1、“.....所以，体育游戏法就其本质而言其只是种手段，真正的目的是为了使学生知晓篮球运动的相关规则，所以在实际的教育中，必须紧抓这目标，在设计体育游戏时，必须体现相关篮球知识，而不能只是单纯为了游戏而设计。毕竟，这是篮球教学，而不是单纯的趣味性活动。教师在上课前，应预先顾及游戏的效果，知晓学生参与游戏的情况，课后应及时总结，寻找不足，同时对学生进行测验，以确保其真正记住了篮球运动的规则。持续性原则纵观现在高中生的体育课程，因其巨大的文化课学习压力，很多学校的体育课都流于形式，极其的枯燥，更甚至体育课形同虚设。为了改变这种情况，必须将篮球教学中体育游戏法的实施长效化法律化，加大对体育游戏法的宣传，转变高中教师的观念，促使他们充分认识到体育游戏的重要性，而不会为了学生们有更多的学习时间，而忽视了对学生健康能力的关注。高中篮球教学中体育游戏法的运用探析论文原稿。综合性原则在篮球教学中，体育游戏法只是作为种新型的教学方式而存在的，而不是与传统的教学模式相冲突的。因此应将体育游戏法与传统的授课方式结合起来，取长补短，吸收两种的优秀经验，弥补两者的不足......”。

2、“.....就我国目前篮球教育的现状而言，这是十分必要的。在篮球教学中实施游戏教学法的意义切实提高了学生们的身体素质在最新的课改中，要求切实保障学生参加体育锻炼的时间。在篮球教学中，采取游戏教学法，能够保证学生真正的参与到体育锻炼中来，从而加强高中生的身体健康。高中生的学习时间十分长，必须拥有良好的身体素质才能承担学习的压力，因此必须让学生参加体育活动。同时，篮球运动是项消耗体力的运动，根据相关研究证明，人们在身体流汗后会拥有良好的心情。学生尽管消耗了太多的体力，可是也放松了心情，缓解了压力，会以更加饱满的热情参与到学习中去。所以在篮球教学中必须让学生以游戏的方式真正的参与。高中篮球教学中体育游戏法的运用探析论文原稿。提前做好相关准备工作，确保游戏教学得以实施虽然游戏教学法有利于激励学生自主学习，但这并不代表着所有的体育学知识都可以进行此种方式的学习。这需要我们的教育工作者提前对知识点进行筛选，剔除与游戏教学法模式不相容的部分，以确保游戏教学真正发挥其应有的作用。同时，要充分意识到其是作为传统教学方式的补充而存在的，并不是传统教学方式的替代品，其可以在定程度上弥补传统教学方式的疏漏......”。

3、“.....游戏时间应提前规定，不能将有效的学习时间浪费掉，更不能以游戏的名义而懈怠本职工作，要将全体学生的授课游戏学习与自我学习种基础的课堂组织方式结合起来，让课堂既有形式上的灵活，又有内容上的充实。培养新型的体育老师，建设适合游戏教学法的教师队伍要对现有的体育教师队伍进行培训，使其清醒的认识到以前学到的方法已经不适应时代的发展，必须进行进步的学习，否则会给学生带去消极的影响。因此，国家应对体育专业的学生加以关注，使其在以后的教学活动中能够切实运用游戏教学法。改变学校及教师的观念，优秀经验。游戏时间应提前规定，不能将有效的学习时间浪费掉，更不能以游戏的名义而懈怠本职工作，要将全体学生的授课游戏学习与自我学习种基础的课堂组织方式结合起来，让课堂既有形式上的灵活，又有内容上的充实。培养新型的体育老师，建设适合游戏教学法的教师队伍要对现有的体育教师队伍进行培训，使其清醒的认识到以前学到的方法已经不适应时代的发展，必须进行进步的学习，否则会给学生带去消极的影响。因此，国家应对体育专业的学生加以关注，使其在以后的教学活动中能够切实运用游戏教学法。综合性原则在篮球教学中......”。

4、“.....而不是与传统的教学模式相冲突的。因此应将体育游戏法与传统的授课方式结合起来，取长补短，吸收两种的优秀经验，弥补两者的不足，从而切实保障篮球这项体育运动在高中教育中的地位。就我国目前篮球教育的现状而言，这是十分必要的。在篮球教学中实施游戏教学法的意义切实提高了学生们的身体素质在最新的课改中，要求切实保障学生参加体育锻炼的时间。在篮球教学中，采取游戏教学法，能够保证学生真正的参与到体育锻炼中来，从而加强高中生的身体健康。高中生的学习时间十分长，必须拥有良好的身体素质才能承担学习的压力，因此必须让学生参加体育活动。同时，篮球运动是项消耗体力的运动，根据相关研究证明，人们在身体流汗后会拥有良好的心情。学生尽管消耗了太多的体力，可是也放松了心情，缓解了压力，会以更加饱满的热情参与到学习中去。所以在篮球教学中必须让学生以游戏的方式真正的参与。学习性原则无论在篮球课堂中采取何种教学方式，其目的都是为了使学生更积极热情的进行体育锻炼，提高自己的身体素质。所以，体育游戏法就其本质而言其只是种手段，真正的目的是为了使学生知晓篮球运动的相关规则，所以在实际的教育中......”。

5、“.....在设计体育游戏时，必须体现相关篮球知识，而不能只是单纯为了游戏而设计。毕竟，这是篮球教学，而不是单纯的趣味性活动。教师在上课前，应预先顾及游戏的效果，知晓学生参与游戏的情况，课后应及时总结，寻找不足，同时对学生进行测验，以确保其真正记住了篮球运动的规则。持续性原则纵观现在高中生的体育课程，因其巨大的文化课学习压力，很多学校的体育课都流于形式，极其的枯燥，更甚至体育课形同虚设。为了改变这种情况，必须将篮球教学中体育游戏法的实施长效化法律化，加大对体育游戏法的宣传，转变高中教师的观念，促使他们充分认识到体育游戏的重要性，而不会为了学生们有更多的学习时间，而忽视了对学生健康能力的关注。而高中生处于青年期，心理还比较脆弱，同时由于他们每天都要承担来自家长的老师的同学的压力，便更容易产生很多心理问题。这不仅会影响他们的学习，而且会对他们的生活产生产生危害，严重的甚至会轻生。因此，积极参加篮球中的游戏，不仅提高他们的身体素质，而且也让他们忘却了生活与学习的那些压力，从而能够真正的解放自己。学习性原则无论在篮球课堂中采取何种教学方式，其目的都是为了使学生更积极热情的进行体育锻炼......”。

6、“.....扩展包中的智慧词根和派生联想有助于学习者加深单词理解，智慧词根更够直观地体现单词的本质含义，使得学习单词更易于理解。派生联想则通过构词法和语意联想将单词化成棵树，是学习者能够触类旁通。专注于单词的这细分领域的学习使得英语学习效果更好。结语随着时代发展，辅助学习类的使用已成为趋势，本文探析了扇贝单词为例对手机于英语词汇学习的辅助作用，手机在英语学习资源的丰富性便利性趣味性和专性都有显著优势。因此，笔者相信，不仅仅是英语词汇学习，未来手机在其他学科的学习也会给人们带来不样的惊喜。参考文献段婷，王淑琴基于手机的大学英语自主学习模式初探长春教育学院学报，黄宇飞浅谈手机在英语学习中的应用及市场前景以扇贝单词为例科技经济导刊，朱培源，郑珊珊，宋秋香浅谈墨背单词和扇贝单词的优缺点学周刊，。手机对英语词汇学习的辅助作用以扇贝单词为例从学习资源看手机对英语词汇学习的辅助作用学习资源对于英语词汇学习的效果有着重要的影响。传统的英语词汇学习方法中，无论是在课堂上跟随老师学习，还是在课外自行学习单词书，都无法与互联网海量实时更新的学习资源相比，尽管我们可以自行购买资料或到图书馆借阅资料......”。

7、“.....因此，传统的通过书籍等纸质资料来学习英语词汇无法时刻满足学习者对于学习资源的需求。相比之下，智能手机，收录了大量的学习资源供学习者使用。例如在扇贝单词我的板块中，单词书和词库便收录了包括中小学英语高考英语大学级英语专专考研英语剑桥英语雅思托福托业等在内的十多类英语的学习资源。此外，扩展包还引进了非常具有权威性的柯林斯高阶学习者词典以及智慧词根。因此，扇贝单词海量的实时更新的词汇库能够满足学习者对于学习资源的需求，从而使得学习者能够在英语词汇学习中获得更多的知识。探析手机对英语词汇学习的辅助作用论文原稿。扇贝单词收录了大量的英语学习资料，其中包括小学英语中学英语高考英语大学英语级专专托福托业雅思等十多类英语学习资料。同时，扇贝英语还引进了具有权威性的柯林斯词典。目前，扇贝单词主要分为个板块，在每个板块中又有不同的学习内容。例如，扇贝单词的第个板块是背单词，在这板块包含了开始背新单词口语听力阅读炼句用短语背单词以及看视频学单词。第个板块是课程，内容主要包括各类学习夏令营和学习计划第个板块是发现......”。

8、“.....最后个板块则是我的，这里包括单词书我的词库学习进度以及扩展包。扇贝单词板块安排合理，使得人们在学习和记忆英语词汇时能够按照进度循序渐进，进而轻松牢固地掌握英语词汇。这在定程度上给英语学习者带来了便利，对于英语词汇的学习起到了重要的辅助作用。探析手机对英语词汇学习的辅助作用论文原稿。扇贝单词收录了大量的英语学习资料，其中包括小学英语中学英语高考英语大学英语级专专托福托业雅思等十多类英语学习资料。同时，扇贝英语还引进了具有权威性的柯林斯词典。目前，扇贝单词主要分为个板块，在每个板块中又有身体素质。所以，体育游戏法就其本质而言其只是种手段，真正的目的是为了使学生知晓篮球运动的相关规则，所以在实际的教育中，必须紧抓这目标，在设计体育游戏时，必须体现相关篮球知识，而不能只是单纯为了游戏而设计。毕竟，这是篮球教学，而不是单纯的趣味性活动。教师在上课前，应预先顾及游戏的效果，知晓学生参与游戏的情况，课后应及时总结，寻找不足，同时对学生进行测验，以确保其真正记住了篮球运动的规则。持续性原则纵观现在高中生的体育课程，因其巨大的文化课学习压力，很多学校的体育课都流于形式，极其的枯燥......”。

9、“.....为了改变这种情况，必须将篮球教学中体育游戏法的实施长效化法律化，加大对体育游戏法的宣传，转变高中教师的观念，促使他们充分认识到体育游戏的重要性，而不会为了学生们有更多的学习时间，而忽视了对学生健康能力的关注。高中篮球教学中体育游戏法的运用探析论文原稿。综合性原则在篮球教学中，体育游戏法只是作为种新型的教学方式而存在的，而不是与传统的教学模式相冲突的。因此应将体育游戏法与传统的授课方式结合起来，取长补短，吸收两种的优秀经验，弥补两者的不足，从而切实保障篮球这项体育运动在高中教育中的地位。就我国目前篮球教育的现状而言，这是十分必要的。在篮球教学中实施游戏教学法的意义切实提高了学生们的身体素质在最新的课改中，要求切实保障学生参加体育锻炼的时间。在篮球教学中，采取游戏教学法，能够保证学生真正的参与到体育锻炼中来，从而加强高中生的身体健康。高中生的学习时间十分长，必须拥有良好的身体素质才能承担学习的压力，因此必须让学生参加体育活动。同时，篮球运动是项消耗体力的运动，根据相关研究证明，人们在身体流汗后会拥有良好的心情。学生尽管消耗了太多的体力，可是也放松了心情，缓解了压力......”。