1、“.....保障力度不够。基于环境税改革的地方高校人才培养与中小企业协调发展互动机制的构建地方高校层面，探索新的教学评价体系。地方高校要时刻关注企业发展趋势，实时地了解当地中小企业的实际需求，适时调整专业方向，准确定位人才培养目标，确定各专业具体的人才培养方案课程体系，构建有效的校企互动机制。同时，地方高校需要探索新的教学评价体系，对实习学生及毕业生实行定向跟踪调查，了解他们的社会认同度，评价高校人才输出的质量，构建合理的专业课程体系，提高学生的岗位适应性，进而推动专业课程教学内容及教学方法的改革。政府层面法规建设。环境保护税法环境法的颁布，加快了我国环境治理的步伐，但是其具体实施细则还不够明确。法律法规的完善是环境治理的重要保障，环保的公共性，决定了环境治理必须需要政府牵头和引导，法律税收杠杆只是手段，政府需要不断完善现有的环境税收制度......”。

2、“.....在保证现有环境税制的顺利实施的前提下，加大其调整范围。同时，应将环保教育纳入高等教育法中，让地方高校培养的人才不但能认识到环保的重要性，还能掌握定的环保技能。再次，政府要多鼓励中小企业多参与到地方高校的办学中，加快校企互动方面的法律法规的实施，明确高校企业之间的权利义务及利益分配，加快优惠政策及资金的落实，通过规范化的管理文件，提高校企互动的积极性。评价体系。环境治理是否有效，并不是只看有无此方面的法律措施，而应注重其实施的效果。环境保护税法的实施，对于地方财政影响比较大，地方政府需要和环境保护部门协调共同监督，污染环境的行为必须改正或承担相应的法律责任，不能只重视其财政收入。监督评价体系必须明确具体及具有可操作性，结合官员终生连带制，对其奖惩结合，在官员任职期间所造成的环保问题，必须承担责任。在校企合作方面，政府应重视企业参与地方教育，设立专门的管理机构......”。

3、“.....使地方高校企业与本地经济健康有序的发展。地方高校人才培养与中小企业协调发展互动机制改革与创新研究论文原稿。企业层面，转变企业传统观念。中小企业需要结合环保教育，树立正确的社会责任感，使企业明确承担环境保护的责任及法律后果，克服企业盲目追求短期经济利益的心态，让环保成为种自律的行动，为实现企业长远发展打下基础。首要转变观念的就是中小企业的领导层，领导层的环保素养在定程度上决定着个企业的经营伦理，推动着企业的绿色化进程，这在中小企业中表现尤为突出。企业还需要尽快意识到，校企合作可以利用地方高校的智力资源和技术资源优势，为企业的产品研发技术革新人才储备等提供了有利条件，也能让地方高校了解企业的经营理念，提高企业的知名度。，推行企业绿色文化。随着环境制约成本的增加，中小企业必须意识到绿色发展的重要性，在管理生产技术研发方面需要体现绿色理念......”。

4、“.....但中小企业受其自身条件的限制，在绿色发展方面与大企业相比，成本较高，如果只利用自身的资源能力，其难度很大。企业可以通过深化地方高校与中小企业协调发展的人才培养方式，将企业人才需求的具体要求，在合作中传达给地方高校，充分发挥资源整合优势，引进已经具备环保技能的人才，减少人才培训的成本，如中小企业可以与地方高校联合进行订单式工学结合式人才培养，实现人才需求的无缝对接。地方高校与中小企业通过拓宽企业绿色人才的培养途径，降低了企业的环保支出成本。同时，在地方高校与中小企业人才互动培养中，实现了校企双方的互赢。关键词环境税地方高校中小企业人才培养模式我国环境税制改革趋势环境税制是个国家为了实现特定目标，特别是环境保护目标，以税收手段调节纳税人环境保护行为，而采用的各种税收制度的总和。目前我国环境税制由部分构成第部分是设立针对性强的税种，环境保护税于年月日......”。

5、“.....将于年月日生效，这也是我国第部专门针对环境保护而设立的税种。其征税范围还比较窄，仅限于大气污染物水污染物固体废物和噪声，实施效果还未突显。第部分是设立定程度上具有环境保护功能的税种，如资源税消费税城镇土地使用税等。随着资源税从价计征改革消费税征税范围的扩大城镇土地使用税单位税额标准的提高等政策的实施，其环境保护功能在不断提高。第部分是在特定税种中设置环境保护的优惠政策，如在增值税消费税车辆购置税企业所得税等税种中设置了促进节能减排的税收优惠政策，这种方式可以直接减少企业成本，是最常用的手段。我国环保法环境保护税法的相继颁布及相关税种不断深化改革，体现了政府绿色发展的理念，更体现了政府治理环境的决心，以后环境治理的措施必将越来越严格，节能环保的目标导向也势必更加明确。企业层面，转变企业传统观念。中小企业需要结合环保教育，树立正确的社会责任感......”。

6、“.....克服企业盲目追求短期经济利益的心态，让环保成为种自律的行动，为实现企业长远发展打下基础。首要转变观念的就是中小企业的领导层，领导层的环保素养在定程度上决定着个企业的经营伦理，推动着企业的绿色化进程，这在中小企业中表现尤为突出。企业还需要尽快意识到，校企合作可以利用地方高校的智力资源和技术资源优势，为企业的产品研发技术革新人才储备等提供了有利条件，也能让地方高校了解企业的经营理念，提高企业的知名度。，推行企业绿色文化。随着环境制约成本的增加，中小企业必须意识到绿色发展的重要性，在管理生产技术研发方面需要体现绿色理念，尽快推行企业绿色文化。但中小企业受其自身条件的限制，在绿色发展方面与大企业相比，成本较高，如果只利用自身的资源能力，其难度很大。企业可以通过深化地方高校与中小企业协调发展的人才培养方式，将企业人才需求的具体要求......”。

7、“.....充分发挥资源整合优势，引进已经具备环保技能的人才，减少人才培训的成本，如中小企业可以与地方高校联合进行订单式工学结合式人才培养，实现人才需求的无缝对接。地方高校与中小企业通过拓宽企业绿色人才的培养途径，降低了企业的环保支出成本。同时，在地方高校与中小企业人才互动培养中，实现了校企双方的互赢。地方高校人才培养与中小企业协调发展互动机制改革与创新研究论文原稿。政府层面法规建设。环境保护税法环境法的颁布，加快了我国环境治理的步伐，但是其具体实施细则还不够明确。法律法规的完善是环境治理的重要保障，环保的公共性，决定了环境治理必须需要政府牵头和引导，法律税收杠杆只是手段，政府需要不断完善现有的环境税收制度，尽快制定具体的实施细则，在保证现有环境税制的顺利实施的前提下，加大其调整范围。同时，应将环保教育纳入高等教育法中，让地方高校培养的人才不但能认识到环保的重要性......”。

8、“.....再次，政府要多鼓励中小企业多参与到地方高校的办学中，加快校企互动方面的法律法规的实施，明确高校企业之间的权利义务及利益分配，加快优惠政策及资金的落实，通过规范化的管理文件，提高校企互动的积极性。评价体系。环境治理是否有效，并不是只看有无此方面的法律措施，而应注重其实施的效果。环境保护税法的实施，对于地方财政影响比较大，地方政府需要和环境保护部门协调共同监督，污染环境的行为必须改正或承担相应的法律责任，不能只重视其财政收入。监督评价体系必须明确具体及具有可操作性，结合官员终生连带制，对其奖惩结合，在官员任职期间所造成的环保问题，必须承担责任。在校企合作方面，政府应重视企业参与地方教育，设立专门的管理机构，负责协调管理监督校企合作的各方，使地方高校企业与本地经济健康有序的发展。政府政府已经开始重视环境的治理及引导，目前对于环境保护的宣传力度有......”。

9、“.....缺少完备的结合校企合作方面的法律法规。环境保护效果是个长期显现的过程，地方经济往往与官员政绩挂钩，地方官员在环境治理方面的动力不足，监管不到位，特别是环境保护与校企合作结合的手段缺失，政策的可操作性不强。各级政府中未设置专门的高校与企业合作的管理机构，参与合作的各方的激励及成本补偿措施都不明确，缺乏有效的监督措施和协调管理机制，保障力度不够。基于环境税改革的地方高校人才培养与中小企业协调发展互动机制的构建地方高校层面，探索新的教学评价体系。地方高校要时刻关注企业发展趋势，实时地了解当地中小企业的实际需求，适时调整专业方向，准确定位人才培养目标，确定各专业具体的人才培养方案课程体系，构建有效的校企互动机制。同时，地方高校需要探索新的教学评价体系，对实习学生及毕业生实行定向跟踪调查，了解他们的社会认同度，评价高校人才输出的质量，构建合理的专业课程体系......”。