1、“.....这需要学生的理性思维和课外阅读来支撑。如果学生没有很好的学习态度，那么学习高中生物将是很费力的，因为高中生物在高考中占的比例非常小，学生也不会花费很大的精力在高中生物中，如果学习态度再不积极，那么高中生物的学习将无从谈起。关键词高中生物学习问题对策研究高中生物是高中阶段门重要的课程，尤其是对理科生来说更是要学好。高中生物的学习涉及到很多方面，要学好高中生物，首先要从学习目的上进行明确，明确学习目的后还要寻求好的科学的学习方法，最后还要有积极勤奋的学习态度。本文首先分析了高中生物学习过程中存在的些问题，并针对问题进行了详细的分析，最后提出了相应的对策助力高中生物的学习。高中生物学习中的问题及对策研究论文原稿。摘要在高中生物学习的过程中，学生般会碰到很多的问题，但主要的问题主要集中在个方面，具体表现为对生物学概念的理解方面，高中生自身对生物学习的态度以及教师在教学过程中的把控......”。

2、“.....并提出了相应的研究对策助力高中生物的学习。首先，是学生对生物学概念的理解方面存在偏差。高中生物教材中的些概念与我们平常所接触到的些概念是不样的，它体现了生物学的科学性和严谨性。生物学的发展是最近个世纪以来的产物，出现了些新兴的生物学概念，与传统的语文历史等学科是有区别的。高中生物是学生接触生物学的开始，很多新兴的生物概念对他们来说还是比较陌生的，如酶的概念淋巴循环的概念等。其次高中生物中的些概念也是很抽象的，不容易理解，如针对人体染色体的定义，教科书上是这么写的是细胞内的种聚合体，里面含有具有遗传物质的，可以被碱性的材料染色，就其物质的本质来说就是脱氧核糖核酸。在染色体的定义中涉及到了很多的概念，有化学的有生物的，有材料的，这些概念融合在起就构成了生物学的概念，这对于高中生来说理解是有所困难的。摘要在高中生物学习的过程中，学生般会碰到很多的问题，但主要的问题主要集中在个方面......”。

3、“.....高中生自身对生物学习的态度以及教师在教学过程中的把控。针对高中生物学习中存在的这些问题进行相关的研究分析，并提出了相应的研究对策助力高中生物的学习。容安排的有序性。流线要清晰明显切记有回头路岔路等使布展内容产生搅拌现象从而影响游客参观体验。其次布展内容的层次性定要合理，起承转合时间的过去现在未来事物的发展规律等内容定要符合游客的知识背景，具有合理的逻辑性。游客在不同展示内容物前停留时间分析由于展馆是个维的空生物的知识学习同时需要理性思维的支持，例如，的双螺旋结构，如果没有理性思维的支持是理解不了的，双螺旋是种什么样的结构，跟我们所见到的双螺旋结构的不同点在哪里，双螺旋结构是怎么发现和定义的。这些知识在教材上是没有很好的逻辑解释的，这需要学生的理性思维和课外阅读来支撑。如果学生没有很好的学习态度，那么学习高中生物将是很费力的，因为高中生物在高考中占的比例非常小，学生也不会花费很大的精力在高中生物中......”。

4、“.....那么高中生物的学习将无从谈起。其次，是高中生自身对生物学习的态度有不积极的地方。高中生在学习过程中接触到的些知识和概念都是从书本课堂上得到的，而高中生物中的些概念和知识般要从实验中观察出来的，概念和知识也比较抽象，会影响理解程度。所以这样会导致有些高中生遇到困难选择逃避，自身的恐惧和理解的困难，导致了高中生的学习态度出现不积极的因素。高中生物教材中的有些知识与常规知识是不致的，学生要把之前的认识彻底推翻需要个过程，这个过程是比较艰辛的，如果学生在学习态度上不积极，那么会对高中生物知识的认识和理解缺乏动力，也不会达到相应的学习效果。高中生物学习中的问题及对策研究论文原稿。高中生物学习的对策研究高中生物的学习需要学生和教师共同的努力，学生要端正学习态度，教师要丰富教学手段和方法，针对高中生物学习过程中出现的问题，分析其中的原因，针对性的提出了相对应的研究对策，具体对策如下首先，要转变高中生对高中生物的学习方式......”。

5、“.....所以为了在这尴尬的境地中取得较好的成绩，必须要转变高中生对高中生物的学习方式，这显得尤为重要。其次，是高中生自身对生物学习的态度有不积极的地方。高中生在学习过程中接触到的些知识和概念都是从书本课堂上得到的，而高中生物中的些概念和知识般要从实验中观察出来的，概念和知识也比较抽象，会影响理解程度。所以这样会导致有些高中生遇到困难选择逃避，自身的恐惧和理解的困难，导致了高中生的学习态度出现不积极的因素。高中生物教材中的有些知识与常规知识是不致的，学生要把之前的认识彻底推翻需要个过程，这个过程是比较艰辛的，如果学生在学习态度上不积极，那么会对高中生物知识的认识和理解缺乏动力，也不会达到相应的学习效果。高中生物的知识学习同时需要理性思维的支持，例如，的双螺旋结构，如果没有理性思维的支持是理解不了的，双螺旋是种什么样的结构，跟我们所见到的双螺旋结构的不同点在哪里，双螺旋结构是怎么发现和定义的......”。

6、“.....游客可以穿梭其中，势必游客会与展馆之间产生互动。在对较多展馆的监视录像中发现，不同游客也有不同的兴趣点。但是首先要承认的是几乎所有游客对多媒体互动项目关注较多，如展区中间的影片互动触摸屏大型沙盘影院诸如此类的展示物品，游客更愿意花时间去欣赏。本文主要通过分析游客的年龄层参观时间的分析游客在不同展示内容物停留时间的长短等方面，有效合理的对展馆进行设计。首先，我们先对游客的参观习惯进行分析游客的年龄层参观时间的分析目前几乎国内的所有展馆，它们都有身份证门禁系统。这种门禁系统可以帮助展馆进行客流量统计，及时监管馆内人员组成成分，控制馆内人员数量等。同时这种身份证门禁系统还可以有效的帮助研究人员对参观者身份年龄性别进行统计。在组成这些数据时，可以看出游客的年龄和参观时间。在对多个展馆年的参观数量进行比较时发现，在周周的上午参观的人数般年龄层在岁之间，这个年龄层次的游客会选择在开馆时就进入，参观时间也相对比较长，看的仔细......”。

7、“.....他们也比较愿意配合，可以得到非常多对展馆的意见和建议。除此之外，还有个客流高峰就是星期和星期天的十点十点，下午两点点之间。这个时间段主要聚集了较多青年人和中年人，在研究中表明这个时间段般是父母带小孩来进行参观学习，如了解自然科学文物文化方面的知识，在这个时间点里呈现了个明显的客流波峰值，但是在这个时间里，由于他们都是全家或者很多人起来参观，在进行问卷调查时的效果就不是非常良好，甚至很多人会拒绝。乌龟型的游客主要是指那些年纪较大，参观的非常仔细的游客，他们对展示内容要求嚴格，会对展馆提出很多合理化意见的游客，而且他们的线路是严格按照展区指示的线路进行参观，对布展设计要求也相对较多的类人，展馆设计者要加更多关注点在这些人身上，积极的进行有效沟通，通过他们的参观行为及时对展区展示内容进行调整。本文主要通过分析游客的年龄层参观时间的分析游客在不同展示内容物停留时间的长短等方面，有效合理的对展馆进行设计......”。

8、“.....它们都有身份证门禁系统。这种门禁系统可以帮助展馆进行客流量统计，及时监管馆内人员组成成分，控制馆内人员数量等。同时这种身份证门禁系统还可以有效的帮助研究人员对参观者身份年龄性别进行统计。在组成这些数据时，可以看出游客的年龄和参观时间。在对多个展馆年的参观数量进行比较时发现，在周周的上午参观的人数般年龄层在岁之间，这个年龄层次的游客会选择上是没有很好的逻辑解释的，这需要学生的理性思维和课外阅读来支撑。如果学生没有很好的学习态度，那么学习高中生物将是很费力的，因为高中生物在高考中占的比例非常小，学生也不会花费很大的精力在高中生物中，如果学习态度再不积极，那么高中生物的学习将无从谈起。关键词高中生物学习问题对策研究高中生物是高中阶段门重要的课程，尤其是对理科生来说更是要学好。高中生物的学习涉及到很多方面，要学好高中生物，首先要从学习目的上进行明确......”。

9、“.....最后还要有积极勤奋的学习态度。本文首先分析了高中生物学习过程中存在的些问题，并针对问题进行了详细的分析，最后提出了相应的对策助力高中生物的学习。高中生物学习中的问题及对策研究论文原稿。摘要在高中生物学习的过程中，学生般会碰到很多的问题，但主要的问题主要集中在个方面，具体表现为对生物学概念的理解方面，高中生自身对生物学习的态度以及教师在教学过程中的把控。针对高中生物学习中存在的这些问题进行相关的研究分析，并提出了相应的研究对策助力高中生物的学习。首先，是学生对生物学概念的理解方面存在偏差。高中生物教材中的些概念与我们平常所接触到的些概念是不样的，它体现了生物学的科学性和严谨性。生物学的发展是最近个世纪以来的产物，出现了些新兴的生物学概念，与传统的语文历史等学科是有区别的。高中生物是学生接触生物学的开始，很多新兴的生物概念对他们来说还是比较陌生的，如酶的概念淋巴循环的概念等......”。