1、“.....才能实现思想政治教育的目标首先将传统文化融入到高校思想政治理论课。中华民族的优秀传统文化是中华民族生生不息的力量源泉，是凝聚人心的精神纽带，也是国民文化自信的来源。自信来源于自知，只有对民族文化有自知之明，才會产生心理认同和自信心。高校思想政治教育者应该深挖传统文化中的思想政治教育资源，使传统文化进教材，进课堂。比如教授思想道德修养与法律基础课程弘扬中华传统美德章节的时候，相应地向学生灌输儒家经典和历史典故，使得思想政治课程不再是苍白无力的说教漂浮半空的楼阁，而是言之有理论之有据的教学......”。

2、“.....教授马克思主义基本原理中哲学章节的时候，向学生讲述和分析周易老子等古代哲学思想，使学生在感叹古人的智慧的同时，树立对本民族文化的自信心。文化自信视域下的高校思想政治教育研究论文原稿。培育大学生文化自信的措施。在校园里营造浓郁的人文气息，使文化像空气样散布在校园的每个角落，让学生臵身其中，如沐春风。首先充分利用学校的硬件设施，在教学楼图书馆档案馆等建筑物的门口的电子屏幕上反复滚动播放反映社会主流文化的内容，在教室食堂等场所挂上应景的经典语录......”。

3、“.....在校园广播台报道校园时事等等，培育学生的文化情感其次，让学生参与到校园文化创建的活动中来，比如举行红歌比赛文明宿舍评比书法比赛经典朗诵戏曲表演绘画展览等文化主题活动，创办书法协会汉服协会舞狮协会等特色团体组织，提高学生的文化自主意识再次，鼓励学生参加社会公益活动，比如社区服务扶贫救灾交通协管环境保护等，这些活动有利于引发学生对人性的反思，对生命价值的探讨对和谐社会的向往对人类可持续发展的关注等等，培养学生的人文情怀。摘要在中国社会转型时期......”。

4、“.....马克思主义的主流意识形态出现了认同危机。作为马克思主义基础工程的高校思想政治教育，应当与时俱进，积极寻求与文化自信教育的契合点，提升大学生的文化自信，从而提高思想政治教育的实效性。培育大学生文化自信的措施。在校园里营造浓郁的人文气息，使文化像空气样散布在校园的每个角落，让学生臵身其中，如沐春风。首先充分利用学校的硬件设施，在教学楼图书馆档案馆等建筑物的门口的电子屏幕上反复滚动播放反映社会主流文化的内容，在教室食堂等场所挂上应景的经典语录......”。

5、“.....在校园广播台报道校园时事等等，培育学生的文化情感其次，让学生参与到校园文化创建的活动中来，比如举行红歌比赛文明宿舍评比书法比赛经典朗诵戏曲表演绘画展览等文化主题活动，创办书法协会汉服协会舞狮协会等特色团体组织，提高学生的文化自主意识再次，鼓励学生参加社会公益活动，比如社区服务扶贫救灾交通协管环境保护等，这些活动有利于引发学生对人性的反思，对生命价值的探讨对和谐社会的向往对人类可持续发展的关注等等，培养学生的人文情怀。文化自信视域下的高校思想政治教育研究论文原稿......”。

6、“.....中华民族的优秀传统文化是中华民族生生不息的力量源泉，是凝聚人心的精神纽带，也是国民文化自信的来源。自信来源于自知，只有对民族文化有自知之明，才會产生心理认同和自信心。高校思想政治教育者应该深挖传统文化中的思想政治教育资源，使传统文化进教材，进课堂。比如教授思想道德修养与法律基础课程弘扬中华传统美德章节的时候，相应地向学生灌输儒家经典和历史典故，使得思想政治课程不再是苍白无力的说教漂浮半空的楼阁，而是言之有理论之有据的教学，是有情感有灵魂的教育......”。

7、“.....向学生讲述和分析周易老子等古代哲学思想，使学生在感叹古人的智慧的同时，树立对本民族文化的自信心。高校思想政治教育面临的文化自信困境。我国高校思想政治教育者在教育过程中普遍出现了重视思想道德素质的培养，而轻视人文精神培育的情况。换而言之，目前的高校思想政治教育的侧重点是为了培养社会需要的品德优良的人才，而忽略了大学生个体的精神诉求和人文价值追求。这种缺乏人文氛围的思想政治教育注定是没有灵魂的教育，就像潭死水，毫无生机和活力，大学生也相应的缺乏文化自信和学习动力......”。

8、“.....才能实现思想政治教育的目标。其次，高校思想政治教育和文化自信培育有功能上的互补性，思想政治教育和文化自信培育相互促进，互相影响。方面，思想政治教育过程中的文化渗透可以提高受教育者对本民族文化的认知和认同感自豪感，树立文化自信另方面，高度的文化自信能提升教育者的底气和受教育者对思想政治教育内容的认同感，从而增强思想政治教育的效果。因此，高校思想政治教育为文化自信培育提供了可行的平台文化自信为高校思想政治教育提供了坚实的理论基础。文化自信视域下的高校思想政治教育研究论文原稿......”。

9、“.....是个人道德修养的基础准则。但因为自我修养不到位等问题，造成了大学生文化基础薄弱的局面。特别是部分理科生，不知道何为书经，何为中国精神，对历史典故也知之甚少。这种对文化的无知，使得大学生文化情感缺失。对本民族文化缺乏情感，文化自信也就无从谈起。目前我国处在社会转型时期和经济全球化的浪潮之中，多元文化纷至沓来，多种思潮交流碰撞。社会经验不足容易接受新鲜事物的大学生，由于对本民族文化缺乏自信，在面临价值取向选择的时候......”。