1、“.....在对建筑业企业进行的问卷调查中，企业对建筑类高职院校会计专业的课程设置提出了以下要求认为应开设以下专业课程基础会计财务会计出纳实务会计电算化。对教学提出的建议包括注重专业实践能力的培养，注重会计岗位技能的培养，注重专业知识理论的培养。建筑业对会计人才的需求与其他行业有所不同，要求会计人员需具备定的综合管理能力，除了要完成企业基本的财会工作以外，还要进行工程投融资的可行性研究和项目结算，并管理企业的财务活动和财务关系等。建筑业企业在获得竞标后，会计人员需要对整个建筑项目进行预算，如施工前期投资项目预算项目施工时间等......”。

2、“.....以方便不同建设环节的资金支付和资金流向查询。如果建筑类高职院校会计专业将人才培养仅仅定位于培养具有基础知识和基本技能的人才，仅关注如何组织财务活动，而忽视了对财务协调团队合作人际交往和应对压力的培养，高职建筑会计专业学生的专业能力就会偏離市场的需求。我国高职建筑会计人才培养存在的问题由于建筑业具有特殊性，高职院校在培养建筑会计人才方面存在着各种各样的问题。为了更好地了解建筑业企业对会计人才的需求情况，笔者于年采取网络问卷的方式，针对来自上海江苏安徽等个省市的十多家建筑业企业的会计人才需求情况进行了调查，总结出建筑类高职院校会计专业人才培养主要存在以下几点问题......”。

3、“.....具备扎实的专业基础知识和基本技能素养的技术型人才。目前，高职院校会计专业毕业生的去向主要集中在中小型企业。随着人工智能和财务机器人的出现，不仅可以取代人工从事会计核算工作，而且用时短准确率高，同时随着财务会计向管理会计转型，企业的财务管理意识不断提高，中小企业对会计人才的需求不再局限于会计基本技能，而是拓展到财务管理财务分析财务预算和财务决策的思考和创新等方面。线教师与学生均缺乏建筑业企业的实践机会目前，高职院校会计专业教师普遍缺乏企业线实践经历，很多教师都是从高校毕业之后直接走上讲台的......”。

4、“.....尤其是缺乏建筑业企业会计工作经验。对此，教育管理部门规定教师每年参加的企业实践累计不少于个月。此外，大多数高职院校都规定学生应在第第学期到企业实习，但在实际中学生到企业实践的机会有限。对于线教师与学生的实习实践，学校的投入远远不够。探索产教融合新模式针对上述问题，本文以问卷调查与理论研究相结合的方式对建筑类高职院校会计专业人才培养进行研究，通过对来自上海江苏安徽等个省市的十多家建筑业企业的问卷调查结果进行分析，并参考上海华泽科教文化发展有限公司发布的上海市财会类岗位能力需求分析报告，对产教融合背景下建筑类高职院校会计专业人才培养新模式进行探索......”。

5、“.....我国高职建筑会计人才培养存在的问题由于建筑业具有特殊性，高职院校在培养建筑会计人才方面存在着各种各样的问题。为了更好地了解建筑业企业对会计人才的需求情况，笔者于年采取网络问卷的方式，针对来自上海江苏安徽等个省市的十多家建筑业企业的会计人才需求情况进行了调查，总结出建筑类高职院校会计专业人才培养主要存在以下几点问题。人才培养目标定位不清晰大多数高职院校会计专业的人才培养目标是培养德智体美全面发展，具备扎实的专业基础知识和基本技能素养的技术型人才。目前，高职院校会计专业毕业生的去向主要集中在中小型企业。随着人工智能和财务机器人的出现......”。

6、“.....而且用时短准确率高，同时随着财务会计向管理会计转型，企业的财务管理意识不断提高，中小企业对会计人才的需求不再局限于会计基本技能，而是拓展到财务管理财务分析财务预算和财务决策的思考和创新等方面。探索高职建筑会计产教融合人才培养新模式论文原稿。建筑业对会计人才的需求与其他行业有所不同，要求会计人员需具备定的综合管理能力，除了要完成企业基本的财会工作以外，还要进行工程投融资的可行性研究和项目结算，并管理企业的财务活动和财务关系等。建筑业企业在获得竞标后，会计人员需要对整个建筑项目进行预算，如施工前期投资项目预算项目施工时间等......”。

7、“.....以方便不同建设环节的资金支付和资金流向查询。如果建筑类高职院校会计专业将人才培养仅仅定位于培养具有基础知识和基本技能的人才，仅关注如何组织财务活动，而忽视了对财务协调团队合作人际交往和应对压力的培养，高职建筑会计专业学生的专业能力就会偏離市场的需求。探索高职建筑会计产教融合人才培养新模式论文原稿。综上，目前建筑业企业高度重视会计人才以下方面的能力熟悉并精通财经法律法规能熟练操作财务软件具有财务分析能力和具备会计职业道德等。由此可见，建筑类高职院校会计专业人才培养目标应着重于以上几方面，真正做到将会计人才培养目标与企业对会计人才的需求相融合......”。

8、“.....或者鼓励企业参与到课程建设过程中，毕竟学生最终要走向社会，走向相应的工作岗位，故高职院校的课程设置应与企业的工作岗位相融合。在对建筑业企业进行的问卷调查中，企业对建筑类高职院校会计专业的课程设置提出了以下要求认为应开设以下专业课程基础会计财务会计出纳实务会计电算化。对教学提出的建议包括注重专业实践能力的培养，注重会计岗位技能的培养，注重专业知识理论的培养。从华泽公司发布的需求分析报告中可以看出，企业对会计人员的能力主要看重以下几方面对专业技能的要求占比最高的项是熟练使用财务软件熟悉国家财经政策和会计税务法规熟练使用办公软件......”。

9、“.....对价值观的要求占比最高的项是责任心认真细致团队精神。探索高职建筑会计产教融合人才培养新模式论文原稿。摘要文章立足于时代和社会发展的需要，从我国建筑业与建筑类高职院校会计专业的特点出发，在比较国内外高职院校会计人才培养模式的基础上，分析我国高职建筑会计人才培养存在的问题，结合对建筑业企业的问卷调查结果及华泽公司发布的上海市财会类岗位能力需求分析报告，探索高职建筑会计产教融合人才培养新模式，包括人才培养目标课程设置实习实训及师资队伍建设融合，以期为建筑类高职院校会计专业人才培养提供参考和借鉴......”。