1、“.....直观感知多媒体应用于课堂教学的另显著优势在于，图片视频等多种内容呈现方式，可以让学生更加直观地感知教学内容，由直接的感知刺激学生，让学生对知识内容形成更加深刻的领悟。所以，初中语文课堂教学中对多媒体的实践应用具有非常强的可行性。联系教学内容的特点，巧妙插入图片，以图片的方式给予学生更加直观的感知，同时新颖的内容呈现方式，也能激发学生语文学习的兴趣。现以初中语文课本教材中的山海经为例，根据学生学习特点，课堂教学中教师可以展现出与教学内容有关的图片，有趣的内容呈现方式，不仅有利于加深学生对教学内容的理解，也能加深学生的直观感知。运用网络，拓展延伸在现今网络时代的背景下，学生获取知识的渠道多元化，课堂仅仅是学生获取知识的渠道之。若仅仅局限于传统课堂教学，则不利于课堂教学的更好发展......”。

2、“.....因此，新课改背景下初中语文教学改革加速推进，就需要合理运用网络，打破传统课堂教学的局限性，实现对教学资源的拓展延伸，积极优化创新学生的学习方式，利用学生自主性来探究学习，充分体现学生在学习中的主体地位。初中语文教学中多媒体的引领作用探析论文原稿。插入图片，直观感知多媒体应用于课堂教学的另显著优势在于，图片视频等多种内容呈现方式，可以让学生更加直观地感知教学内容，由直接的感知刺激学生，让学生对知识内容形成更加深刻的领悟。所以，初中语文课堂教学中对多媒体的实践应用具有非常强的可行性。联系教学内容的特点，巧妙插入图片，以图片的方式给予学生更加直观的感知，同时新颖的内容呈现方式，也能激发学生语文学习的兴趣。现以初中语文课本教材中的山海经为例，根据学生学习特点，课堂教学中教师可以展现出与教学内容有关的图片......”。

3、“.....不仅有利于加深学生对教学内容的理解，也能加深学生的直观感知。糅合影视，深层领悟多媒体在课堂教学中的实践应用，除了图片对内容的呈现方式外，还有视频音乐等呈现形式。初中语文课堂教学中对多媒体的实践应用，还需要深层次发掘多媒体的优势，将多媒体的优势充分展现在课堂教学中。摘要多媒体巧用于课堂教学，与时俱进的手段创新课堂教学方式，对提高课堂教学效率和质量具有非常重要的作用。本文主要探讨多媒体在初中语文教学中的重要引领作用，进而说明多媒体应用于课堂教学的必要性。初中语文教学中多媒体的引领作用探析论文原稿。初中语文教学中多媒体的引领作用探析意义多媒体是为了更好实现教学目标的种重要和先进的教学手段，要充分运用多媒体技术促进教学工作顺利进行，保障正确运用多媒体激发学生更好学习兴趣，推动学生学习情境教学水平......”。

4、“.....根本多媒体融合到初中语文教学过程进行合理探讨分析，及时把多媒体技术运用到语音技术处理图像处理技术和视听技术处理过程中，推动语音信号图像信号传递和模型数据转递效果，充分提高针对存储加工控制编辑变换和检索工作顺利进行。在多媒体技术应用过程中要充分提高固有思维方式和生活方式提高，保障学习语文更好优化处理好教学结构，更好活跃教学气氛，激发学生学习兴趣，推动学生提高学习知识作用，促进多媒体更好融入初中语文教学过程中，推动学生学习语文知识新的活力，提高学生学习语文知识的兴趣，推动多媒体技术在多媒体教学过程中更好引进先进教学模式，促进教学水平和教学环境提高，保障学生更好学习文化知识水平，适应当前教学改革和改革形式创新形式推动。随着教学方式改进不断促进教学水平提高，充分运用多媒体技术促进语文课堂教学作用......”。

5、“.....促进语文教学水平提高，保障语文教学水平和教师方式提高。多媒体技术主要是为了能够很好的处理好语音技术图像处理技术和视听技术等，同时需要不断促进对于语音图像和信号模拟数字统管理，更好实现储存加工控制和检索工作顺利进行，合理使用好多媒体技术，促进人们对于语文课堂教学活力，及时处理好课堂教学结构认识，稳定好课堂气氛，激发学生学习知识兴趣，提高学生更好教学效率提高。同时需要充分利用好多媒体技术使用在课堂教学活动中，利用教学手段稳定好多媒体直观性和形象性分析，根据教学内容巧妙设计好情境和盛情并茂录音，处理好教学画面，通过动静结合和情景交融方式刺激好学生很好感官能力，激发学生更好学习知识水平。结语综上所述，多媒体在初中语文课堂教学中的应用具有非常重要的作用。结合语文课堂教学特点，联系多媒体特性......”。

6、“.....是创新和优化初中语文课堂教学方式的有效途径。多媒体技术要很好融入到语文教学过程中，推动语文教学水平提高，促进课堂教学稳步提高，极大促进学生学习兴趣，充分利用多媒体技术引导学生更好学习文化知识，重视文化教学水平，利用客观环境和多媒体技术推动学生学习知识兴趣，保证学生更好学习效率，稳定好当前教育教学改革新形势和动力，促进学生更好学习文化知识，实现良好全面教学，提高教学中学生对于信息技术应用管理，稳定好学生更好学习知识，提高学生学习知识动力，促进学生更好提高语文知识。参考文献王艳梅诗媒相携无穷趣，赏的古诗别样美论初中语文古诗教学与多媒体的实践结合读与写，刘静以多媒体为媒介，实现快乐教学的美好愿望探究如何将多媒体技术融入初中语文的教学中小作家选刊，。播放乐曲，渲染气氛在课堂教学中......”。

7、“.....也能够将学生的注意力牢牢集中于课堂。以往的课堂教学，教师通常会直接开始新课教学，或者以提问的方式吸引学生的注意力，但从教学效果来看，学生往往注意力无法迅速集中于课堂教学，这就会对课堂教学效率和质量造成不利影响。面对以往课堂教学中存在的问题，初中语文课堂教学中要积极做出改变，就可以巧用多媒体营造良好的课堂氛围，充分发挥出多媒体的重要作用。根据多媒体的特点，在初中语文课堂教学中，教师可以在开始课堂教学活动前，利用多媒体播放与教学内容相关的音乐，熏染氛围，使得学生将注意力迅速集中于课堂教学活动，并快速进入教学情境。初中语文教学中多媒体的引领作用探析论文原稿。初中语文教学中多媒体的引领作用探析意义多媒体是为了更好实现教学目标的种重要和先进的教学手段，要充分运用多媒体技术促进教学工作顺利进行......”。

8、“.....推动学生学习情境教学水平，加强学生学习对于文本理解能力。根本多媒体融合到初中语文教学过程进行合理探讨分析，及时把多媒体技术运用到语音技术处理图像处理技术和视听技术处理过程中，推动语音信号图像信号传递和模型数据转递效果，充分提高针对存储加工控制编辑变换和检索工作顺利进行。在多媒体技术应用过程中要充分提高固有思维方式和生活方式提高，保障学习语文更好优化处理好教学结构，更好活跃教学气氛，激发学生学习兴趣，推动学生提高学习知识作用，促进多媒体更好融入初中语文教学过程中，推动学生学习语文知识新的活力，提高学生学习语文知识的兴趣，推动多媒体技术在多媒体教学过程中更好引进先进教学模式，促进教学水平和教学环境提高，保障学生更好学习文化知识水平，适应当前教学改革和改革形式创新形式推动......”。

9、“.....充分运用多媒体技术促进语文课堂教学作用，推动语文教学过程中良好教学模式改革，促进语文教学水平提高，保障语文教学水平和教师方式提高。多媒体技术主要是为了能够很好的处理好语音技术图像处理技术和视听技术等，同时需要不断促进对于语音图像和信号模拟数字统管理，更好实现储存加工控制和检索工作顺利进行，合理使用好多媒体技术，促进人们对于语文课堂教学活力，及时处理好课堂教学结构认识，稳定好课堂气氛，激发学生学习知识兴趣，提高学生更好教学效率提高。同时需要充分利用好多媒体技术使用在课堂教学活动中，利用教学手段稳定好多媒体直观性和形象性分析，根据教学内容巧妙设计好情境和盛情并茂录音，处理好教学画面，通过动静结合和情景交融方式刺激好学生很好感官能力，激发学生更好学习知识水平。结语综上所述......”。