1、“.....但是质量仍然不高，并没有针对独立学院的学生编出符合人才培养目标的教材。独立学院学生综合能力培养缺失的原因和提升路径研究论文原稿。随着科学技术的不断发展，越来越多的企业在选拔人才时不再单地将专业知识和技能作为考查的内容，以综合能力为核心的多元化人才成为目前企业人才需求的主流趋势。在此背景下，独立学院在制定教育培养方案时，不仅要注重与未来职业岗位相关的专业技能培养，还要加强学生实践创业创新等相关能力的培养。综合能力包含的主要内容专业学习能力专业学习能力即专业学习的方法与技巧，是指学生在学习过程中形成专业知识......”。

2、“.....当前，信息技术的深入发展促使市场经济呈现多元化发展趋势，企业更加强调团队间的协作能力，这就对人的组织管理能力沟通与表达能力等提出了更高的要求。经济全球化使得企业间的跨国交易往来越来越密切，外语的使用成为项必备的技能，这就要求学生不仅仅是好学，而且是会学，以提高社会适应能力。摘要随着经济的发展，企业对人才的选聘提出了更高的要求，以专业学习能力专业基础能力专业实践能力创新创业能力为主的综合能力的高低成为企业的重要考察因素。当前独立学院在学生综合能力的培养方面存在定的缺失，学生在择业时缺乏竞争优势。因此......”。

3、“.....关键词综合能力缺失原因培养路径中图分类号文献标识码文章编号独立学院是我国高校办学模式的种创新，经过多年的发展，其在人才培养方面发挥了重要的作用，为社会输送了批批高素质的技能型人才。创新创业能力互联网技术的应用促使社会经济发生了巨大的变革，为人们进行创业创新提供了片沃土。年国务院办公厅发布了关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见，打开了将学校创新创业教育纳入改革的新局面。因此，独立学院在创新人才培养方面应注重用人单位的人才需求，在进行传统教育的同时，更要注重在线教学等互联网技术的使用......”。

4、“.....提高学生课堂的参与度利用校企校校之间的合作实现共赢。独立学院学生综合能力缺失的表现学习能力差随着社会的变革，对学生专业知识计算机以及英语水平等的要求越来越高，而这些知识的储备不仅仅来自于课堂学习，更多的来自于自身的知识储备。与其他重点高校的学生相比，独立学院的学生在知识储备学习习惯学习方法上都存在较大的差距，这使得学生在学习的过程中往往效率比较低，学习经常是事倍功半，难以适应专业人才市场的差异化需求。摘要随着经济的发展，企业对人才的选聘提出了更高的要求......”。

5、“.....当前独立学院在学生综合能力的培养方面存在定的缺失，学生在择业时缺乏竞争优势。因此，构建提升学生综合能力的培养路径是独立学院加强教学改革提高学生核心竞争力的重要举措。关键词综合能力缺失原因培养路径中图分类号文献标识码文章编号独立学院是我国高校办学模式的种创新，经过多年的发展，其在人才培养方面发挥了重要的作用，为社会输送了批批高素质的技能型人才。随着科学技术的不断发展，越来越多的企业在选拔人才时不再单地将专业知识和技能作为考查的内容，以综合能力为核心的多元化人才成为目前企业人才需求的主流趋势。在此背景下，独立学院在制定教育培养方案时......”。

6、“.....还要加强学生实践创业创新等相关能力的培养。综合能力包含的主要内容专业学习能力专业学习能力即专业学习的方法与技巧，是指学生在学习过程中形成专业知识，并对专业知识加以利用形成执行能力。当前，信息技术的深入发展促使市场经济呈现多元化发展趋势，企业更加强调团队间的协作能力，这就对人的组织管理能力沟通与表达能力等提出了更高的要求。经济全球化使得企业间的跨国交易往来越来越密切，外语的使用成为项必备的技能，这就要求学生不仅仅是好学，而且是会学，以提高社会适应能力。教育理念落后，教学目标不明确目前独立学院的教学思想仍以理论教学为主导......”。

7、“.....缺乏社会对于专业技能需求的深度挖掘与根本性论证，忽略了职业素质教育与法律规范教育，忽略了学生對于行业及专业的根本性理解与主动性学习及动手能力的塑造。教材与学校培养目标相违背，定位不准确综合能力的培养离不开教学的顺利开展，而教学的顺利开展离不开适合培养目标的教材体系。目前市场上尽管存在些应用型本科教材，但是质量仍然不高，并没有针对独立学院的学生编出符合人才培养目标的教材。独立学院学生综合能力培养缺失的原因和提升路径研究论文原稿。缺乏创新创业能力受我国传统教育模式的影响，独立学院在课程体系的设定上般按照母体院校的课程体系......”。

8、“.....从根本上未正确界定独立学院的人才培养任务。此外，在教学过程中忽视了学生的主观能动性，学生处于被动学习的状态，易形成倦怠甚至逆反情绪，进步阻碍了学生创新创业能力的形成。综合能力培养缺失的原因传统人才培养模式的限制以课堂教学为主的人才培养模式以及单的人才评价机制，导致学生与企业用人单位的实际需求相脱离，越来越不符合社会发展需要。为了适应新时代的要求，突出个性化教学特色及差异化的人才培养，独立学院应当强化专业特色应用性以及个性化培养的人才培养模式。建立双纲双线的教学培养体系，将专业学习与实践教学相结合......”。

9、“.....重视学生毕业实习及毕业设计的结合，形成立体化的教学模式，进步提升学生在沟通表达实践等方面的综合能力，适应社会人才需求。构建以职业素质为核心，全面素质教育培养的课程理念以全面素质教育为核心的培养突出理论教育与实践教育的结合，在课程设臵上分别以通识教育专业基础教育实践教育素质拓展与创新教育为基调，将全面教育分解到教学的各个环节。在课程体系的设臵上各阶段的主要目标相辅相成却又有所侧重，与学生各项能力的提升形成对应的关系，逐推进，从而夯实学生的理论基础知识，强化分析解决问题的综合能力。缺乏创新创业能力受我国传统教育模式的影响......”。