1、“.....在起伏的单旋律线条基础上加入上下度的隐伏旋律，似薄雾飘动，似轻纱漫舞，仿佛晓雾笼罩下隐约的清晨美景。尤其是至的力度变化，更增加了晨雾由远及近的动感。第小节由左手肉指弹奏的切分节奏的旋律，使和声更加饱满与立体。第小节左手部分出现主题片断材料，左手与右手两声部形成的声部迭加旋律中，需要通过不同音色的把握将音乐层次变现出来。小节为简短的主题材料再现，采用京腔的音韵，主题音调在不同调性上两次出现后......”。

2、“.....使得情绪达到最高点，最终在低音的长摇指上结束。带有京腔韵味的主题音调通过对比展开等次变奏，不断引申丰富和巩固了贯穿全曲的音乐骨架。采用和的京剧曲牌节拍，更添京腔韵味。此段插部素材共出现了次，通过演奏技巧及节拍的改变塑造音乐形象。第段是主题两次变奏与插部交替出现的段落。经过小节简短的用弹片滑奏之后，小节开始出现主题的第次变奏规整的小节乐段，采用了左手上下行结合是连音节奏与右手的轮指演奏......”。

3、“.....小节为拍的插部素材，后半拍的轮指演奏要求灵巧而连贯，辅以左手快速下滑音，生动地体现京腔之韵味。前半拍与后半拍的重音交替处理，使得旋律更具动感，最终结束在双手轮抹的下行乐句中，以强力度止音。小节是主题的第次变奏，右手采用弱拍起的长摇旋律奏出主题，左手采用十平节奏和切分节奏相结合的伴奏织体，将主题音调完整而激动地变现出来，从情绪力度速度上均胜于前两次变奏。第段为全曲篇幅最长的华彩段落......”。

4、“.....带有京腔韵味的主题音调通过对比展开等次变奏，不断引申丰富和巩固了贯穿全曲的音乐骨架。采用和的京剧曲牌节拍，更添京腔韵味。此段插部素材共出现了次，通过演奏技巧及节拍的改变塑造音乐形象。古筝曲晓雾之教学研究分析论文原稿。第段主要围绕密集而流动的十平节奏展开，在起伏的单旋律线条基础上加入上下度的隐伏旋律，似薄雾飘动，似轻纱漫舞，仿佛晓雾笼罩下隐约的清晨美景。尤其是至的力度变化，更增加了晨雾由远及近的动感......”。

5、“.....使和声更加饱满与立体。第小节左手部分出现主题片断材料，左手与右手两声部形成的声部迭加旋律中，需要通过不同音色的把握将音乐层次变现出来。小节为简短的主题材料再现，采用京腔的音韵，主题音调在不同调性上两次出现后，通过连续句上行强奏的短小乐句，使得情绪达到最高点，最终在低音的长摇指上结束。古筝曲晓雾之教学研究分析论文原稿。例如，练习此曲中的快速指序段落时，首先要明确标记各音指法......”。

6、“.....尤其是左手主旋律部分要弹均匀，并注意强弱拍上。交替出现的重拍处理，快序指序的运用，使得乐曲的情绪更加饱满，渲染了乐曲的气氛。轮指轮指技巧在上世纪十年代已被广泛使用，后由王中山先生开拓性地采用琵琶和吉他等弦乐的轮指技法演变而来，不仅丰富了古筝演奏技术的表现空间，还增加了音乐织本的艺术表现力。尾声以泛音演奏的短小主题片段奏出。小节是第段引子部分与主题材料的变化再现......”。

7、“.....更好地描绘出朦胧的薄雾晨景。演奏技巧分析快速指序快速指序技巧由赵曼琴先生首创。快速指序体系的建立，不仅解决了古筝不能快速演奏的缺陷，而且丰富了古筝的演奏技巧和艺术表现力，现已大量运用于现代作品中。在练习快速指序时，我们要使肩臂腕处于充分的松弛状态，小关节弯曲，把力量全部落到指尖，手指贴弦练习，使每个手指处于积极的发力状态。手指的松弛与独立性是使快速指序获得清晰纯净音色的保障与前提。练习过程中......”。

8、“.....因此尤其要注意加强指的练习，由慢至快，以达到音色与力度的统。古筝曲晓雾之教学研究分析论文原稿。摘要古筝曲晓雾由王中山老师创作于年，为古筝现代派代表作品之。作品在曲式结构演奏技巧调式调性作品风格等方面与传统曲目均有着较大的区别。本文将从作品的曲式结构技法分析等方面进行作品的教学研究分析。通过分析，不仅有助于全面而客观地理解现代派作品，而且有助于我们更加深入细致地进行作品的度创作......”。

9、“.....作品以巧妙的音乐结构充满诗意的笔触充分展现了飘渺朦胧的北京晨雾之景。乐曲采用京腔京调的音韵为主要创作素材，宫调式与徽调式交替为调式基础，以其起伏的旋律线条和梦幻的主题音调深得古筝学习者的喜爱。尾声以泛音演奏的短小主题片段奏出。小节是第段引子部分与主题材料的变化再现。均匀流畅的十平节奏和隐伏交织的主旋律线条轻盈而细腻，更好地描绘出朦胧的薄雾晨景......”。