1、“.....艺术教育有利于推进大学生建立诚信的个性意识人人都有个性。当前教育存在项重要课题如何正确引导学生的个性意识发展中国自古以来就是诚信大国礼仪之邦。在党的领导下，我国社会主义各项事业取得了伟大成就。但随着我国增长由高速向中高速转变，处于转型期的中国社会不可避免地出现些市场经济常见弊端，诸如欺诈拜金腐败等丑陋现象，在人民群众中产生了较为恶劣的影响。闪烁着人文光辉的艺术作品，让人如痴如醉激动不己。艺术以形象力感动人，具有形象化拟人化生动化的教化功能，容易鼓舞人充满信心地建立人生目标。孔子将绘画谓之礼，将雕刻比作教育，希望用藝术手段达到他心中克己复礼的理想东汉辞赋家王延寿将绘画的作用总结为恶以诫世，善意示后，曹植也总结绘画的功能在存于鉴戒者谢赫在其画论画品中开篇提出图绘者......”。

2、“.....北方工业大学文法学院联合国内多所兄弟高校，在大学生群体中连续举办届廉洁诚信艺术联赛，以形象化案例化故事化的方式再现廉洁诚信思想教育，将大学生引导进入更高的精神追求，在大学生群体中取得了良好反响。事实证明，采用艺术手段表现的廉洁诚信海报招贴绘画影像，其审美价值轻松将理论形态的内涵知识转换为视觉化的情感欣赏，直击观众心灵，容易取得难以忘怀的教育效果，进而帮助大学生辨别高低鉴别美丑，树立廉洁的人生目标。艺术教育对大学生廉洁诚信观念养成的价值探析论文原稿。个性意识要从个性教育培养，个性教育应从培养审美天性加以启蒙。人的全面健康发展不应沦为培养人成为个技术工具，而应从培育人知道美会审美开始。席勒指出怎样开辟条道路，使他从般的现实达到审美的现实......”。

3、“.....告诉我们，人的生命质量和创造力内心，需要美感的滋润。艺术教育有着这样的功能，它的审美活动超越切功利束缚，放纵人的精神思想在其中自由翱翔，最终激发个体深藏不露的自我意识，让人顺着人性自由想象，最终找到自我存在的价值与位臵。艺术教育鼓励大学生想象，并用作品表达出来。这种想象与表达的过程就是大学生个性萌生和价值成长的过程。大学教育非常重要的责任在于完善大学生的人格，其次才是培养技术型的能力。当代大学生对人生人性人情充满着成长阶段独有的幻想与好奇，我们鼓励全国大学生积极参与廉洁诚信艺术作品创作，鼓励从身心角度向外感受诚实守信的价值，激发和建立言而有信表里如的处事品格，最终培养起诚信的个性品质。艺术教育有利于锻炼大学生坚定不移的意志品格当代大学生出生在和平稳定物质丰腴的十世纪......”。

4、“.....在父母老与学校的精心呵护下，大学生们不仅衣食无忧，还学贯中西眼界开阔，具备父辈不具有的知识结构与人文视野。然而，部分大学生听惯了表扬话开惯了顺风船，缺乏生活中的磨砺与锻炼，遇到点小小的风浪就不知所措，感觉大难临头，甚至蹶不振。可是，生活中不可能处处充满阳光人生道路上不可能永远帆风顺。大学生驾驭生活的能力定是从困难中总结经验得到的。从哲学辩证法看，困难具有双重属性。方面它是种障碍，要跨越它必须花费更多的技能和时间另方面它又是种养分，在解决困难的途中往往能够使人的意志力得以加强。在大学生期间注重培养大学生不畏艰辛的意志力，不仅是解决困难的需要，更是完善大学生人格的需要。大学生廉洁诚信是种崇高的人生目标，既是在校期间的品格追求，也是未来职业生涯的思想储备......”。

5、“.....需要坚韧的意志力保障。大量的案例证明，贪污腐败分子在腐化堕落之前，往往是从追求享乐贪图富贵开始的，这是种廉洁意志力不坚定的表现，也是诚信修养有缺陷的表现。大学生的人格处于未定型期，突出表现为自主性并未稳定，思想意识具有动摇性，这些因素都决定了意志力的坚定程度需要锻炼与培养。从当今科技发展进程来看，创新性来自于对问题的反复探索，绝非灵感闪的突然发现。索尼公司年发明来源于多年的磁带收音机和电视机生产经验年推出笔记本电脑来源于成熟的个人制造经验和超轻材料方面的探索成绩史蒂夫乔布斯年定义智能手机的创新产品来源于等经典产品的技术积累与问题思考这些年轻人喜爱的创新经典产品，不但需要发明者超乎常人的智慧与创造力，更需要发明者反复试错的忍耐力和不怕困难的意志力......”。

6、“.....也是大學生在高校学习中出成果的项必要技能。与过去相比，当代大学生的创新预期很高，创新途径面临各种诱惑与干扰，更需要坚定的意志力去信守廉洁诚信的人生目标。意志力的培养与锻炼是项系统工程，需要贯穿人才培养的始终。在大学阶段，艺术教育具有良好的人文关怀作用，对大学生意志力的养成具有良好的促进作用。优秀艺术作品大多是作者在刻苦铭心的状态下创作的，优秀艺术作品所传达的思想具有强烈的感染力。古人讲文章憎命达，还讲穷而后工，传达的即是这个意思。艺术作品通过审美的形式演绎作者不畏艰险战胜困难的勇气，表达作者历经千险拨云见日的喜悦心态，感染了欣赏者的接受心绪，促使欣赏者清醒面对现实分析困难坚定信心地重新出发。课题组通过组织优秀廉洁诚信作品展映......”。

7、“.....引导大学生客观理解事物存在的合理性，正确认识些丑恶现象存在的必然性，从容应对社会的复杂性，不受外界事物干扰，坚定自己的意志力，把握既定的廉洁诚信人生目标。结语高校对大学生开展廉洁诚信教育应该采用新形式新方法，以适应当前大学生在新时代环境下养成的认知素养。在连续举办届全国高校廉洁诚信主题艺术创作联赛的经验基础上，课题组认为艺术教育有利于推动大学生树立廉洁的人生目标，有利于推进大学生建立诚信的个性意识，有利于锻炼大学生坚定不移的意志品格。因此，艺术教育作为廉洁诚信文化教育种新的尝试，对大学生廉洁诚信观念养成具有重要价值。高校的教育使命应当包含培育大学生廉洁诚信的人格要求，而艺术教育是达成这目标的重要途径。展望未来，在当代大学生步入社会承担起其应有的社会重任后......”。

8、“.....让人如痴如醉激动不己。艺术以形象力感动人，具有形象化拟人化生动化的教化功能，容易鼓舞人充满信心地建立人生目标。孔子将绘画谓之礼，将雕刻比作教育，希望用藝术手段达到他心中克己复礼的理想东汉辞赋家王延寿将绘画的作用总结为恶以诫世，善意示后，曹植也总结绘画的功能在存于鉴戒者谢赫在其画论画品中开篇提出图绘者，莫不明劝解著升沉千载寂寥披图可鉴的教化功能。北方工业大学文法学院联合国内多所兄弟高校，在大学生群体中连续举办届廉洁诚信艺术联赛，以形象化案例化故事化的方式再现廉洁诚信思想教育，将大学生引导进入更高的精神追求，在大学生群体中取得了良好反响。事实证明，采用艺术手段表现的廉洁诚信海报招贴绘画影像......”。

9、“.....直击观众心灵，容易取得难以忘怀的教育效果，进而帮助大学生辨别高低鉴别美丑，树立廉洁的人生目标。艺术教育有利于推进大学生建立诚信的个性意识人人都有个性。当前教育存在项重要课题如何正确引导学生的个性意识发展中国自古以来就是诚信大国礼仪之邦。在党的领导下，我国社会主义各项事业取得了伟大成就。但随着我国增长由高速向中高速转变，处于转型期的中国社会不可避免地出现些市场经济常见弊端，诸如欺诈拜金腐败等丑陋现象，在人民群众中产生了较为恶劣的影响。每个步入大学校门的学生都有短期的期望目标，比如期末考试成绩优秀担任学生干部出国留学读研毕业成为公务员等等，这些期望目标以功利为目的，关键在是否具有正确的引导方法......”。