1、“.....寓教于乐，开展兴趣教学对于小学生来说，小学数学的学习难度系数较大。要想实现小学数学课堂的有效教学，要从学情出发，精心设计教学过程，激发学生的学习兴趣。对于小学数学的综合实践课教学来说，在教学模式上定要改变以往那种理论性的讲授模式，采取寓教于乐的方式，开展兴趣教学。实现小学数学综合实践课的有效教学，必须激发学生的学习兴趣......”。

2、“.....参与其中，激发学生的探究意识和探究欲望。兴趣教学的方式多种多样，可以是游戏教学可以是情境教学可以学习竞赛，也可以是实践活动等等。至于采取何种教学方式要依据教学内容和学情来定，不能刀切。小学生天性贪玩，那么在开展数学综合实践课的时候，最为有效的手段就是让学生在寓教于乐中学习，也就是在玩中学，在学中玩，让学生有不样的体验。数学课堂往往给人的印象是古板......”。

3、“.....也非常的枯燥，教学内容就是与数学符号打交道，导致很多的小学生惧怕数学，感觉数学学起来有定的难度系数，往往让学生望而生畏，谈数学色变。构建兴趣课堂不但可以激发学生的学习兴趣，还能构建宽松的学习氛围，让学生在课堂上有所表现，敢于表现，并且善于表现，对学生的健康发展是非常有利的。寓教于乐，开展兴趣教学对于小学生来说，小学数学的学习难度系数较大......”。

4、“.....要从学情出发，精心设计教学过程，激发学生的学习兴趣。对于小学数学的综合实践课教学来说，在教学模式上定要改变以往那种理论性的讲授模式，采取寓教于乐的方式，开展兴趣教学。实现小学数学综合实践课的有效教学，必须激发学生的学习兴趣，让学生动起来，参与其中，激发学生的探究意识和探究欲望。兴趣教学的方式多种多样，可以是游戏教学可以是情境教学可以学习竞赛......”。

5、“.....至于采取何种教学方式要依据教学内容和学情来定，不能刀切。小学生天性贪玩，那么在开展数学综合实践课的时候，最为有效的手段就是让学生在寓教于乐中学习，也就是在玩中学，在学中玩，让学生有不样的体验。数学课堂往往给人的印象是古板，死气沉沉的，也非常的枯燥，教学内容就是与数学符号打交道，导致很多的小学生惧怕数学，感觉数学学起来有定的难度系数，往往让学生望而生畏，谈数学色变......”。

6、“.....还能构建宽松的学习氛围，让学生在课堂上有所表现，敢于表现，并且善于表现，对学生的健康发展是非常有利的小学数学综合实践课的教学模式研究论文原稿。摘要对于小学生来说，开展有效的课堂教学已经成为素质教育和新课改的要求。新形势下，小学数学教学的内容教学的环境教学的理念和教学的策略发生了定的变化，那么由此引起的教学模式也发生了定的变迁......”。

7、“.....小学数学教师定要优化教学设计，创新教学模式，促进数学课堂教学的长远发展。本文中，笔者从自身的教学实践出发，探究了小学数学综合实践课的教学模式。希望能促进小学数学综合实践课堂的发展，促进小学生的全面可持续发展小学数学综合实践课的教学模式研究论文原稿。关键词小学数学综合实践课教学模式教学质量学习兴趣新形势下，小学数学综合实践课不同于传统的常规课堂......”。

8、“.....作为小学数学教师定要创新教学模式，提升课堂教学的质量。本文中，笔者结合自身多年的教学经验，探究了小学数学综合实践课的教学策略，如互动课堂的构建兴趣课堂的打造和层次化课堂的建设等等，这些都是符合素质教育和新课改理念的，有助于优化小学数学课堂教学的发展，促进小学生的全面发展和可持续发展。参考文献龚夏凤小学教學综合与实践有效教学案例研究重庆师范大学......”。

9、“.....衡思兰小学数学综合与实践教学模式的探索新课程，刘宜铭小学数学综合与实践课的教学策略教师，安长丽关于小学数学综合实践课教学模式的研究成才之路，路晓丹小学数学综合与实践教学设计案例研究渤海大学，蒋长进小学数学综合实践课的教学模式分析黑龙江教育，。关键词小学数学综合实践课教学模式教学质量学习兴趣新形势下......”。