1、“.....与提高公务员具体的岗位胜任力还有定的距离，达不到切实提高公务员胜任力的要求，因此，基于胜任力模型系统地开展公务员培训，是解决这个问题的有效途径。下文主要按照公务员职业生涯的不同阶段，以新录用公务员为起点，依次阐述针对各价段所应采取的不同的培训目标的培训方法在这个阶段，我国主要是对准备晋升定领导职务的公务员，按照晋升职位的要求所实施的相应的培训。通过对公务员进行拟任职务所需的理论和政策水平组织领导能力和专业知识的培训，为公务员履行拟晋升职务的职责打好基础。其中，政府可以设立培训机构和各类培训基地......”。

2、“.....从而对不同职务和级别的公务员进行培训。并在以境内培训为主的基础上，发挥境外培训的补充作用，通过学习借鉴发达国家的先进技术和管理经验，帮助广大干部开阔视野转变观念提高能力。胜任力模型与公务员能力素质提升论文原稿。此外，政府也可以借鉴企业培训的模式，进行部门互动式培训。这种模式是指在设置培训主题后，根据部门员工的特点，将培训内容分解到部门相关人员，由大家共同参与，每位员工都是老师，各负责部份内容，每讲完部份，全体员工就其授课内容及方式展开集体讨论，总结长处改进不足，以不断完善......”。

3、“.....公务员进步谋求自身能力的发展，期望取得成就并得到肯定。因此，这个阶段的培训方式，主要包括晋职培训和重点辅导等。摘要提升公务员的能力素质最有效的措施是加强培训，而培训对象和培训目标的确定则需要依靠胜任力模型。本文依据公务员的职业生涯成长路径，对公务员在不同职业阶段应具有的胜任力进行细化，将胜任力的各要素转化为相应的能力素质，并将其分层为应用能力和核心能力，从而建立起个完整的培训体系，使公务员培训更具科学性，最终提升公务员的能力素质......”。

4、“.....公务员能力素质建设经过十多年的发展已成为了公共部门管理的中心工作之。公务员能力素质提升，是加强党的执政能力提高政府效能，满足社会经济发展需要的项根本性建设。因为公务员是国家行政职能的具体执行者和实施者，是行政活动的决策者组织者和实践者，只有拥有支高素质专业化国际化的公务员队伍，才能构建个具有高绩效和高竞争力的政府。此外，政府也可以借鉴企业培训的模式，进行部门互动式培训。这种模式是指在设置培训主题后，根据部门员工的特点，将培训内容分解到部门相关人员，由大家共同参与，每位员工都是老师，各负责部份内容......”。

5、“.....全体员工就其授课内容及方式展开集体讨论，总结长处改进不足，以不断完善。发展阶段以晋职培训重点辅导为主要方式在公务员的职业生涯的第个阶段发展阶段，公务员进步谋求自身能力的发展，期望取得成就并得到肯定。因此，这个阶段的培训方式，主要包括晋职培训和重点辅导等。胜任力模型与公务员能力素质提升论文原稿。在这个阶段，我国主要是对准备晋升定领导职务的公务员，按照晋升职位的要求所实施的相应的培训。通过对公务员进行拟任职务所需的理论和政策水平组织领导能力和专业知识的培训，为公务员履行拟晋升职务的职责打好基础。其中......”。

6、“.....也利用学术机构，从而对不同职务和级别的公务员进行培训。并在以境内培训为主的基础上，发挥境外培训的补充作用，通过学习借鉴发达国家的先进技术和管理经验，帮助广大干部开阔视野转变观念提高能力。按照胜任力模型，胜任力是驱动公务员产生优秀工作绩效的各种个性特征的集合，分为应用能力和核心能力。其中，应用能力也就是新录用公务员必备的能力素质要求，而核心能力则将是从新录用公务员走向高级公务员的职业生涯过程中需要提升的能力素质要求。具体细分的话，应用能力主要由政治能力公共服务能力和执行能力构成核心能力则主要由领导能力决策能力和发展能力构成......”。

7、“.....依据公务员职业生涯成长路径进行培训当前对于公务员的培训多是基于应用能力的培训，与提高公务员具体的岗位胜任力还有定的距离，达不到切实提高公务员胜任力的要求，因此，基于胜任力模型系统地开展公务员培训，是解决这个问题的有效途径。下文主要按照公务员职业生涯的不同阶段，以新录用公务员为起点，依次阐述针对各价段所应采取的不同的培训目标的培训方法。公务员能力素质提升定位于胜任力的打造由于公务员能力素质在不同职业生涯阶段存在着差异，因此，在培训过程中，既要考虑反映公务员队伍共性的能力要求，又要立足于不同阶段公务员的个性能力要求。所以......”。

8、“.....基于胜任力模型来细分培训对象就成了使培训具有针对性的重要前提。最著名的是胜任力模型是由著名的心理学家哈佛大学教授麦克里兰提出来的。麦克里兰认为，各种胜任力特征可以被描述为在水中漂浮的座冰山。水上部分代表外显的表层特征，如知识技能等，是可见的可测试的，并且容易后天开发和培养。水下部分则代表内隐的深层胜任力，如社会角色自我认知人格特质和动机需要等，这些都隐藏在行为的背后，但却是决定人们行为和表现的关键因素，只能通过行为表现进行间接的测量。概括来说，胜任力模型就是指要做好特定的任务角色需要具备的胜任力要素的总和......”。

9、“.....第，执行能力可以分为依法行政交流沟通以及组织协调，培训内容包括行政法沟通技巧以及团队建设等，培训手段主要有案例教学情景模拟，以及内部交流会与外部培训相结合等方式。此外，还可以鼓励公务员到基层去参加实习锻炼，因为新录用的公务员，有些是直接从家门到校门，然后又直接进入机关门，相对来说，普遍缺乏经验。所以，让新录用公务员到线去，服务基层服务群众，切实为群众办实事。公务员能力素质提升定位于胜任力的打造由于公务员能力素质在不同职业生涯阶段存在着差异，因此，在培训过程中，既要考虑反映公务员队伍共性的能力要求......”。