1、“.....教师可以将学生的设计作品分成两个部分，块是设计的理念，另块则是对于方案的设计。在日常的练习中也要体现出尊重品牌定位消费人群流行趋势以及风格特征，设计概念等因素，以让学生更好的懂得创新的目的与意义，以使学生在设计的过程中能够更好的对未来社会以及生活进行探求和思考，以将两者进行有效的结合，从而得出作业最终的分数。结语综上所述，室内包装设计教学在改革的过程中，应以相关的知识理论为基础，以将培养学生的核心价值与核心能力为改革目标，并在开展教学实践中，以学生为课堂主体，从而充分的挖掘学生的内在潜能......”。

2、“.....利用创新思维来对室内设计教学进行改革是个非常复杂且漫长的过程中，在这过程中，教师应不断的进行创新与摸索，以将新理念新思维新技术积极的引进课堂，从而将创新始终的贯穿在学生的实际操作中，以为我国培养出真正适用于装修行业的创新型设计人才。参考文献张海霞图形包装设计教学中学生创新思维方式的培养与训练中国包装工业，王双全基于创新思维的室内设计课程教学探究与实践设计艺术研究，朱丹基于创新性思维培养的物流系统设计技术课程教学改革研究宿州学院学报，。创新思维下的室内包装设计教学改革研究合理设置课程......”。

3、“.....设计制图室内设计基础以及效果图的表现手法通常是传统的个基础课程。因此，教师可以在这基础上适当的添加些锻炼学生思维能与动手能力的科目。例如，在开展构成课的过程中，教师不但要严格的要求学生进行程序化的构成设计，还要强化建筑空间上的构成分量，以使学生能够更加形象直观的进行空间设计。另外，教师也应让学生更好的掌握些新技术与新材料，这样在毕业之后才能更好的满足于岗位的需求。创新思维下的室内包装设计教学改革研究论文原稿。室内包装设计教学改革的必要性室内设计是人们在实际生活中所不可缺少的，因此......”。

4、“.....房地产行业之所以能够取得如此迅速的发展，背后也离不开室内设计人才的有力支撑。根据我国目前的国情，应积极的为室内设计这行业的发展培养些复合型创新型的人才，并将其视为开展室内设计教育的最终目标。只有充分的了解我国目前这行业的发展现状，才能更好的增强教育改革的创新性，以使我国现阶段教育教学所培养出的人才能够真正的满足于这行业的实际需求，从而对国民经济的持续发展起到有效的促进作用。转变教学理念，调整教学模式教师在落实教学改革的过程中，应以现今的教学模式为基础，并对自身的教学理念进行及时的调整与创新，以使学生在课堂教学中的主体地位得以突显......”。

5、“.....教师应在课前对各个教学环节进行精心的设计，以充分的调动学生对于设计创新的积极性，并鼓励些优秀的设计作品，从而更好的激发学生的竞争心理，同时，也可以通过播放装修视频的方式来充分的点燃学生的设计灵感。创新思维下的室内包装设计教学改革研究论文原稿。室内包装设计教学改革的必要性室内设计是人们在实际生活中所不可缺少的，因此，当今社会也对其越来越重视，房地产行业之所以能够取得如此迅速的发展，背后也离不开室内设计人才的有力支撑。根据我国目前的国情，应积极的为室内设计这行业的发展培养些复合型创新型的人才......”。

6、“.....只有充分的了解我国目前这行业的发展现状，才能更好的增强教育改革的创新性，以使我国现阶段教育教学所培养出的人才能够真正的满足于这行业的实际需求，从而对国民经济的持续发展起到有效的促进作用。创新思维下的室内包装设计教学改革研究合理设置课程，改革教学内容包装设计这专业课程通常包括设计综合课程辅助课程以及基础课程类，设计制图室内设计基础以及效果图的表现手法通常是传统的个基础课程。因此，教师可以在这基础上适当的添加些锻炼学生思维能与动手能力的科目。例如，在开展构成课的过程中，教师不但要严格的要求学生进行程序化的构成设计......”。

7、“.....以使学生能够更加形象直观的进行空间设计。另外，教师也应让学生更好的掌握些新技术与新材料，这样在毕业之后才能更好的满足于岗位的需求。创新思维下的室内包装设计教学改革研究论文原稿。将现代艺术有效的融入到室内包装设计中，能够有效的满足这些年轻的消费群体，这部分消费者往往追求标新立异，对于些流行因素有着较强的敏感性。因此，教师在开展教学的过程中可以积极的引导学生在传统的建设艺术中去寻求灵感，从而有效的增强自身作品的独特性。另外，学生也可以在传统的手工艺中找到灵感，例如刺绣剪纸绳结绘画等等......”。

8、“.....应具有定的包容性与认可度，最好是能够与社会市场的需求程度相结合。教师可以将学生的设计作品分成两个部分，块是设计的理念，另块则是对于方案的设计。在日常的练习中也要体现出尊重品牌定位消费人群流行趋势以及风格特征，设计概念等因素，以让学生更好的懂得创新的目的与意义，以使学生在设计的过程中能够更好的对未来社会以及生活进行探求和思考，以将两者进行有效的结合，从而得出作业最终的分数。结语综上所述，室内包装设计教学在改革的过程中，应以相关的知识理论为基础，以将培养学生的核心价值与核心能力为改革目标，并在开展教学实践中，以学生为课堂主体......”。

9、“.....以为我国室内设计这行业的发展起到有效的推动作用。利用创新思维来对室内设计教学进行改革是个非常复杂且漫长的过程中，在这过程中，教师应不断的进行创新与摸索，以将新理念新思维新技术积极的引进课堂，从而将创新始终的贯穿在学生的实际操作中，以为我国培养出真正适用于装修行业的创新型设计人才。参考文献张海霞图形包装设计教学中学生创新思维方式的培养与训练中国包装工业，王双全基于创新思维的室内设计课程教学探究与实践设计艺术研究，朱丹基于创新性思维培养的物流系统设计技术课程教学改革研究宿州学院学报，......”。