1、“.....基于卓越计划下软件技术专业教改研究论文原稿。完整的技术化过程尚未实际在生产中形成软件技术行业作为个新兴行业，我国的软件技术专业教学处于国际化标准化之下，大大的落后于世界。虽然近年来我国的软件技术行业发展迅猛，拥有较强的发展势力，但是国内的软件技术行业规模依然相对较少，部分软件企业在软件开发上也只能采用关键设计原则和软件技术思想，同大规模的大生产工业还是存在较大差距。因此......”。

2、“.....例如只能参与软件开发程序的环节，对整体软件开发根本不能全面理解，达成卓越计划中的软件技术工程师标准更是难上加难。高职院校教师的胜任能力不足，企业师资欠缺教师是学生学习接触知识的指导人，教师的教学能力直接影响着学生的学习效率。高职院校的软件技术专业旨在培养出高学历的人才，教师软件技术工程开发经历较少。所以，在实施卓越计划过程中，教师需要发挥重要作用......”。

3、“.....指导学生在实践和软件技术教学中改革，这些都需要具有丰富的软件技术实践经验，然而，目前很多高职院校的教师大都是之前毕业就踏入教师行业，并没有真正参与到软件技术的实践工作，缺乏软件工程经验，这就直接约束了软件技术工程专业教学质量的提升，也阻碍了卓越计划的实施效果。基于卓越计划下软件技术专业教改研究论文原稿。更新培养理念目标，提高教师的教学能力卓越计划的实施需要高素质的教师资源来支持的......”。

4、“.....更新培养理念和目标，积极的寻求出适应卓越计划实施的科学方式，提高教师的教学能力。高职院校可以不拘格的把科研院所以及企业有软件技术专业理论经验的人才招聘为教师，尤其是对于中高层软件技术管理人员，建设优质的教师团队，提高软件技术专业教师能力，从而促进卓越技术的有效实施。高职院校教师的胜任能力不足，企业师资欠缺教师是学生学习接触知识的指导人，教师的教学能力直接影响着学生的学习效率......”。

5、“.....教师软件技术工程开发经历较少。所以，在实施卓越计划过程中，教师需要发挥重要作用，为学生开发软件课程，指导学生在实践和软件技术教学中改革，这些都需要具有丰富的软件技术实践经验，然而，目前很多高职院校的教师大都是之前毕业就踏入教师行业，并没有真正参与到软件技术的实践工作，缺乏软件工程经验，这就直接约束了软件技术工程专业教学质量的提升，也阻碍了卓越计划的实施效果......”。

6、“.....我国的软件技术专业教学处于国际化标准化之下，大大的落后于世界。虽然近年来我国的软件技术行业发展迅猛，拥有较强的发展势力，但是国内的软件技术行业规模依然相对较少，部分软件企业在软件开发上也只能采用关键设计原则和软件技术思想，同大规模的大生产工业还是存在较大差距。因此，这最终导致高职院校软件技术专业的学生在企业学习中学习任务还是很单......”。

7、“.....对整体软件开发根本不能全面理解，达成卓越计划中的软件技术工程师标准更是难上加难。关键词卓越计划软件技术专业教改研究随着社会科学技术的不断进步，软件技术行业蓬勃发展，当前的软件工程行业面临着人才短缺的形势，为此，作为培养高素质人才的高职院校担任着重要的作用。为了促进培养出创新能力强的中高端软件技术专业的人才，我国教育部提出了卓越技术，它旨在为培养适应社会发展面向技术工程面向未来的各类型优秀工程技术人才......”。

8、“.....高职院校软件技术专业也相继展开系列的教改活动，对提高软件技术专业的学生素质具有重要作用。基于卓越计划下软件技术专业教改研究论文原稿。摘要随着科学工程技术的发展，为了培养出适应经济发展的高素质技术工程领域人才，我国提出了高等教育人才培养改革卓越计划。在卓越计划的引导下，高职院校软件技术专业也开展了系列教学改革，虽然取得了定的成就，但是依然存在许多问题......”。

9、“.....结合高职院校卓越计划实施的情况，并谈谈高职院校如何结合自身的教学来促进人才培养。卓越计划对培养创新型技术应用型的中高端人才提出了明确的指导性，要求高职院校要重视对学生软件技术系统基础理论及实际技术的教学，组织学生参与软件技术工程的基本训练，提高学生的软件技术能力和职业道德素养，不管是在知识方面还是能力培养上的具体要求都综合了卓越计划对软件技术专业人才培养的通用标准......”。