1、“.....把英语文化应用于高校的英语教学中才能推动学生对英语文化的充分理解，使得中国高校的英语教学情况向着更加科学和系统的方向发展。高校英语文化教学及其变量研究论文原稿。高校英语文化教学的变量研究外在的英语教学环境的变量当前，高校的英语教学仍然发展地较不完善，英语的教学课堂主要在教室内，英语教学为规则性的语言标准，外在的英语教学环境存在较大的缺陷和局限性......”。

2、“.....加强高校英语文化教学的基本策略高校在实施英语文化教学的过程中，教育者应该转变思想观念，从以前的填鸭式教学变为积极引导学生参与到英语教学课堂中来，使学生成为英语课堂中的主体，加强教师与学生之间的交流和互动，主动创造轻松和谐的英语文化教学氛围，事实上，跨文化的交流需要学生与教师的高效配合，教育者也应该加强自身对于英语文化的深入理解，激励学生的英语学习兴趣，充分发挥学生的主动创造性，提升自身的文化素养......”。

3、“.....加强高校学生的文化教学能力。高校英语文化教学及其变量研究论文原稿。内在英语教学的教师变量教师在教学工作中占据十分重要的位置，作为信息和知识的传递者，教育工作者对于高校的英语文化教育具有较为深刻的意义，教师对英语学习的理解程度直接影响着其教学行为，传统的英语教学被当前的多数教师所使用，墨守成规地盲目沿用英语传统的教学模式，忽视对英语文化的教育，拓展的空间较小，高校英语教师的创新发展的水平较低......”。

4、“.....加强高校英语文化教学的基本策略高校在实施英语文化教学的过程中，教育者应该转变思想观念，从以前的填鸭式教学变为积极引导学生参与到英语教学课堂中来，使学生成为英语课堂中的主体，加强教师与学生之间的交流和互动，主动创造轻松和谐的英语文化教学氛围，事实上，跨文化的交流需要学生与教师的高效配合，教育者也应该加强自身对于英语文化的深入理解，激励学生的英语学习兴趣，充分发挥学生的主动创造性，提升自身的文化素养......”。

5、“.....加强高校学生的文化教学能力。高校英语文化教学的变量研究外在的英语教学环境的变量当前，高校的英语教学仍然发展地较不完善，英语的教学课堂主要在教室内，英语教学为规则性的语言标准，外在的英语教学环境存在较大的缺陷和局限性，教学制度的约束性导致了学生对英语学习的深入程度不够。关键词高校教学英语文化变量研究只有高质量的英语文化教学才能促使学生的综合素质的提高......”。

6、“.....在高校的英语教学中，文化的传递与继承是十分重要的组成部分，仅仅是单纯的学习表面上的读音和含义是没有真正的学习价值的，而且语言的学习效率不会得到提高，只有框架的英語学习对当代的学生来说不足以提高自身的文化水平。因此对现阶段我国的高校英语文化教学及其变量进行充分的研究是必要且重要的。把英语文化应用于高校的英语教学中才能推动学生对英语文化的充分理解，使得中国高校的英语教学情况向着更加科学和系统的方向发展......”。

7、“.....摘要伴随着经济建设的不断发展，我国与国际的交流互动更加频繁，英语作为国际通用语言受到更多人的重视与关注。同时，教育改革的不断深入使得我国高校英语文化教育的整体水平逐渐上升，英语教育事业的发展促使人民群众的英语文化素质得到提高，但是事实上，目前我国的高校英语文化教学仍然存在定的问题，使得高校英语的学习缺少了高效性和渗透性，无法真正地理解英语的文化魅力与内涵底蕴......”。

8、“.....探讨推动高校英语文化教学的重要性和必要性，在研讨发展高校英语文化教学的方法的同时，着重对高校英语文化教学的变量进行分析研究。以促进高校英语文化的教学质量的提高，加深学生对于英语文化的理解与思考。发展高校英语文化教学的积极意义高校加强英语文化的教学是经济建设和改革开放的必然要求，发展高校英语文化教学不仅能够激发学生学习英语的兴趣和爱好，而且能够大大提升学生学习英语的效率......”。

9、“.....加深学生对于英语文化的学习与理解有利于学生克服学习英语的主要障碍，重视语言之外的社会环境才能加强英语文化学习水准。整体上看，加强高校的英语文化教学，能够使得学习者深刻了解语言魅力和人文知识，对于学生的英语交际能力和口语水平的提高具有重要的意义。摘要伴随着经济建设的不断发展，我国与国际的交流互动更加频繁，英语作为国际通用语言受到更多人的重视与关注。同时，教育改革的不断深入使得我国高校英语文化教育的整体水平逐渐上升......”。