1、“.....在实际教学中，如果只是单纯地让学生学习书本上的知识，没有把道德与法治知识融入到实际生活中，学生也不能把所学知识运用到实际中，那么，他们的道德与法治知识就不会提高。把道德与法治知识结合实际，才能不断巩固及深化，慢慢将所学知识转化成为学生自己独有的自觉行为，更利于培养他们良好的习惯。例如，在讲解人民代表人民选，选好代表为人民时，有针对性地布置作业，积极引导学生完成作业。比如，倡导学生亲自到公园内的公共设施去观察哪些是需要补全的，哪些是有问题的，之后，再进行适当总结，以集体的名义向有关政府部门反映，这样更利于解决实际问题。通过开展实践活动，促进了学生对知识的把握，学生对相关知识的运用能力也得到了定的提升。在实践中也利于学生及时发现并解决问题。道德与法治教学也不再只停留在表面的作秀上，既避免了学习的枯燥性，又锻炼了学生的自主思维能力。道德与法治课程对学生的全面发展发挥重要功能。在实际教学当中，采用新的教学策略加强学生的法治意识......”。

2、“.....提高学生的自我保护意识，这样能有效避免思想尚未发展成熟的初中生受不良信息的引導，以防走上歪路。作为学生，要严于律己，认真学习道德与法治这门学科，为促进自身的全面发展，争取在祖国的未来大发展中贡献自己的份微薄之力，成为国家的栋梁之才迈出坚实步。参考文献宋建丽，廖建平推进新课改的有力探索评新课标初中思想品德课程教学理念与技巧文史博览，谢声如何提高初中道德与法治教学的有效性新课程研究，左勇浅谈初中政治教学中学生法治意识培养新西部，。第，组织同学们开展网络辩论青少年上网结交网友的利弊。新视野下的道德与法治课堂教学路径探究论文原稿。洁修身相结合高校要把廉洁文化建设贯彻于学生的日常的管理之中，将廉洁文化内容纳入到学生思想政治理论课教学之中，要以诚信守法廉洁修身为基本要求，加强学生思想道德建设，引导正确的价值取向。高校廉洁文化建设的根本出发点必须立足于人才培养，把廉洁文化与全方位育人全过程育人全员育人有机结合起来......”。

3、“.....同时鼓励大学生将廉洁理念外化为廉洁行为，建立廉洁教育实践与志愿服务兼职实习勤工俭学社会实践毕业择业就业创业相结合的有效途径，使学生在实践中自觉主动地接受廉洁文化的洗礼。落实个抓手，拓展廉洁文化建设的工作载体高校要结合实际，整合校园文化建设资源，拓展廉洁文化建设的平台和载体，结合党员领导干部作风建设师德师风建设高校相关专业学科特色建设校园文化建设，不断丰富廉洁文育，课堂教学要体现出民主，打造公民课堂，以公民的平等态度去教导学生，这样也必定会对学生产生积极的影响。关键词初中道德与法治教育教学有效性道德与法治是初中阶段必修的门基础课程，初中生借助这门课程能学习些基本理论知识，能提高他们的政治分析能力，通过这门学科还能了解国内外的热点政治事件及发展趋势等。作为新时代下的政治教师要积极摒弃传统教学模式的弊端，创新教学手段，强化学生的政治意识，增强学生的法治观念。基于此......”。

4、“.....新视野下的道德与法治课堂教学路径探究论文原稿。作为道德与法治教师要充分利用学科的特点，为教育学生发挥学科的应有功能。首先，要多用表扬和肯定，让学生学会对自己负责，教师也要给学生自信。当学生拥有了自信，也便学会了自爱，就会欣赏并接纳自己。这是对自己负责的重要步。其次，利用生活中的事例，让学生体会到对生命的责任。对生命的教育，必须落实生命至上的观点效果才更理想。有些学生激动就不顾切后果。但是，生命是珍贵的，同样也是脆弱的，要教育学生珍爱生命，也要关爱他人的生命。身边的事例更容易引起学生的共鸣，进而对生命产生敬畏之情。也可借助班集体活动，培养学生的责任意识。比如，抓住学生开展的面红旗竞赛，拔河比赛，运动会接力赛等培养学生的班集体凝聚力。在实践中渗透责任意识的强化教育。关键词初中道德与法治教育教学有效性道德与法治是初中阶段必修的门基础课程，初中生借助这门课程能学习些基本理论知识，能提高他们的政治分析能力......”。

5、“.....作为新时代下的政治教师要积极摒弃传统教学模式的弊端，创新教学手段，强化学生的政治意识，增强学生的法治观念。基于此，文章将从以下几点进行研究。新视野下的道德与法治课堂教学路径探究论文原稿。善于利用良好的身教形象積极地影响学生，深入挖掘教材内容，突出对学生公共参与意识的培育教师只有自身具备良好的公民意识，才能激发出更多的智慧和热情严于律己，才能给学生提供模仿榜样，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染。教师以身作则的良好身教形象，能润物无声般地进行教育渗透。在课堂教学中教师表现出来的教学理念与行为应时刻渗透着法治意识教育，课堂教学要体现出民主，打造公民课堂，以公民的平等态度去教导学生，这样也必定会对学生产生积极的影响。将全班学生分成两组组织辩论，通过讨论辩论理性地分析看待这其中的道理。第，组织同学们开展网络辩论青少年上网结交网友的利弊。采取具体行动进行德育教育道德与法治教学作为初中教学体系的重要组成部分......”。

6、“.....全面开展廉洁文化建设工作。以干部作风建设为抓手，扩大领导干部廉洁文化建设载体高校要通过党委中心组学习民主生活会报告讲座培训等形式，深入开展党规党纪优良作风教育，培育和弘扬执政为民清正廉洁的价值理念以组织签订廉洁承诺书上廉政党课开展廉政知识测试观看警示教育片开展廉政书画展廉政格言征集等方式营造清廉从政氛围，强化领导干部的廉洁自律意识将领导干部廉洁教育与中国共产党廉洁自律准则的贯彻落实相结合，与党员领导干部两学做主题教育活动相结合，扩大领导干部廉洁文化建设载体。以师德师风建设为抓手，拓展教师职工廉洁文化建设载体将教师廉洁教育与师德师风建设结合起来，以多种形式开展师德师风教育学术道德教育，诚实守信教育和遵纪守法教育，通过组织全体教师开展师德师风大讨论制订师德公约评选师德师风先进个人等活动，不断拓展教师职工廉洁文化建设载体。以课堂教学内容为抓手，充分发掘学生廉洁文化建设载体高校要把廉洁教育与高校思想政治工作相结合......”。

7、“.....充分发挥课堂教学在廉洁文化建设中的主阵地作用。结合学校的发展史，增加校史校训等内容教育，学习历代艰苦奋斗，创业兴校的精神，利用形势政策课思想政治理论课等多种渠道，开展课堂廉洁文化教育，不断丰富学生廉洁文化建设载体。以廉洁理论研究工作为抓手，努力创设廉洁文化建设理论载体充分发挥高校理论研究的优势，挖掘中华优秀传统文化中廉洁思想的当代价值，进行创造性转化和创新性发展。同时，廉洁文化建设应坚持以社会主义核心价值观为引领，承载中华民族的精神追求，体现当今时代价值观。坚持用科学的理论指导廉洁文化建设，开展廉洁文化建设课题研究，把廉洁文化建设课题纳入高校党建课题范围，探索开展廉洁文化建设的新思路新方法新举措，使廉洁文化建设工作更加符合实际，更加体现科学精神。以信息化建设为抓手，积极拓宽廉洁文化建设科技载体高校应该占领网络教育的新阵地，利用网络快捷便利和生动开放的优越条件，加载正确积极健康的廉洁文化内容......”。

8、“.....广泛深入地宣传，正确运用多媒体和网络动漫等手段，全方位建设和弘扬廉洁文化，不断拓展廉洁文化建设的新渠道和新手段，深入推进廉洁文化建设工作。总之，廉洁文化建设是项长期持久的工作。我们应该认真贯彻落实上级文件精神，进步巩固廉洁文化建设的成果，积极探索，总结经验，把握规律，逐步形成和完善廉洁文化建设工作的长效机制，为高校的反腐倡廉建设提供思想保障和文化支撑，推動高校形成清正廉洁的良好政治生态。参考文献国务院新闻办公室，中央大。在实际教学中，如果只是单纯地让学生学习书本上的知识，没有把道德与法治知识融入到实际生活中，学生也不能把所学知识运用到实际中，那么，他们的道德与法治知识就不会提高。把道德与法治知识结合实际，才能不断巩固及深化，慢慢将所学知识转化成为学生自己独有的自觉行为，更利于培养他们良好的习惯。例如，在讲解人民代表人民选，选好代表为人民时，有针对性地布置作业，积极引导学生完成作业。比如......”。

9、“.....哪些是有问题的，之后，再进行适当总结，以集体的名义向有关政府部门反映，这样更利于解决实际问题。通过开展实践活动，促进了学生对知识的把握，学生对相关知识的运用能力也得到了定的提升。在实践中也利于学生及时发现并解决问题。道德与法治教学也不再只停留在表面的作秀上，既避免了学习的枯燥性，又锻炼了学生的自主思维能力。道德与法治课程对学生的全面发展发挥重要功能。在实际教学当中，采用新的教学策略加强学生的法治意识，指导学生树立正确的价值观念，提高学生的自我保护意识，这样能有效避免思想尚未发展成熟的初中生受不良信息的引導，以防走上歪路。作为学生，要严于律己，认真学习道德与法治这门学科，为促进自身的全面发展，争取在祖国的未来大发展中贡献自己的份微薄之力，成为国家的栋梁之才迈出坚实步。参考文献宋建丽，廖建平推进新课改的有力探索评新课标初中思想品德课程教学理念与技巧文史博览，谢声如何提高初中道德与法治教学的有效性新课程研究......”。