原稿。课程实施我园在课程建设的过程中，不断完善和增进教学方法，不断突破并且找到最适合幼儿的教学模式加以实施。教师应统思想，树立教育的全局观......”。

3、“.....课程建设只是前期设计，真正要运动师资力量的是课程实施方面。实施过程中需要园领导的魄力，教师的凝聚力，教师的执行力紧密结合，这才是判断园本课程是否适宜的根本。关注课程的领导力领导人简而言之，是园中规划和实施的设计者和决策者。园长作为幼儿园的领跑者。应顾及全局，因地制宜制定出最合适本园学生学习的方法。制定奖励机制调动起教师教学的积极性。例如教师设定出切实可行的点子并反响不错，可以召开表彰大会，对教师的成绩给予肯定。激励教师融入到教学中去......”。

4、“.....组成教研小组对课程教学进行针对性的指导提出改进方案。教研小组必须对园本课程达成共识，对课程的实施做到最有力的指导，教研小组的权威性直接影响到教师积极开展工作的热情。关注教师的执行力教师作为幼儿园中孩子们保护者是幼儿园中的重要组成部分，教师的执行力对于幼儿园来说是举足轻重的。教师的执行力要求教师的工作效率，能否更好更全面的发展教学任务，这可以从下面几个方面来考察交给教师项任务，比如说让教师在吃饭前给幼儿讲吃饭应注意哪些礼仪......”。

5、“.....看教师如何去协调运作观察教师的灵活性，是否只把幼儿教育停留在说教层面上还是运用到养成教育上。关注幼儿的发展关注幼儿的身心健康发展，这需要让幼儿成为课堂的主人。因为幼儿天性好动，所以幼儿园是个动态的需要游戏的环境，这需要幼儿不断去感知适应融入这个集体，在活动中收获知识，寓学于乐。比如可以建立集体活动，老鹰抓小鸡个教师当老鹰，个教师当鸡妈妈保护幼儿，这样既可以和学生互动，也可以增进和幼儿的交流。等到幼儿了解游戏内容后，可以让幼儿来当鸡妈妈保护别人......”。

6、“.....不过要告诉孩子在活动中要注意安全。总之，幼儿园综合课程的设计要注重幼儿的自身条件，因地制宜因材施教，从幼儿能接受的教学范围出发，同时也要结合教师家长的建议，不断完善教学方法，合理设计教学内容。参考文献陈慧选择融合发展基于园本的幼儿园课程设置实践探究教育教学论坛，次旦卓玛培养幼儿的自尊心和自信心民风科学教育，。课程设计面向幼儿原则面向幼儿原则要求幼儿可以完全接受，从幼儿的身心发展规律出发。幼儿园综合课程的设计与实施论文原稿......”。

7、“.....不断完善和增进教学方法，不断突破并且找到最适合幼儿的教学模式加以实施。教师应统思想，树立教育的全局观，学校应积极鼓励教师参与到课程建设中来。课程建设只是前期设计，真正要运动师资力量的是课程实施方面。实施过程中需要园领导的魄力，教师的凝聚力，教师的执行力紧密结合，这才是判断园本课程是否适宜的根本。关注课程的领导力领导人简而言之，是园中规划和实施的设计者和决策者。园长作为幼儿园的领跑者。应顾及全局，因地制宜制定出最合适本园学生学习的方法......”。

8、“.....例如教师设定出切实可行的点子并反响不错，可以召开表彰大会，对教师的成绩给予肯定。激励教师融入到教学中去，不断提高自身素质追求更高的思想道德目标。组成教研小组对课程教学进行针对性的指导提出改进方案。教研小组必须对园本课程达成共识，对课程的实施做到最有力的指导，教研小组的权威性直接影响到教师积极开展工作的热情。关注教师的执行力教师作为幼儿园中孩子们保护者是幼儿园中的重要组成部分，教师的执行力对于幼儿园来说是举足轻重的......”。

9、“.....能否更好更全面的发展教学任务，这可以从下面几个方面来考察交给教师项任务，比如说让教师在吃饭前给幼儿讲吃饭应注意哪些礼仪，并规范幼儿的行为。看教师如何去协调运作观察教师的灵活性，是否只把幼儿教育停留在说教层面上还是运用到养成教育上。关注幼儿的发展关注幼儿的身心健康发展，这需要让幼儿成为课堂的主人。因为幼儿天性好动，所以幼儿园是个动态的需要游戏的环境，这需要幼儿不断去感知适应融入这个集体，在活动中收获知识，寓学于乐。比如可以建立集体活动......”。