1、“.....通过这样的情景能够有效的调动小学生学习数学的主动性和积极性，进步培养小学生的自主学习能力思维能力和探究能力。引导和鼓励学生大胆质疑，敢于创新在实行探究性学习方法的过程中，教师要引导和鼓励小学生要大胆质疑，敢于创新，培养小学生敢于提问发现问题的习惯和意识。在小学数学课堂教学当中，小学生但可以回答教师提出的问题，还可以向教师进行提问，积极勇敢的将自己的建议和看法表达出来......”。

2、“.....因为只有这样小学生才能够真正的参与到数学课堂教学活动当中去，真正成为课堂教学中的主体。同时，教师还要针对每个学生不同的实际状况做出良好的评价，希望通过这样的评价能够鼓励学生激励学生可以更好的更加积极主动的学习少数民族地区开展探究性学习的有效策略论文原稿。加强互动教学，提供学生更多自主探究的机会在小学数学课堂教学过程当中，教师还要加强互动教学，为学生提供更多在自主探究的机会。和谐融洽的课堂气氛是师生之间进行情感互动的最终结果......”。

3、“.....教师应该使用灵活生动的教学手段有趣的肢体语言丰富的面部表情以及最具激励性的评价方式来体现出对学生的鼓励和期待，增进师生之间的互动，帮助小学生在讨论问题的基础之上主动发现和解决问题，帮助小学生将学习的潜力充分的发挥出来，并且可以将这种学习潜力转化为努力学习的动力，促使小学生在不断的探究中掌握解决数学问题的方法和思路，进而使探究性学习在小学数学课堂教学过程当中的良好运用。另外，在课堂教学过程当中......”。

4、“.....合理安排师生之间对话比例有利于提升小学生的语言表达能力，提升教师对英语课堂教学的调控。引导和鼓励学生大胆质疑，敢于创新在实行探究性学习方法的过程中，教师要引导和鼓励小学生要大胆质疑，敢于创新，培养小学生敢于提问发现问题的习惯和意识。在小学数学课堂教学当中，小学生但可以回答教师提出的问题，还可以向教师进行提问，积极勇敢的将自己的建议和看法表达出来，针对其他同学提出的问题或者是疑问可以提出相应的评价和质疑......”。

5、“.....真正成为课堂教学中的主体。同时，教师还要针对每个学生不同的实际状况做出良好的评价，希望通过这样的评价能够鼓励学生激励学生可以更好的更加积极主动的学习。创设教学问题情境，有效激发学生学习数学的兴趣想要顺利开展探究性学习，那么教师应该为小学生创设教学问题情境，有效激发小学生学习数学的兴趣，充分发挥小学生的主体性。在实际的小学数学课堂教学当中，教师传授小学生知识......”。

6、“.....而是要为小学生创造种能够自主独立探究的学习情境。例如在学习负数相关知识时，教师模拟个播报天气预报的情景，通过零下零度以下等这样的词让学生自然而然的接受和了解负数的概念，通过这样的情景能够有效的调动小学生学习数学的主动性和积极性，进步培养小学生的自主学习能力思维能力和探究能力。加强互动教学，提供学生更多自主探究的机会在小学数学课堂教学过程当中，教师还要加强互动教学，为学生提供更多在自主探究的机会......”。

7、“.....作为课堂教学活动的组织者，教师应该使用灵活生动的教学手段有趣的肢体语言丰富的面部表情以及最具激励性的评价方式来体现出对学生的鼓励和期待，增进师生之间的互动，帮助小学生在讨论问题的基础之上主动发现和解决问题，帮助小学生将学习的潜力充分的发挥出来，并且可以将这种学习潜力转化为努力学习的动力，促使小学生在不断的探究中掌握解决数学问题的方法和思路，进而使探究性学习在小学数学课堂教学过程当中的良好运用。另外......”。

8、“.....学生的语言和教师的语言要形成定的比例，合理安排师生之间对话比例有利于提升小学生的语言表达能力，提升教师对英语课堂教学的调控。摘要随着我国社会经济的不断发展以及教育体制改革的不断深入，小学生的素质教育问题越来越受到人们的关注。在小学数学课堂教学过程中采用探究性学习是学生发展的需求，也是我国教育体制改革的必然趋势少数民族地区开展探究性学习的有效策略论文原稿少数民族地区开展探究性学习的有效策略论文原稿......”。

9、“.....小学生的素质教育问题越来越受到人们的关注。在小学数学课堂教学过程中采用探究性学习是学生发展的需求，也是我国教育体制改革的必然趋势。加强互动教学，提供学生更多自主探究的机会在小学数学课堂教学过程当中，教师还要加强互动教学，为学生提供更多在自主探究的机会。和谐融洽的课堂气氛是师生之间进行情感互动的最终结果。作为课堂教学活动的组织者......”。