1、“.....营养问题从调查数据总体看，农村留守儿童普遍存在营养不良偏食饮食无规律乱买零食等现象。具体原因有两类种原因是留守儿童大多与爷爷奶奶或者姥姥姥爷起生活，隔辈人由于年迈体衰自身的健康存在问题而无法为孩子准备丰盛的日餐，更无法按营养需求配膳，同时隔辈人对父母不在身边的孩子过分的溺爱也导致孩子想吃什么就买什么，不喜欢吃什么就不吃什么，养成了不好好吃饭的坏习惯。另外就是这些孩子大多在偏远山区，交通不方便，导致很多老年人即使手中有钱也无法及时为孩子购买健康食品，只能家里种些什么就吃些什么食物，使孩子出现饮食单调，严重营养不良。心理健康问题从大量的关于对农村留守儿童的研究数据中发现，大多数的研究者关注最多的是留守儿童成长发展过程中存在的问题。很多人把部分留守儿童发展问题的个案推之于整个留守儿童群体，轻率地得出农村留守兒童的发展有严重问题的结论，甚至据此把农村留守儿童称之为问题儿童。这种以偏概全的分析，未免有失偏颇。研究中我们发现，虽然留守儿童的心理健康水平总体上低于非留守儿童......”。

2、“.....个本来并无太多问题的留守儿童群体被放大为存在诸多问题，以致留守儿童逐渐成为个负面的称谓，差生心理存在问题社会不稳定因素等词汇在与留守儿童相关的研究和报道中经常出现。这种渲染的背后可能有着为了引起社会对留守儿童关注的良好初衷，但却忽视了这种强化的问题对留守儿童群体无形的伤害。后果之就是极有可能造成留守儿童群体与社会的隔膜，反而不利于他们的健康成长。农村留守儿童特殊的身份需要我们整个社会和家庭给予特别的关注，对于留守儿童的身心健康问题更是不容忽视。要想做好农村留守儿童的健康工作，需要我们教育工作者卫生工作者联合起来共同关注留守儿童的身心发育发展等方面研究，找寻解决农村留守儿童健康问题的合适方法与途径，不断提高他们的身心健康水平，保证他们快乐健康成长。参考文献丁杰，吴霓农村留守儿童问题调研报告教育研究，潘璐，叶敬忠农村留守儿童研究综述中国农业大学学报，。第，青龙县农村留守儿童在各行政村之间的分布很不均衡。北部山区比如景杖子吴杖子双山子等相对占比多些......”。

3、“.....的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度和基层群众自治制度等多种政治制度。这些政治制度可以被看作是中国共产党对社会主义民主政治制度的创新，也是尊重人民群众主人翁地位的有效方式。党中央的高度重视，也是促进政治理论大众化教育推广的因素。早在改革开放初期，关于建国以来党的若干历史问题的决议对我国建设社会主义制度过程中的历史教训进行了总结。政治体制改革問题是中共十大报告中提出的项重要决议，现阶段中共十大的召开，对扩大社会主义民主全民推进同依法了庞大的农村留守儿童群体。所谓留守儿童就是指因为父母双方或方在外务工不能将孩子带在身边而留在农村，需要别的亲人或委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童。近年来，农村留守儿童问题引发了社会的广泛关注。秦皇岛区县中，青龙满族自治县农村青壮年劳力外出务工人员庞大，因之造成的农村留守儿童群体也比较大。本文以秦皇岛市青龙满族自治县为例，探讨农村留守儿童健康问题和求解之策。农村留守儿童健康问题研究论文原稿。第，单独居住的留守儿童占所有留守儿童的......”。

4、“.....农村劳动力向城市流动为我国的社会经济发展作出了巨大的贡献。然而，我国的城乡元经济社会结构和户籍制度，使得上亿农村务工人员只能将未成年子女留在农村家中，由此产生了庞大的农村留守儿童群体。所谓留守儿童就是指因为父母双方或方在外务工不能将孩子带在身边而留在农村，需要别的亲人或委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童。近年来，农村留守儿童问题引发了社会的广泛关注。秦皇岛区县中，青龙满族自治县农村青壮年劳力外出务工人员庞大，因之造成的农村留守儿童群体也比较大。本文以秦皇岛市青龙满族自治县为例，探讨农村留守儿童健康问题和求解之策。农村留守儿童健康问题研究论文原稿。农村留守儿童现状本文在搜集数据过程中，发放并收集了个中小学调查问卷。其中小学份。第，这些被调查的留守儿童总体上身心健康，在学者占很大比重。第，青龙县农村留守儿童在各行政村之间的分布很不均衡。北部山区比如景杖子吴杖子双山子等相对占比多些。生活适应问题由于缺乏父母的言传身教......”。

5、“.....因为孩子们日常生活上缺少父母的照顾，与年长的爷爷奶奶或者姥姥姥爷起生活，存在着卫生意识不强，良好生活习惯培养滞后等问题。在安全方面留守儿童也存在令人忧虑的地方，因为隔代监护人健康因素或看护的留守儿童数量过多等原因，导致看护者力不从心，留守儿童的安全监护几乎处于放任自流状态，而大部分留守儿童是岁时间段的学龄儿童，缺乏对事物的判断和行动的控制能力，好奇心较强，自我约束力很差，容易造成些安全方面的隐患，另外留守儿童生活上自理能力极差，没有良好的卫生习惯，由于缺乏父母的管教与呵护，留守儿童容易出现性格上的偏差，变得内向胆小人际交往障碍懦弱缺乏自信，从而导致留守儿童出现心理承受能力差情绪消沉等系列问题，大多有外出务工者的家庭生活水平在当地农村属于经济条件较好的群体，大多数父母因在外工作无法照顾孩子出于愧疚心理，给孩子很多的零用钱，而孩子还不懂如何更好的使用这笔钱，使得这部分孩子容易养成消费奢侈浪费等不良的消费习惯......”。

6、“.....这就表明，党中央对中国特色社会主义民主政治理论建设问题的高度重视成为了促进理论化教育推广的因素。但是从政治制度理论化教育推广过程中的不利因素来看，政治体制的不健全，传统思想文化和西方文化的影响给民主政治理论化教育的推广带来了些阻碍。关键词中国特色社会主义民主政治理论大众化教育教育措施从中国近现代史发展历程来看，建设高度民主的社会主义政治文明，是我党建立以来长期关注的个问题。改革开放以后，中国特色社会主义民主政治理论的完善，对马克思主义民主政治理论在现代中国的的发展起到了定的促进作用。在我国社会的发展过程中，中国特色社会主义民主政治理论的大众化发展，已经成为了坚持人民主体地位，完善社会主义民主政治制度的重要目标，西方国家通过文化消费生活方式及宗教信仰输出的方式进行的文化渗透，给我国社会主义制度发展带来的挑战，成为了推进中国特色社会主义民主政治理论大众化教育的个现实原因。因此，在中西方文化交融日益密切的境况下，我们仍然需要对中国特色社会主义民主政治理论大众化教育问题进行探究......”。

7、“.....中国特色社会主义民主政治的制度优势，是促进政治理论大众化教育推广的大有利条件。在新中国的发展过程中，党和政府先后确立了人民代表大会制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度和基层群众自治制度等多种政治制度。这些政治制度可以被看作是中国共产党对社会主义民主政治制度的创新，也是尊重人民群众主人翁地位的有效方式。党中央的高度重视，也是促进政治理论大众化教育推广的因素。早在改革开放初期，关于建国以来党的若干历史问题的决议对我国建设社会主义制度过程中的历史教训进行了总结。政治体制改革問题是中共十大报告中提出的项重要决议，现阶段中共十大的召开，对扩大社会主义民主全民推进同依法治国问题进行了完善，这就表明，党中央对中国特色社会主义民主政治理论建设问题的高度重视成为了促进理论化教育推广的因素。但是从政治制度理论化教育推广过程中的不利因素来看，政治体制的不健全，传统思想文化和西方文化的影响给民主政治理论化教育的推广带来了些阻碍......”。

8、“.....对中国特色社会主义民主政治理论大众化教育的现状和推动中国特色社会主义民主政治理论大众化教育的方法进行了论述关于中国特色社会主义民主政治理论大众化教育研究论文原稿关于中国特色社会主义民主政治理论大众化教育研究论文原稿。关键词中国特色社会主义民主政治理论大众化教育教育措施从中国近现代史发展历程来看，建设高度民主的社会主义政治文明，是我党建立以来长期关注的个问题。改革开放以后，中国特色社会主比同龄孩子强的独立生活能力。营养问题从调查数据总体看，农村留守儿童普遍存在营养不良偏食饮食无规律乱买零食等现象。具体原因有两类种原因是留守儿童大多与爷爷奶奶或者姥姥姥爷起生活，隔辈人由于年迈体衰自身的健康存在问题而无法为孩子准备丰盛的日餐，更无法按营养需求配膳，同时隔辈人对父母不在身边的孩子过分的溺爱也导致孩子想吃什么就买什么，不喜欢吃什么就不吃什么，养成了不好好吃饭的坏习惯。另外就是这些孩子大多在偏远山区，交通不方便......”。

9、“.....只能家里种些什么就吃些什么食物，使孩子出现饮食单调，严重营养不良。心理健康问题从大量的关于对农村留守儿童的研究数据中发现，大多数的研究者关注最多的是留守儿童成长发展过程中存在的问题。很多人把部分留守儿童发展问题的个案推之于整个留守儿童群体，轻率地得出农村留守兒童的发展有严重问题的结论，甚至据此把农村留守儿童称之为问题儿童。这种以偏概全的分析，未免有失偏颇。研究中我们发现，虽然留守儿童的心理健康水平总体上低于非留守儿童，但留守儿童心理健康水平是处于正常范围的。个本来并无太多问题的留守儿童群体被放大为存在诸多问题，以致留守儿童逐渐成为个负面的称谓，差生心理存在问题社会不稳定因素等词汇在与留守儿童相关的研究和报道中经常出现。这种渲染的背后可能有着为了引起社会对留守儿童关注的良好初衷，但却忽视了这种强化的问题对留守儿童群体无形的伤害。后果之就是极有可能造成留守儿童群体与社会的隔膜，反而不利于他们的健康成长。农村留守儿童特殊的身份需要我们整个社会和家庭给予特别的关注......”。