1、“.....家校联动，建立信息共享平台大学生获取知识的场所主要就是家庭和学校，尽管校园贷的飞速发展是由学生的高消费引起的，但是同时也暴露出了学生在金融知识方面的缺乏，必然会致使学生缺乏对校园贷风险的警惕。因此，学校可以在家庭与学校之间搭建信息共享平台，定期发布近期在我国发生的校园贷案例，给学生和家长敲醒警钟。另外，在平台上可以建立电子信箱，便于学生和家长对学校中出现的校园贷风险进行检举......”。

2、“.....方便家长对学生的消费状况进行掌握，家校之间的联动可以在定程度上防范校园贷风险的发生。同时建议在信息共享平台开设理财相关的公共课程，并与学生的学业产生关联，可以帮助学生掌握理财相关的知识，可以有效防止风险的出现。校园货风险防范与教育引导机制研究论文原稿。社会鼓励商业银行对大学生提供针对性金融产品早在年月日中国银监会教育部人力资源社会保障部下发的关于进步加强校园贷规范管理工作的通知就有要求疏堵结合，维护校园贷的正常秩序......”。

3、“.....有针对性地开发高校助学消费培训创业等金融产品，积极为大学生提供定制化规范化的信贷服务。要针对大学生的群体特点及消费特性来开展业务，真正成为我国校园贷款的正规军和主力军。关键词校园贷教育引导风险防范建立措施年教育部官网发布不良校园贷线索征集公告。年月日，最高法举行发布会发布关于在执行工作中进步强化善意文明执行理念的意见。意见明确，全日制在校生因校园贷纠纷成为被执行人的......”。

4、“.....虽然各方都在呼吁取缔校园贷，但因校园贷导致的悲剧仍旧时有发生。基于此，本文通过随机选取天津市所高校，采用调查问卷法访谈法等调查研究方法对天津市在校大学生校园贷现状展开调研，深入学生群体，从学生角度反馈目前各高校教育引导学生防范校园贷风险措施的有效性，提出在国家社会家庭学校等层面防范校园贷风险的对策建议。校园贷现状调查及数据分析对于校园贷的现状，通过深入天津市十所高校进行访谈问卷等形式收集数据并进行分析......”。

5、“.....发放问卷份，回收有效问卷份，调查对象囊括了天津市十所高校，调查范围大，调查数据具有代表性。社会鼓励商业银行对大学生提供针对性金融产品早在年月日中国银监会教育部人力资源社会保障部下发的关于进步加强校园贷规范管理工作的通知就有要求疏堵结合，维护校园贷的正常秩序。所以应在风险可控的前提下鼓励商业银行和政策性银行设臵合理的信贷额度和利率，有针对性地开发高校助学消费培训创业等金融产品，积极为大学生提供定制化规范化的信贷服务......”。

6、“.....真正成为我国校园贷款的正规军和主力军。校园货风险防范与教育引导机制研究论文原稿。家校联动，建立信息共享平台大学生获取知识的场所主要就是家庭和学校，尽管校园贷的飞速发展是由学生的高消费引起的，但是同时也暴露出了学生在金融知识方面的缺乏，必然会致使学生缺乏对校园贷风险的警惕。因此，学校可以在家庭与学校之间搭建信息共享平台，定期发布近期在我国发生的校园贷案例，给学生和家长敲醒警钟。另外......”。

7、“.....便于学生和家长对学校中出现的校园贷风险进行检举，同时学校也可以通过信息共享平台将学费住宿费教材费食堂饭菜校内超市物品价格进行公示，方便家长对学生的消费状况进行掌握，家校之间的联动可以在定程度上防范校园贷风险的发生。同时建议在信息共享平台开设理财相关的公共课程，并与学生的学业产生关联，可以帮助学生掌握理财相关的知识，可以有效防止风险的出现。大学生校园贷的可能用途调查在对大学生校园贷的可能用途调查中，仅有的学生计划将贷款用于学习......”。

8、“.....剩下的学生计划将贷款用于服装，数码电子产品以及休闲娱乐中来。由上可知，对于多数的大学生而言，自身额外的购物消费需求是校园贷的潜在诱发因素，也正因为这些休闲娱乐方面的消费需求难以从传统渠道获取，大学生的消费欲望就有可能通过些网上的贷款平台获得满足，从而陷入校园贷的风险之中。学生视角下校园贷服务被使用的可能情形调查调查结果显示，的学生是想要立刻购买些商品，的学生是想通过校园贷进行商业投资行为，的学生是想要满足好奇心......”。

9、“.....的学生的目的是应对紧急状况。由此可见大学生的消费意识，好奇心以及虚荣心引发的攀比心理，很容易使其进行超额消费。这也是校园贷危害发生的缘由之。校园货风险防范与教育引导机制研究论文原稿。校园贷风险防范的对策建议要彻底改变大学校园的网络贷款环境，不能仅仅依靠高校家之力，需要国家社会家庭的协同治理。国家在大方向上制定行之有效的政策，学校配合国家和社会对相关的政策进行宣传和引导......”。