1、“.....爱国主义教育应该是项经常性的具有潜移默化效果的活动，不能停留在在就事论事的层面上，从小使小学生接受良好的爱国主义教育，爱国教育活动以养成和熏陶为目标，以爱国主义教育为依托，培养学生的责任感和使命感，使其正视生活学习中的挑战，把握认清现代中国的特点需要，引导其成长成才。参考文献胡俊俊新疆中小学生爱国主义教育研究新疆师范大学，林建成关于思想政治工作的两点认识思想政治工作研究，刘毅，赵琴弘扬民族精神加强中小学生爱国主义教育北京观察，朱伯华如何进行小学生爱国主义教育中国校外教育......”。

2、“.....。小学生爱国主义教育活动背后的教育现状通过对如今的大部分小学生爱国主义教育活动分析总结得出，小学生爱国主义教育的大体形势是积极向上的，多数学校开展思想品德课程，在小学期间的教育教学中比较系统地向学生进行爱国主义教育，耳濡目染地影响广大的小学生，把爱国主义教育放在小学的教育中重要的地位，这是让人值得乐观的，但是目前由于爱国主义教育成果不明显表面形式的存在以及应试教育下的爱国主义教育等问题，让我们需要对小学生爱国主义教育进步改进和深化......”。

3、“.....关键词小学生爱国主义教育爱国主义教育是个古老而又常新的话题，爱国主义教育是提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础性工程，小学阶段是接受爱国主义教育的基础期，也正是小学生思想和价值取向形成的重要时期，所以对小学生进行爱国主义教育具有重要的意义。坚持明确的爱国主义教育总体方向，坚持以爱国主义教育为核心，坚持学校教育与社会实际接轨，大力开展符合时代特征的爱国主义教育活动，有助于推动小学生爱国主义教育的实践发展......”。

4、“.....仍存在通过测试来客观测评教育效果，借此总结此次教育活动的成效。有学者指出般来讲，教育可分为知识教育和价值观教育。所以爱国主义教育不仅仅是为了向学生传播知识更是为了传递种思想和情感。爱国主义教育中的内容若被当做知识来背诵，用知识教育测试方式来评价，没有强烈的主观感受，而是味的死记硬背，大大违背了小学生爱国教育初衷，大大降低爱国教育的效果，而恰恰中国目前的教育为应试型教育，这样的做法明显是不可取的，并不能说明真实的受教育情况，不利于爱国主义教育的开展......”。

5、“.....关键词小学生爱国主义教育爱国主义教育是个古老而又常新的话题，爱国主义教育是提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础性工程，小学阶段是接受爱国主义教育的基础期，也正是小学生思想和价值取向形成的重要时期，所以对小学生进行爱国主义教育具有重要的意义。坚持明确的爱国主义教育总体方向，坚持以爱国主义教育为核心，坚持学校教育与社会实际接轨，大力开展符合时代特征的爱国主义教育活动，有助于推动小学生爱国主义教育的实践发展......”。

6、“.....小学生爱国主义教育的大体形势是积极向上的，多数学校开展思想品德课程，在小学期间的教育教学中比较系统地向学生进行爱国主义教育，耳濡目染地影响广大的小学生，把爱国主义教育放在小学的教育中重要的地位，这是让人值得乐观的，但是目前由于爱国主义教育成果不明显表面形式的存在以及应试教育下的爱国主义教育等问题，让我们需要对小学生爱国主义教育进步改进和深化。基于爱国教育活动现状下的小学生爱国主义教育研究论文原稿。贴近学生实际生活，创新教育方法对小学生进行以爱国主义思想为核心的人生观价值观教育......”。

7、“.....同时在各类的活动当中，积极培养学生的爱国情感。抓住典型的示范，给学生树立学习的榜样，依据教育心理学理论，遵循教育心理学规律，拓宽教育思路。着眼于贴近中小学生身边的小事，从小培养孩子优良品格，注重环境的熏陶，榜样的示范和习惯的养成，进行爱国主义的培养，把握教育时机，提高爱国主义教育的实效。爱国主义教育应该是项经常性的具有潜移默化效果的活动，不能停留在在就事论事的层面上，从小使小学生接受良好的爱国主义教育，爱国教育活动以养成和熏陶为目标，以爱国主义教育为依托......”。

8、“.....使其正视生活学习中的挑战，把握认清现代中国的特点需要，引导其成长成才。参考文献胡俊俊新疆中小学生爱国主义教育研究新疆师范大学，林建成关于思想政治工作的两点认识思想政治工作研究，刘毅，赵琴弘扬民族精神加强中小学生爱国主义教育北京观察，朱伯华如何进行小学生爱国主义教育中国校外教育，吴霞中小学生爱国主义情感教育研究以江苏省无锡市为例江南大学，。教育内容与时俱进，具备时代感将爱国主义教育和社会主义教育紧密结合起来，这是新时达小学生爱国主义教育所必需的。学校在继续加强爱国主义教育的基础上......”。

9、“.....爱国主义在社会发展的不同历史阶段不同时期具有不同的具体内涵即建设有中国特色的社会主义。这是我们的崇高历史使命，也关系到中华民族的独立与民族的统。爱国主义教育需要引导人们把爱国主义与社会主义联系起来，充分认识在中国走社会主义道路的历史必然，社会主义道路是中国发展的必由之路这样些根本道理，从而增强学生自身的历史责任感。小学生爱国主义教育是时代赋予的小学教育的历史使命，培养小学生爱国主义精神，提高爱国主义觉悟，是构建社会主义精神文明的项重要任务......”。