1、“.....操不同语言的民族可能有共同的文化，有不同文化的民族可能使用相同的语言。人类认识自身的路还很长。人类限于对自身的认识程度和科学研究的水平，尚无法直接观察头脑中概念以及判断和推理规则的存储单位和形式，也无法直接观察判断推理的神经生化机制，而不得不通过思维的结果即思想的语言表达形式来研究思维的过程和思想的产生。这种由果推因的研究方法自有其合理性，因为通过思维表达出来的思想，必然会透露出思维行为的各种信息。但思维不等于语言却是早为人们所确认的。因此，研究思维规律的逻辑学和研究科学反映论的认知科学，首先就排除具体化的语言，否则就无法解决全人类思维的机制规律是致的......”。

2、“.....另外，不同语言间的差异是外语学习和外语教学的大障碍。而形成这障碍的根本原因，是不同语言对其使用者的思维习惯和思维方式的深层次影响。因此，对语言与思维关系的全方位细致研究对外语教学有巨大的推动作用。要加强对语言的研究，特别是对濒危语言的研究和保护，具有不容忽视的紧迫性和现实意义。参考文献邓宝石，杨波国外语言相对论研究刍议西南农业大学学报社会科学版，高虹等译论语言思维和现实沃尔夫文集湖南教育出版社纪玉华，许其潮再议萨丕尔沃尔夫假说评国外跨文化交际学教科书对语言相对论的讨论外国语言文学，斯坦博格语言心理学语言思维与世界纽约，出版社王寅语言世界观多元论论语言的体验观重庆大学学报社会科学版......”。

3、“.....。认知科学语言与思维研究的结论与启示论文原稿。思维与语言是人类进化和发展的共同的必然结果。没有思维，不会有语言的产生和发展没有语言，也就没有失去内涵的具体思维思维借助语言进行表述，语言所表述的内容就是思维的内容。在人类自身的成长和发展过程中，思维和语言是极为重要的内容，同时，思维和语言的正常发展，促进着人类的正常发展。对人类的思维和语言的研究对人类的进步发展是有着积极作用。人类的思维具有根本的共同之处，因而人的世界观在基本概念方面是相同的。认知语言学与生成语法为我们展示出人类认识世界的另外副路线图现实认知语言。显然，这个理论认为......”。

4、“.....语言是认知的结果。王寅将其归纳为点现实是认知和语言的基础，现实决定认知，认知决定语言认知是现实与语言的中介，认知反映现实，依靠语言凝化语言是现实与认识的结果，同时，语言反映和影响认知，认知反映和影响现实文化与人类生存息息相关，与现实认知语言密不可分。针对语言相对论的证伪针对语言结构对人的思维和认知的影响，许多中外学者都提出了反面的依据约翰卡罗尔在为沃尔夫文集高虹等译，所作的前言中就引述了伦纳伯格和福伊尔在上世纪年代对沃尔夫语言研究方法的尖锐批评。思维与语言是人类进化和发展的共同的必然结果。没有思维，不会有语言的产生和发展没有语言，也就没有失去内涵的具体思维思维借助语言进行表述......”。

5、“.....在人类自身的成长和发展过程中，思维和语言是极为重要的内容，同时，思维和语言的正常发展，促进着人类的正常发展。对人类的思维和语言的研究对人类的进步发展是有着积极作用。人类的思维具有根本的共同之处，因而人的世界观在基本概念方面是相同的。人类认识自身的路还很长。人类限于对自身的认识程度和科学研究的水平，尚无法直接观察头脑中概念以及判断和推理规则的存储单位和形式，也无法直接观察判断推理的神经生化机制，而不得不通过思维的结果即思想的语言表达形式来研究思维的过程和思想的产生。这种由果推因的研究方法自有其合理性，因为通过思维表达出来的思想，必然会透露出思维行为的各种信息。但思维不等于语言却是早为人们所确认的。因此......”。

6、“.....首先就排除具体化的语言，否则就无法解决全人类思维的机制规律是致的，而语言却千差万别的矛盾。另外，不同语言间的差异是外语学习和外语教学的大障碍。而形成这障碍的根本原因，是不同语言对其使用者的思维习惯和思维方式的深层次影响。因此，对语言与思维关系的全方位细致研究对外语教学有巨大的推动作用。要加强对语言的研究，特别是对濒危语言的研究和保护，具有不容忽视的紧迫性和现实意义。参考文献邓宝石，杨波国外语言相对论研究刍议西南农业大学学报社会科学版，高虹等译论语言思维和现实沃尔夫文集湖南教育出版社纪玉华，许其潮再议萨丕尔沃尔夫假说评国外跨文化交际学教科书对语言相对论的讨论外国语言文学......”。

7、“.....出版社王寅语言世界观多元论论语言的体验观重庆大学学报社会科学版，伍铁平语言与思维关系新探上海上海教育出版社姚小平人类语言学家沃尔夫的遗产读论语言思维和现实外语教学与研究，。认知科学语言与思维研究的结论与启示论文原稿。这些因素都对语言相对论提出了严峻的挑战，也使学术界在这时期对萨丕尔沃尔夫假说产生了广泛的质疑。王寅主张语言决定论的说法显然有较大缺陷。他认为，人们在讲语言对认知和现实的反作用时，既有反映，也有影响。提醒人们的研究不要走极端，沃尔夫的决定论是种极端的表现。因为，倘若按照语言决定论的观点，语言决定了人们的世界观和认知，那么不同的语言就会有不同的认知......”。

8、“.....它们之间又如何能够互相理解呢又如何解释不同语言之间的可译性呢另外，操不同语言的民族可能有共同的文化，有不同文化的民族可能使用相同的语言。有相当多的人认为，从根本上说，思维而不是语言是对客观现实的反映，是与客观实在相联系的。语言学家帕尔默认为，人类语言具有共同的语义特征是因为人类生活在同世界人类具有基本相同的大脑特征不同社会的文化需求是基本相似的使用不同语言的不同社会之间保持联系沟通人类语言具有共同的起源。斯坦博格通过系列的实证后指出人类认知结构很大程度独立于任何自然语言的具体特征。语言有赖于思维，反过来在些方面又作用于思维，例如对记忆思考的内容及方向等产生影响。但语言并不影响思维的基本类型和运作......”。

9、“.....支持语言相对论，并反对将者混淆。姚小平说不管怎样理解，我们都不应把语言相对论等同于语言决定论，否则就背离了沃尔夫的初衷。其次，语言相对论只是种语言理论或假说，并无价值观念的取向，或者说，跟语言优劣的评判无关。沃尔夫把话说得很明白欧洲语言及思维习惯处于显赫地位，也是经济和历史原因所致但据此声称这些语言代表了种优越性，则是毫无根据的论语言思维与现实之原始社群思维的语言学考察高虹等译，。学者邓宝石杨波说虽然萨丕尔沃尔夫假说饱受质疑，但语言和思维关系的研究是个非常复杂的课题，语言是否影响思维不是个简单的是或不是的问题，而需要从不同的角度和层面作细致的跨学科分析......”。