1、“.....新形势下如何围绕社区育人这主题，以社区党建引领大学生思想政治教育工作，实现高校人才培养，是大学生党建工作的种新思路新探索。中图分类号文献标识码引言高校学生生活社区化学习学分化发展自主化的特点逐渐凸显，学分制下学生自主地选择学习内容和发展方向，课程教学流动性强......”。

2、“.....同时，大学生的课余时间主要在社区中度过，这就使得学生社区成为了大学生思想政治教育的重要载体，也对高校学生社区党建提出了更高的要求。同时在实际开展过程中，也存在些突出的问题。韩聃等总结了党建工作进学生社区存在的普遍问题，主要包括人走政息问题......”。

3、“.....在各类学生活动的挤压和有限课余时间的背景下，学生很难投入精力在社区的党建活动中。廖勇等发现受社区党建工作模式和运行机制影响，社区党建引领社区教育管理工作实现育人目标的作用得不到有效充分的发挥引导大学生特别是学生党员和入党积极分子树立社会主义核心价值观的针对性和实效性还需大力加强......”。

4、“.....专业课教师在学生社区党建工作中的参与度不高，无法基于社区党建平台与各专业各年级同学保持长期规律的密切交流参与学生社区党建活动的学生群体主要集中于党员和入党申请人，主题也较集中于传统的党建工作和活动，社区中更广泛的普通同学参与度普遍较低......”。

5、“.....学分制下学生自主地选择学习内容和发展方向，课程教学流动性强，以班级和院系为阵地的管理和教育模式已无法满足学生党建工作的实际需要。同时，大学生的课余时间主要在社区中度过，这就使得学生社区成为了大学生思想政治教育的重要载体，也对高校学生社区党建提出了更高的要求。高校学生社区党建活动室功能探索论文原稿......”。

6、“.....把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人全方位育人。推进党建进入学生社区，正是贯彻高校思想政治工作会议精神，充分发挥高校学生和社区党支部的活力凝聚力和战斗力的重要举措。新形势下如何围绕社区育人这主题......”。

7、“.....实现高校人才培养，是大学生党建工作的种新思路新探索。高校学生社区党建活动室功能探索论文原稿。通过剪纸脸谱篆刻等表现形式，将中华民族优秀传统文化与社会主义核心价值观党和国家重大活动内涵等用艺术的方式表现并展示，让学生在制作和展览中加深感悟。宣传展览功能党建活动室是学生社区党建的窗口，应当具有宣传展览功能......”。

8、“.....通过重大历史事件引导青年大学生关注党史了解党史，端正自身的政治态度，增强个自信，凝聚大学生群体力量，进步坚定跟党走的信心。第个部分是党的最新理论党的宗旨党员义务和权利社会主义核心价值观等内容展板，可让大学生对相关的主要内容有个基本的了解。第个部分是学生党建活动作品展览......”。

9、“.....摘要本文围绕同济大学嘉定校区学生社区党建活动室建设，结合开展社区党建工作的实际，挖掘社区党建活动室大功能，创新学生社区党建活动室的设计思路，搭建党建深入学生社区的平台，为学生社区党建和思想政治教育提供了功能较为完备的新阵地。宣传展览功能党建活动室是学生社区党建的窗口......”。