1、“.....移动微课堂打破时间空间和地域的限制，可以随时随地的学习，充分调动学生学习的积极性，提升自主学习意识，形成自主学习的教学资源库，从而逐渐实现翻转课堂的教学模式。学生参与度不高，课程网站和学习平台形同虚设部分精品开放课程网站和学习平台缺乏教师和学生参与和互动。课程网站和学习平台上只有教师上传资源，却没有学生利用资源，或者只有学生在学习平台提出问题，却没有教师解答问题，课程网站和学习平台没有发挥应有的作用。互联网时代财务会计实务精品开放课程的建设实践在互联网背景下，现代信息技术不断与教育教学深度融合......”。

2、“.....这些变化为课程资源的建设与共享提供了良好的契机。财务会计实务课程的建设目标是成为现代信息技术与教育教学深度融合拥有批内容质量较高丰富多样系统完整且充分开放共享教学资源的精品开放课程。该课程能满足凡具备会计基础及税法知识的高职院校学生及社会学习者学习会计理论知识提升会计实务技能和职业资格考证训练等需要。课程建设缺乏信息技术与教学的全面深入融合许多精品开放课程申报时只有申报书，没有建立专门的课程学习网站和平台，没有利用信息技术提升教学效果，达不到课程资源共享与应用的效果。课程内容陈旧，资源更新缓慢随着通讯技术和教育技术快速发展......”。

3、“.....过去长达分钟以上的课堂视频已经显得冗长，学生更喜欢利用形式多样的微视频或者生动有趣的动画进行碎片化学习。互联网时代高职精品开放课程建设实践研究论文原稿。资源建设课程资源建设是精品开放课程建设的核心内容。财务会计实务是学院和省级校外实践教学基地深圳德永信税务师事务所共同建设的重点课程，是广东省重点建设专业核心课程。课程通过分析会计专业就业岗位群与任职需求，在整合财务会计初级会计师资格的初级会计实务中级会计师资格的中级会计实务和注册会计师资格的会计理论教学基础上，结合网中网财会实训教学平台真账实训形成的门理论与实践相结合课程与工作相结合的理实体化课程......”。

4、“.....建设能系统完整科学反映财务会计实务课程的教学理念教学思想教学设计资源配置及利用课程改革成果，有力支撑教学目标实现的核心资源，包括课程介绍课程标准教学日历教案或演示文稿重点难点指导作业参考资料目录等教学活动必需的基本资源，资源类型上包括文本类素材图形类素材音频类素材视频类素材动画类素材和虚拟仿真类素材等。创新资源建设。建设能反映会计基本技能特点，应用于各教学环节，支持教学过程，较为成熟的多样性交互性辅助资源。例如各类典型的反映当前营改增的真账案例专题讲座素材资源......”。

5、“.....以及集课程教学学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。建设能够涵盖课程标准和会计职业所需各基本技能点的微课程视频资源。修订和上传批由会计师事务所提供的涵盖会计基本技能的真账资源。课程建设缺乏信息技术与教学的全面深入融合许多精品开放课程申报时只有申报书，没有建立专门的课程学习网站和平台，没有利用信息技术提升教学效果，达不到课程资源共享与应用的效果。课程内容陈旧，资源更新缓慢随着通讯技术和教育技术快速发展，内容陈旧形式单的课程资源对于处在互联网时代的学生已经缺乏吸引力，过去长达分钟以上的课堂视频已经显得冗长......”。

6、“.....互联网时代高职精品开放课程建设实践研究论文原稿。学生参与度不高，课程网站和学习平台形同虚设部分精品开放课程网站和学习平台缺乏教师和学生参与和互动。课程网站和学习平台上只有教师上传资源，却没有学生利用资源，或者只有学生在学习平台提出问题，却没有教师解答问题，课程网站和学习平台没有发挥应有的作用。互联网时代财务会计实务精品开放课程的建设实践在互联网背景下，现代信息技术不断与教育教学深度融合，使传统教育领域的课程教学学习和评价等都发生了显著的变化。这些变化为课程资源的建设与共享提供了良好的契机......”。

7、“.....该课程能满足凡具备会计基础及税法知识的高职院校学生及社会学习者学习会计理论知识提升会计实务技能和职业资格考证训练等需要。财务会计实务课程建设特色手机移动微课堂平台建设随着数字化学习和移动互联技术的发展和广泛应用，借助智能手机平板电脑等移动终端进行非正式学习逐渐受到学生的青睐，种面向未来的新型学习方式移动微学习已成为教育教学方式改革不可逾越的内容。财务会计实务课程建设在网络在线课堂的基础上进步建设了具有科技含量高课堂内容短小精湛特点的手机移动微课堂。学生使用手机扫描课程维码......”。

8、“.....移动微课堂打破时间空间和地域的限制，可以随时随地的学习，充分调动学生学习的积极性，提升自主学习意识，形成自主学习的教学资源库，从而逐渐实现翻转课堂的教学模式精品开放课程建设的经费投入主要分为课程建设前期建设中期和验收阶段。课程建设资金主要用于购买课程平台服务器在线网络学习平台建设移动手机微课堂平台建设课程资源建设和后期网站维护费用等。高校应设立精品开放课程专项资金，按照统规划分年实施单独核算专款专用专项管理绩效考评的原则实行项目管理。为保障精品开放课程的正常运行，提高课程网站的浏览速度，可以购置专用网络教学服务器......”。

9、“.....确保网络的畅通。在线自测提供章节测试和综合测试，学生可以通过在线自测平台及时测试知识的掌握程度。交流活动平台包括投票话题和讨论模块，给学生和教师提供了课后互动交流平台。结语高职精品开放课程的建设需要高校领导的重视和充足的资金作为保障，先进的课程教学团队和教学理念作为前驱，专业的课程网站开发人员作提供技术支持，从而打造成学生个性化自主学习平台和教师创造性教学辅助平台。参考文献杨久红，王小增互联网时代背景下精品资源共享课建设研究以语言程序设计课程为例兰州教育学院学报......”。