1、“.....摘要高校学生是个蕴藏极大创造力的群体，他们思想活跃思维敏捷，在学习科研过程中会产生许多智力成果。本文深入分析论述高校学生学位论文著作权与导师学校和委托单位等的关系，以期明确高校学生学位论文的知识产权归属，切实保护他们的合法利益，有效激励高校学生的创新积极性，达到促进科学文化事业发展，推动社会进步的目的。部作品包括内容和表达方式两个方面，它是作者主观创作与客观规律的结合，是作者利用客观规律所做的主观设计。对于部作品来说，只有思想的具体表现形式本身才体现了作者的独创性。我国著作权保护的是作品独创的表达形式，即作品所使用的语言阐述处理构思与事实安排及其顺序。而作品的内容，即事实本身，则并非著作权法保护的对象。也就是说，著作权法不保护创作者的思想......”。

2、“.....任何作品所指向的被描述对象显然不属于创作者的独创部分，因而是必须排除于著作权保护之外的因素。任何人均可以就同对象来发挥其创造力，创作出属于自己的作品。同思想内容，可以通过许多不同的方式表达出来。学位论文著作权与委托培养单位的关系高校学生中，有相当部分学生是在职申请学位人员，他们在单位的工作大多与申请学位的学科专业相关，而且其中的大部分人还承担了单位的科研任务，对于学位论文的选题，这部分学生倾向于与单位科研课题相关或者直接将其作为学位论文的选题，导师也大多鼓励学生开展与其实际工作联系紧密的研究。因此，学生也大多将这种研究的成果直接作为申请学位的论文，由于在职申请学位学生的劳动关系仍然在原单位......”。

3、“.....其权利主体的归属就显得比较特殊。我国著作权法第条规定公民为完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品是职务作品。职务作品主要应具备以下几个法律特征作者与该单位应当具有劳动合同关系或聘任合同关系。即依据劳动合同，方面作者有权利从单位定期领取劳动报酬，享有该单位为其工作人员提供的劳动或工作条件另方面作者有义务接受单位在劳动合同范围内安排的工作任务。创作的作品应当属于作者的职责范围。只有在劳动合同或工作单位的职责规章长期工作规划明确规定的职责范围内所创作的作品或该单位工作人员必须执行的其他规定指明创作该作品为著作人职责，才是职务作品。作品与作者工作单位的正常业务活动直接相关。就是说......”。

4、“.....或者应该直接服务于作者工作单位的法定业务宗旨。否则，即使作者与该工作单位之间有劳动法律关系，同时作者与工作单位约定将创作该作品视为作者的职责之，该作品也不能视为具有职务性质。界定在职攻读学位学生的学位论文著作权归属问题时，不能刀切的判定其著作权就是属于单位或者属于学生个人，比较恰当的做法是具体问题具体分析。如果学位论文的创作与学生所在单位的正常业务活动直接相关，并且创作的作品属于学生的职责范围，那么学位论文属于职务作品。如果是般情况下的职务作品，其著作权属于学生本人如果是特殊情况下的职务作品，其著作权属于委托培养单位，学生仅享有署名权等著作人身权。反之，其他情况下......”。

5、“.....在实际生活中，我们对其著作权归属和价值利用上存在些不甚明确的观念和做法。因此，理清学位论文与学生老师学校和第方单位之间的复杂关系是明确学位论文著作权归属的关键。高校学生学位论文著作权归属问题研究论文原稿。部作品包括内容和表达方式两个方面，它是作者主观创作与客观规律的结合，是作者利用客观规律所做的主观设计。对于部作品来说，只有思想的具体表现形式本身才体现了作者的独创性。我国著作权保护的是作品独创的表达形式，即作品所使用的语言阐述处理构思与事实安排及其顺序。而作品的内容，即事实本身，则并非著作权法保护的对象。也就是说，著作权法不保护创作者的思想，创作者思想的这部分内容由专利法来保护......”。

6、“.....因而是必须排除于著作权保护之外的因素。任何人均可以就同对象来发挥其创造力，创作出属于自己的作品。同思想内容，可以通过许多不同的方式表达出来。学位论文著作权与委托培养单位的关系高校学生中，有相当部分学生是在职申请学位人员，他们在单位的工作大多与申请学位的学科专业相关，而且其中的大部分人还承担了单位的科研任务，对于学位论文的选题，这部分学生倾向于与单位科研课题相关或者直接将其作为学位论文的选题，导师也大多鼓励学生开展与其实际工作联系紧密的研究。因此，学生也大多将这种研究的成果直接作为申请学位的论文，由于在职申请学位学生的劳动关系仍然在原单位，更重要的是很多情况下学位论文是原单位组织并提供物质技术条件的科研成果......”。

7、“.....我国著作权法第条规定公民为完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品是职务作品。职务作品主要应具备以下几个法律特征作者与该单位应当具有劳动合同关系或聘任合同关系。即依据劳动合同，方面作者有权利从单位定期领取劳动报酬，享有该单位为其工作人员提供的劳动或工作条件另方面作者有义务接受单位在劳动合同范围内安排的工作任务。创作的作品应当属于作者的职责范围。只有在劳动合同或工作单位的职责规章长期工作规划明确规定的职责范围内所创作的作品或该单位工作人员必须执行的其他规定指明创作该作品为著作人职责，才是职务作品。作品与作者工作单位的正常业务活动直接相关。就是说，创作该作品应当是作者工作的正常业务活动所必须的，或者应该直接服务于作者工作单位的法定业务宗旨。否则......”。

8、“.....同时作者与工作单位约定将创作该作品视为作者的职责之，该作品也不能视为具有职务性质。界定在职攻读学位学生的学位论文著作权归属问题时，不能刀切的判定其著作权就是属于单位或者属于学生个人，比较恰当的做法是具体问题具体分析。如果学位论文的创作与学生所在单位的正常业务活动直接相关，并且创作的作品属于学生的职责范围，那么学位论文属于职务作品。如果是般情况下的职务作品，其著作权属于学生本人如果是特殊情况下的职务作品，其著作权属于委托培养单位，学生仅享有署名权等著作人身权。反之，其他情况下，学位论文的著作权归属于在职攻读学位的学生本人摘要高校学生是个蕴藏极大创造力的群体，他们思想活跃思维敏捷......”。

9、“.....本文深入分析论述高校学生学位论文著作权与导师学校和委托单位等的关系，以期明确高校学生学位论文的知识产权归属，切实保护他们的合法利益，有效激励高校学生的创新积极性，达到促进科学文化事业发展，推动社会进步的目的。我国的著作权法第条规定著作权属于作者，创作作品的公民是作者。我国的著作权法实施条例第条规定著作权法所称创作，是指直接产生文学艺术和科学作品的智力活动。为他人创作进行组织工作，提供咨询意见物质条件，或者其他辅助工作，均不视为创作。就是说，作品没有包含人的思想和智慧，即使其作了再多的工作，那也只能是辅助性的，其也不能成为该作品的作者，不能享有该作品的著作权。因为具有独创性的表达形式中包含了人的思想和智慧，该人才能成为作者。反之......”。