1、“.....帮助学生解决实际操作中的程序设计问题，是广大中职计算机教学工作者迫切需要解决的。摘要当前计算机技术快速发展，计算机专业已成为中职院校的必修课程之，其中课程是计算机专业的核心课程，理论知识复杂，教学难度较大，导致许多中职学生在学习的过程中对知识点难以掌握，在整个课程学习过程中都存在诸多困惑，进而对程序设计课程的学习产生抵触心理，教师在教学过程中也存在诸多问题......”。

2、“.....中职程序设计课程教学改革也要提上日程。因此，中职程序设计课程教学改革刻不容缓，为中职程序设计课程教学寻找新的教学方法，帮助学生解决实际操作中的程序设计问题，是广大中职计算机教学工作者迫切需要解决的基于中职程序设计课程教学改革的研究论文原稿。参考文献卞爱莲浅谈中职程序设计课程教学改革的探索科技信息，史娟......”。

3、“.....赵晓妮中职程序设计课程教学改革的探索计算机光盘软件与应用，周彦斐中职程序设计课程有效教学模式初探计算机光盘软件与应用，学校。摘要当前计算机技术快速发展，计算机专业已成为中职院校的必修课程之，其中课程是计算机专业的核心课程，理论知识复杂，教学难度较大，导致许多中职学生在学习的过程中对知识点难以掌握，在整个课程学习过程中都存在诸多困惑......”。

4、“.....教师在教学过程中也存在诸多问题。在教育改革不断推进的过程中，中职程序设计课程教学改革也要提上日程。加强课堂互动，提高参与意识在传统的课堂教学活动中，般都是教師在讲台上讲，学生在讲台下听，遇到难点疑点学生也是等着老师讲，而不是主动问，而本就枯燥的课程理论很容易让学生产生疲惫心理，使得课堂十分的沉闷......”。

5、“.....因此，教师在课堂教学过程中应尽可能的和学生发生互动，让学生充分融入到课堂的学习氛围中去。如在讲解的控件对象时，教师可以在窗口上增加两个按钮来实现窗口的最大化和最小化，具体做法是将窗口最大化按钮设置为缺省命令按钮，将窗口最小化按钮设置为缺省取消按钮。以上仅靠教师的口头叙述无法表达具体做法，学生也不容易理解，教师应先示范遍，然后让学生按照要求自己实际操作遍......”。

6、“.....学生也很容易过目就忘。让学生听完之后自己操作遍，不仅能加强学生心理的紧迫感，同时也能将过去被动的接受学习模式转化为主动学习，通过参与来强化理解。在课堂教学过程中，教师还应该让学生们相互的讨论，每个学生碰到的问题都不样，通过交流能够促进相互的学习。这样来也打破了过去传统教学中老师占据主导地位的教学模式......”。

7、“.....学生在解决问题之后也会收获学习的成就感，充分调动学习的自主性。加强课堂互动，提高参与意识在传统的课堂教学活动中，般都是教師在讲台上讲，学生在讲台下听，遇到难点疑点学生也是等着老师讲，而不是主动问，而本就枯燥的课程理论很容易让学生产生疲惫心理，使得课堂十分的沉闷，也容易让学生养成遇到问题依赖老师讲的习惯。因此......”。

8、“.....让学生充分融入到课堂的学习氛围中去。如在讲解的控件对象时，教师可以在窗口上增加两个按钮来实现窗口的最大化和最小化，具体做法是将窗口最大化按钮设置为缺省命令按钮，将窗口最小化按钮设置为缺省取消按钮。以上仅靠教师的口头叙述无法表达具体做法，学生也不容易理解，教师应先示范遍，然后让学生按照要求自己实际操作遍，如果仅是示范遍的话，学生也很容易过目就忘......”。

9、“.....不仅能加强学生心理的紧迫感，同时也能将过去被动的接受学习模式转化为主动学习，通过参与来强化理解。在课堂教学过程中，教师还应该让学生们相互的讨论，每个学生碰到的问题都不样，通过交流能够促进相互的学习。这样来也打破了过去传统教学中老师占据主导地位的教学模式，让学生有更多的时间去解决学习过程中碰到的疑点难点，学生在解决问题之后也会收获学习的成就感......”。