1、“.....让学员把旅风扬起来，把旅训喊出来，增强自豪感和荣誉感。通过呼喊训练，使旅风旅训深深植入学员内心，逐渐加深对旅风的理解和认同，并升华为自觉的行动追求，使广大学员崇尚荣誉，创造荣誉，热爱集体，追求成才。旅风旅训的确立，要联系部队岗位需求人才培养目标当前主要任务学员自身特点等方面，切忌空洞乏味没有特色，离学员很远难以产生情感认同和思想共鸣。要广泛征求学员的意见和想法，汇聚他们的智慧，使旅风旅训的确立过程成为统思想凝聚共识的过程，成为明确目标理清思路的过程。学员旅人文环境营造，要聚焦中心服务中心保障中心，做到与教学科研配合，与中心任务同步，与学员需求接轨，根据战斗精神培育学习成才需要来设计。是坚持以人为本，营造宽严相济的管理环境。从严治校，学术自由是国内外军内外名校成功的基本经验。严格要求严格管理对人的不良行为具有约束功能，使其在正确的轨道上发展......”。

2、“.....没有严格要求和严格管理的自由是放任。训练管理上要求严，体现在正规化管理，要严于部队，高于部队，院校作风从源头上影响部队的作风建设，决不能因为院校是教学科研单位，就味强调学术自由，营造学习环境而放松对学员的管理。同时，学习研究上要求活，坚持教为引导，学为主体。研究生学员都具有较强的综合素质和自我管理的能力，在日常管理上，要坚持以人为本，宽严相济的原则，既有原则性也有灵活性，把重点放在提高学员自身管理能力上，切忌把管理目标定为把学员管住，不出事。要本着对部队发展负责对学员成长成才负责，营造良好的管理环境，不断提高学员的组织管理能力是加强党性修养。对于管理干部，党性修养好不好的最佳体现就是是否全心全意为研究生学员成长成才着想，是否围绕提高人才培养质量这个主题开展工作。牢固树立正确的政绩观，自觉加强党性修养，紧紧围绕研究生教育培养目标......”。

3、“.....不图出名挂号不图争名挂彩，从本单位实际出发，从学员现实思想出发，争取研究生学员的欢迎和支持。要着眼两个需求，即部队对人才的需求和学员对成才的需求，以过硬的能力素质引导示范学员，以各种实践活动培养锻造学员。是把握工作标准。在日常管理工作中，管理干部不但要掌握管理的规律，还要能科学运用管理规律和技巧，做到既贯彻从严治军的方针，又体现以人为本的管理理念。作为军旅生涯的引路人和带领人，管理干部的工作标准对研究生学员的成长进步产生深远影响。在日常生活中，管理干部对待工作的态度和标准都是学员的现实模板和学习榜样。管理干部自身要做好思想行为示范，要有强烈的精品意识，把追求流追求卓越当作习惯，对任何事情在任何时候都丝不苟精益求精，努力做到事事当样板，时时做最佳，在潜移默化中影响和带动研究生学员，养成良好的行为习惯和树立严格的工作标准......”。

4、“.....在培养目标上要强调素质培养，着力培养具有较强的学习能力思维能力操作能力开发与集成能力创新能力的综合型人才。在培养规模上，应尊重规律循序渐进精益求精重点突破，把握数量与质量的辩证关系，实现数量和质量的均衡发展。在培养力量上，应注重系统整合，坚持集约化建设，形成合力。在使用上，应坚持训用致，最大限度地提高人才使用效益。打造与研究生教育转型相匹配的管理队伍研究生学员旅是军校的基层单位，处于育人第线，在研究生整个培养工作中，主要担负教育训练管理等职责，对提高育人质量起到关键作用。其中，管理干部的能力素质水平对研究生学员的能力素质培养发挥着不可代替的重要作用。选拔具有工作热情能够胜任工作作风务实的优秀管理干部，注重学员队干部能力性格之间的搭配互补，加强对研究生管理干部的能力素质培养，用过硬的工作能力和良好的道德品质提高自身说服力和感召力......”。

5、“.....是建立学员旅特色文化体系。文化具有陶冶性情，提升境界的重要作用，好的文化氛围可以激励学员不断进步，并在批批学员传承中得到完善提升和发扬光大。学员旅特色文化体系既要反映时代特点，又要体现军校研究生特色，既是研究生学员精品意识创新精神和青春活力的凝结，也是提高学员综合素质的有效途径。针对学员居住环境实际，紧贴学员特点和需求，创建富有军营特色的走廊文化网络文化读书文化等。其中，走廊文化要突出舆论导向和学员风采，内容丰富，融思想性知识性趣味性为体，做到既有培养目标引领，又有队风激励既有毕业学员在各个岗位涌现出的重大典型，又有记录广大学员所取得成绩的荣誉墙既有古今中外将帅名言，又有学员个人格言。通过全方位介绍阶段性更新，使学员受到教育激励和熏陶，不断创造新荣誉。充分利用网络超信息量交互性强方便快捷等特点，增强思想政治工作的吸引力。要突出思想性和趣味性......”。

6、“.....通过建立微博学员旅网站等形式，把学员旅发展历程和学员风采传输到网上，方便学员自主浏览。充分发挥学员旅育人功能提升军校研究生培养质量论文原稿。在培养目标上要强调素质培养，着力培养具有较强的学习能力思维能力操作能力开发与集成能力创新能力的综合型人才。在培养规模上，应尊重规律循序渐进精益求精重点突破，把握数量与质量的辩证关系，实现数量和质量的均衡发展。在培养力量上，应注重系统整合，坚持集约化建设，形成合力。在使用上，应坚持训用致，最大限度地提高人才使用效益。打造与研究生教育转型相匹配的管理队伍研究生学员旅是军校的基层单位，处于育人第线，在研究生整个培养工作中，主要担负教育训练管理等职责，对提高育人质量起到关键作用。其中，管理干部的能力素质水平对研究生学员的能力素质培养发挥着不可代替的重要作用。选拔具有工作热情能够胜任工作作风务实的优秀管理干部......”。

7、“.....加强对研究生管理干部的能力素质培养，用过硬的工作能力和良好的道德品质提高自身说服力和感召力，赢得研究生学员的尊重和拥护。是加强党性修养。对于管理干部，党性修养好不好的最佳体现就是是否全心全意为研究生学员成长成才着想，是否围绕提高人才培养质量这个主题开展工作。牢固树立正确的政绩观，自觉加强党性修养，紧紧围绕研究生教育培养目标，本着对部队建设负责对研究生学员负责的态度，不图出名挂号不图争名挂彩，从本单位实际出发，从学员现实思想出发，争取研究生学员的欢迎和支持。要着眼两个需求，即部队对人才的需求和学员对成才的需求，以过硬的能力素质引导示范学员，以各种实践活动培养锻造学员。是把握工作标准。在日常管理工作中，管理干部不但要掌握管理的规律，还要能科学运用管理规律和技巧，做到既贯彻从严治军的方针，又体现以人为本的管理理念。作为军旅生涯的引路人和带领人......”。

8、“.....在日常生活中，管理干部对待工作的态度和标准都是学员的现实模板和学习榜样。管理干部自身要做好思想行为示范，要有强烈的精品意识，把追求流追求卓越当作习惯，对任何事情在任何时候都丝不苟精益求精，努力做到事事当样板，时时做最佳，在潜移默化中影响和带动研究生学员，养成良好的行为习惯和树立严格的工作标准。充分发挥学员旅育人功能提升军校研究生培养质量论文原稿。是确立富有特色的旅风旅训，营造奋发向上的人文环境。中科院院士原华中科技大学校长杨叔子教授有个形象的比喻，他把大学比作泡菜坛子，把学生比作泡菜，大学教育就是泡菜坛子的底蕴，只有好的泡菜水才能泡好菜。个富有特色的旅风和旅训有利于凝聚力量，加强团结。旅风旅训要紧贴中心任务紧贴目标定位紧贴学员特点，成为激发广大学员不断努力的价值追求和共同口号，也是研究生学员旅区别于其他学员旅......”。

9、“.....利用各种时机和场合，让学员把旅风扬起来，把旅训喊出来，增强自豪感和荣誉感。通过呼喊训练，使旅风旅训深深植入学员内心，逐渐加深对旅风的理解和认同，并升华为自觉的行动追求，使广大学员崇尚荣誉，创造荣誉，热爱集体，追求成才。旅风旅训的确立，要联系部队岗位需求人才培养目标当前主要任务学员自身特点等方面，切忌空洞乏味没有特色，离学员很远难以产生情感认同和思想共鸣。要广泛征求学员的意见和想法，汇聚他们的智慧，使旅风旅训的确立过程成为统思想凝聚共识的过程，成为明确目标理清思路的过程。学员旅人文环境营造，要聚焦中心服务中心保障中心，做到与教学科研配合，与中心任务同步，与学员需求接轨，根据战斗精神培育学习成才需要来设计。是坚持以人为本，营造宽严相济的管理环境。从严治校，学术自由是国内外军内外名校成功的基本经验。严格要求严格管理对人的不良行为具有约束功能......”。