1、“.....出题形式也变得更为多样化。而我们的认知却仍停留在所谓角函数不过就是将数字简单的带入到公式中，得出结果。殊不知高中角函数已发生了本质的变化。因此，在学习过程中忽视角函数知识体系是导致我们学习受阻的主要原因。第，无法端正学习态度。有效利用数形结合在学习角函数的过程中，利用数形结合可以帮助我们准确掌握函数的基本性质。在学习角函数这部分内容时，我们经常会产生这样的困惑......”。

2、“.....通常情况下，只有未充分领悟角函数才会产生这样的困惑。为了深刻理解和彻底掌握角函数，应在学习过程中巧用数形结合思维，将数形结合思维贯穿解题过程的始终。例如，画出函数的图像，根据图像判断的周期并求出单调区间。我们在解答这题时，首先应将绝对值符号去掉，然后再画出的图像，在画图过程中，我们应先作出在，∞上的图像，再利用对称性特点作出关于轴对称的图形......”。

3、“.....因此在学习过程中可以充分利用相关口诀来加强对角函数的记忆。通过记忆口诀可以在定程度上增添学习的趣味性，使得我们可以在学习过程中满怀兴趣去学习角函数，同时还可以帮助我们深化对角函数知识的理解，使得我们的记忆变得更加简便，有效提高了学习质量。例如我们在学习诱导公式这部分内容时，结合口诀奇变偶不变，符号看象限来对诱导公式进行理解......”。

4、“.....有利于我们从本质上掌握诱导公式的原理与在解题中的应用高中数学三角函数学习方法探究论文原稿。参考文献魏大錚浅析高中数学角函数解析技巧科技风，宗位勇分析高中数学角函数解题常见误区及正确解题方案数学大世界，左仁鹏浅析高中数学角函数的学习方法青年时代，。因此在学习过程中可以充分利用相关口诀来加强对角函数的记忆。通过记忆口诀可以在定程度上增添学习的趣味性......”。

5、“.....同时还可以帮助我们深化对角函数知识的理解，使得我们的记忆变得更加简便，有效提高了学习质量。例如我们在学习诱导公式这部分内容时，结合口诀奇变偶不变，符号看象限来对诱导公式进行理解，可有效的强化记忆深化理解，有利于我们从本质上掌握诱导公式的原理与在解题中的应用。有效利用数形结合在学习角函数的过程中......”。

6、“.....在学习角函数这部分内容时，我们经常会产生这样的困惑，如函数性质太多太难理解等。通常情况下，只有未充分领悟角函数才会产生这样的困惑。为了深刻理解和彻底掌握角函数，应在学习过程中巧用数形结合思维，将数形结合思维贯穿解题过程的始终。例如，画出函数的图像，根据图像判断的周期并求出单调区间。我们在解答这题时，首先应将绝对值符号去掉，然后再画出的图像，在画图过程中......”。

7、“.....∞上的图像，再利用对称性特点作出关于轴对称的图形，如图。角函数中较常出现的问题目前，我们在学习角函数过程中通常会出现以下问题第，不重视角函数知识体系的掌握。在初中数学中我们已经接触过函数，而在学习高中角函数时，由于对角函数已经有了定程度的了解，因此在学习之初并没有充分认识到角函数的重要性。往往存在定的侥幸心理，认为高中角函数与初中角函数相同......”。

8、“.....然而高中角函数与初中角函数之间存在着明显的区别，不仅是出题难度的显著增加，出题形式也变得更为多样化。而我们的认知却仍停留在所谓角函数不过就是将数字简单的带入到公式中，得出结果。殊不知高中角函数已发生了本质的变化。因此，在学习过程中忽视角函数知识体系是导致我们学习受阻的主要原因。第，无法端正学习态度......”。

9、“.....使得我们在学习过程中通常会遇到些困难。而角函数作为高中数学中的重要内容在高考试卷中所占的分值较大，且与其他学科有着较为密切的联系。因此充分掌握角函数的相关知识有助于提高我们的学习成绩，并且可以有效培养我们的思维能力，从而为今后的各科学习奠定良好基础高中数学三角函数学习方法探究论文原稿。虽然我们在学习过程中可将公式牢牢记住，但由于无法将这些公式灵活应用到学习与解题中......”。