1、“.....通过定的手段方法，使学生树立正确的人生观价值观，从而培养在思想和行为方面符合国家社会要求的优秀人才。在高校中，思想政治教育载体的主要形式包括理论传输载体实践活动载体校园文化载体校园媒体载体个方面。高校思想政治教育载体的形式特征及应用原则研究论文原稿。校园文化载体所谓文化载体是指，思想政治教育者充分利用各种文化产品，并将思想政治教育融入到文化建设之中，借此对人进行教育，以达到提升人们的思想道德素质的目的。在校园生活日益精彩的今天，校园文化建设已经成为了高校发展的重要内容，如何利用校园文化对学生进行思想政治的理论灌输和教育教化，也成为了思想政治教育者不断探讨的话题......”。

2、“.....美观优雅的校园文化环境丰富多彩的校园文化生活以及和谐宁静的校园文化底蕴都能够对在校学生产生潜移默化的影响。好的校园文化环境能够使学生消除思想偏差，引导正确的思想情感和道德规范坏的校园文化环境会使学生形成思想，从而走上弯路，产生不良行为，危害社会。因此，思想政治教育者应当将社会主义核心价值体系建设内容融入到校园文化建设当中，使学生在校园文化的熏陶下，形成符合社会要求的思想心理个性人格。思想政治教育实践活动载体还有种形式是竞赛竞技，使学生在培养竞争意识的同时，形成潜在的思想政治影响，从而达到思想政治教育的目的。比如......”。

3、“.....这些活动能够使参与者积极收集相关资料，全面了解相关内容，从而在思想觉悟上理论体系上政治感悟上得到良好的教育，通过活动使国家政策核心价值观渗透到学生的大学生活之中，既丰富了高校学生的学习生活，又达到思想政治教育的目的，举而多得。组织学生进行参观调研，能够促进学生在观察调研过程中，形成正确的思想观念和政治理念，在实际观察调查中寻找真知，从而树立牢固的思想觉悟和政治信仰，为校园思想政治理论教学打下坚实基础。例如，现在许多高校会组织学生参观革命根据地旧址，倡导各种形式的红色旅游，对学生进行爱国主义教育，使学生从参观考察中形成爱国意识和民族自豪感，从而达到思想政治教育的实际意义......”。

4、“.....广播校园广播是校园传媒中的又种形式，以广播的形式向学生传播思想政治教育内容，方便快捷，且成本较低，广播作为高校校园的主要传媒工具，可以在任何时间任何地点向学生进行信息的传递。比如，午间新闻报道，使得学生了解国内外的大事小情，引导学生对时事政治内容进行探讨和思考再如，校园点播，可以无形中形成友爱和谐的校园气氛，使学生养成热爱集体关心他人的优秀品质。校园报纸刊物是思想政治教育载体的另个阵地，占领了校园报纸刊物阵地，更有助于发挥思想政治教育的功效。报纸刊物以文字为主，能够更加直观准确地表达思想政治教育观点和意图。由于高校思想政治教育对象主要是大学生，对象具有能力看懂报纸期刊的内容，因此......”。

5、“.....与网络广播分庭抗礼，成为思想政治教育载体的又项关键形式。思想政治教育实践活动载体还有种形式是竞赛竞技，使学生在培养竞争意识的同时，形成潜在的思想政治影响，从而达到思想政治教育的目的。比如，演讲比赛歌唱祖国合唱比赛党建知识竞赛等等。这些活动能够使参与者积极收集相关资料，全面了解相关内容，从而在思想觉悟上理论体系上政治感悟上得到良好的教育，通过活动使国家政策核心价值观渗透到学生的大学生活之中，既丰富了高校学生的学习生活，又达到思想政治教育的目的，举而多得。组织学生进行参观调研，能够促进学生在观察调研过程中，形成正确的思想观念和政治理念，在实际观察调查中寻找真知......”。

6、“.....为校园思想政治理论教学打下坚实基础。例如，现在许多高校会组织学生参观革命根据地旧址，倡导各种形式的红色旅游，对学生进行爱国主义教育，使学生从参观考察中形成爱国意识和民族自豪感，从而达到思想政治教育的实际意义。校园文化载体所谓文化载体是指，思想政治教育者充分利用各种文化产品，并将思想政治教育融入到文化建设之中，借此对人进行教育，以达到提升人们的思想道德素质的目的。在校园生活日益精彩的今天，校园文化建设已经成为了高校发展的重要内容，如何利用校园文化对学生进行思想政治的理论灌输和教育教化，也成为了思想政治教育者不断探讨的话题......”。

7、“.....美观优雅的校园文化环境丰富多彩的校园文化生活以及和谐宁静的校园文化底蕴都能够对在校学生产生潜移默化的影响。好的校园文化环境能够使学生消除思想偏差，引导正确的思想情感和道德规范坏的校园文化环境会使学生形成思想，从而走上弯路，产生不良行为，危害社会。因此，思想政治教育者应当将社会主义核心价值体系建设内容融入到校园文化建设当中，使学生在校园文化的熏陶下，形成符合社会要求的思想心理个性人格。关键词思想政治教育载体形式特征应用原则中图分类号文献标志码文章编号思想政治教育载体是指实施思想政治教育过程中，能够承载和传递思想政治教育因素，为思想政治教育主体所运用......”。

8、“.....高校思想政治教育作为思想政治教育的主要分支，其载体的形式特征及应用与般思想政治教育载体有所类似，但也有其特殊化的面。高校思想政治教育载体的形式高校思想政治教育是高等院校为满足经济社会发展的需求，通过定的手段方法，使学生树立正确的人生观价值观，从而培养在思想和行为方面符合国家社会要求的优秀人才。在高校中，思想政治教育载体的主要形式包括理论传输载体实践活动载体校园文化载体校园媒体载体个方面。高校思想政治教育载体的形式特征及应用原则研究论文原稿。摘要现阶段，随着国家经济社会的进步，思想政治教育主客体向着多元化发展，高校学生思想政治教育作为思想政治教育工作的重点内容尤为受到重视......”。

9、“.....关于思想政治教育载体的内涵特征形式地位，有很多学者已经进行了研究，但关于高校思想政治教育载体的形式特征和应用还有待丰富。主要论述了高校思想政治教育载体的主要形式，并就高校思想政治教育载体的特征及应用原则进行了进步探讨。实践活动载体随着素质教育的不断推进和学科建设的完善成熟，大学校园的思想政治教育实践活动载体越发丰富，专题研讨读书活动志愿服务竞赛竞技参观调研等均属于实践活动载体的内容。教育者借助活动形式对教育对象进行引导并与其进行双边互动活动，从而达到教育目的。在高校教育中，由于学生群体容易接触新鲜事物，信息交流通畅，能力素质较高，加之受教育者社会背景多元化，因此......”。