1、“.....这为国际法教学指明了方向，也让我们认识到现有教学理念和教学模式亟待改进。如何由以教师为中心向以学生为中心的转变，值得每位国际法教师深思。关键词国际法教学理念教程设计中国国际法教育以年的改革开放为起点，在过去十年间已经取得了较大的进步，培养了批人才，对于新中国的外交事业有着实质性的支持作用。随着时代的发展，开展国际法教学的客观条件以及社会背景都有了很大的变化......”。

2、“.....这给国际法人才培养提出了更高的挑战，应当承认，当前中国国际法教育水平尚不能完全满足这需求。教学理念的内涵年，学者海沃德提出了以学生为中心的概念，后得到杜威的支持，世纪年代经卡尔罗杰斯发展成为种学习理论。在过去的几十年里......”。

3、“.....并逐渐成为各国开展大学本科教学改革的主流教学理念及教学模式。不仅因为它更加科学的提出了符合大脑特点和功能的实践方法，更因为这理念能够在科学技术信息技术蓬勃发展的当下为大学生提供全新的学习方式思考方式。年联合国教科文组织在世界高等教育宣言中指出，国家和高等院校的决策者应该将学生和他们的需要放在工作的中心，应该将学生视为发展高等教育的主要伙伴和负责任的利益相关者......”。

4、“.....此后，以学生为中心作为种教学理念逐渐被越来越多的教育工作者采纳，成为激发学生积极性引导学生自主学习的权威性教学模式。以学生为中心的教学理念强调学生在教学过程中的主体地位，倡导学校教育的切改革都应以有利于学生的发展为出发点和落脚点，在教师和学生的交流互动中，通过创新性的教学方法促进学生学习......”。

5、“.....是与以教师为中心的传授范式相对应的种新的教育教学范式。关键词国际法教学理念教程设计中国国际法教育以年的改革开放为起点，在过去十年间已经取得了较大的进步，培养了批人才，对于新中国的外交事业有着实质性的支持作用。随着时代的发展，开展国际法教学的客观条件以及社会背景都有了很大的变化......”。

6、“.....这给国际法人才培养提出了更高的挑战，应当承认，当前中国国际法教育水平尚不能完全满足这需求。年，教育部中央政法委员会关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见中明确提出，培养批具有全球视野通晓国际规则，能够参与国际法律事务和维护国家利益的涉外法律人才。这为国际法教学指明了方向，也让我们认识到现有教学理念和教学模式亟待改进......”。

7、“.....值得每位国际法教师深思。国际法实践教学体系创新法学实践教学是培养法科学生实践能力的重要方式。国际法的实践教学有其自身的特点与难度，在教学理念指导下，教师需要根据教学对象实践目的及课程性质的不同，分别选取具有本学科特色的实践方法。基于理念的国际法教程设计研究论文原稿......”。

8、“.....学生可以自由选择这些线上精品课程参加学习以及获得认证，笔者也曾在课堂上使用联合国官方频道给同学们播放会议实录，以增强同学们对联合国多边会议等概念的理解。教育理念的贯彻意味着教师角色和教学重点的转变，这些都推动了教学范式转为以学生为中心。基于教学理念的案例教学法创新案例教学法是完善国际法课程设计必不可少的个环节。首先，应注重经典案例研读......”。

9、“.....经过历史选择出来的最具价值的案例，主要分为个部分第是国际仲裁案例，第是国际常设法院案例，第是国际法院案例。这些案例展现了国际法的基础理论，对国际法的发展起到推动的作用其次，应适当配合时事案例，以加强理论学习的时效性。所选案例应当能够有对应地分析或者例示出个或者几个国际法基础知识点......”。