1、“.....在写作时，学生需要对所见所闻进行分析得出自己的觀点，在童话故事类作文完成过程中还能够丰富学生的想象力。因此，通过小学语文作文教学能够让学生得到全面发展，提升学生的综合素养。教师指导欠缺随着网络信息时代的到来，学生通过网络就能够看到他人写的文章，学生在写作时候就对他人的文章进行模仿或者参考。然而有些作文模版的内容与小学生的实际生活偏差较大，这就需要教师对学生的阅读进行引导，让学生能够阅读更多适合自己年龄的优秀作文，从中学习他人的写作方法以及情感表达方式......”。

2、“.....同时，教师要让学生明白写作需要的是创新，要将自己的生活与情感融合在文章中。写作的过程就是对自己生活积累的表达，是对亲身感受的加工展示，要通过作文让自己的思想得到体现。教师要引导学生在生活中积累素材，为写作提供充足材料。关于小学语文作文教学中存在的问题和对策探析论文原稿。写作教学拘泥于模式化小学语文作文是小学生在学习过程中的难点问题，同时也是语文教师教学活动中的重点内容。小学生年龄幼小，如果教师在教学方法的选择上不够得当，就会导致学生没有较高的写作水平......”。

3、“.....小学生的年龄决定了他们爱玩好动的性格，要想让学生保持长时间认真学习写作难度非常大。教师如果按照固定的教学模式展开写作教学，通常无法吸引学生的注意力，同时还会对学生的写作产生限制。小学生通过作文练习能够学会应用更多汉字以及词语，还能够在作文中表达自己的情感，通过自己丰富的想象力描绘出美好的场景或事物。模式化教学不利于学生表达能力的提升，教师需要针对练习作文的题目题材采取恰当方式，让学生能够在写作中进行创新，提升学生的写作能力。摘要作文是小学语文教学中的重要内容......”。

4、“.....本文针对小学语文作文教学中存在的问题以及对策进行论述。写作教学拘泥于模式化小学语文作文是小学生在学习过程中的难点问题，同时也是语文教师教学活动中的重点内容。小学生年龄幼小，如果教师在教学方法的选择上不够得当，就会导致学生没有较高的写作水平，写出的文章质量较低。小学生的年龄决定了他们爱玩好动的性格，要想让学生保持长时间认真学习写作难度非常大。教师如果按照固定的教学模式展开写作教学，通常无法吸引学生的注意力，同时还会对学生的写作产生限制......”。

5、“.....还能够在作文中表达自己的情感，通过自己丰富的想象力描绘出美好的场景或事物。模式化教学不利于学生表达能力的提升，教师需要针对练习作文的题目题材采取恰当方式，让学生能够在写作中进行创新，提升学生的写作能力。关于小学语文作文教学中存在的问题和对策探析论文原稿。教师指导欠缺随着网络信息时代的到来，学生通过网络就能够看到他人写的文章，学生在写作时候就对他人的文章进行模仿或者参考。然而有些作文模版的内容与小学生的实际生活偏差较大......”。

6、“.....让学生能够阅读更多适合自己年龄的优秀作文，从中学习他人的写作方法以及情感表达方式，让学生养成良好的写作习惯。同时，教师要让学生明白写作需要的是创新，要将自己的生活与情感融合在文章中。写作的过程就是对自己生活积累的表达，是对亲身感受的加工展示，要通过作文让自己的思想得到体现。教师要引导学生在生活中积累素材，为写作提供充足材料。促进学生全面发展通过写作人们能够对自己内心丰富的情感进行表达，通过细腻的笔触让别人了解自己内心的想法。小学生由于年龄限制......”。

7、“.....语文基础知识应用能力较弱，完成写作的难度相对较大。因此，教师通过有效的语文写作教学能够让学生逐渐丰富自己的社会认知，增加小学生对世界的了解程度，帮助学生不断对自己的情感世界进行丰富。教师要引导学生对生活自然社会进行细致观察，并鼓励学生积极思考，对见到的事物进行反思。在写作时，学生需要对所见所闻进行分析得出自己的觀点，在童话故事类作文完成过程中还能够丰富学生的想象力。因此，通过小学语文作文教学能够让学生得到全面发展，提升学生的综合素养。强化学生书面表达能力随着社会的不断发展......”。

8、“.....这就对社会中的每个个体有更高的要求，需要每个人都有较高的个人素养。人与人的交流就需要运用到语言表达能力，书面表达能力就是语言表达能力中的重要部分。在日常生活工作中有很多场合都需要应用到书面表达能力。书面表达能力并不是朝夕就能够培养起来的，而小学语文作文教学就是书面表达能力培养的第环境。在小学语文教学活动中教师在教会学生怎样应用知识之后，还需要教会学生怎样正确表达自己的情感或思想，表达能力的强弱在很大程度上反映出个人的情商......”。

9、“.....让他人听懂自己所要表达的事情，因此，小学语文作文教学能够对学生的书面表达能力加以强化，为学生步入社会打下坚实基础。关于小学语文作文教学中存在的问题和对策探析论文原稿。但事实并非如此，单纯追求数量的写作教学无法让学生的写作能力得到提升，也无法决定学生写作能力的强弱。强化学生书面表达能力随着社会的不断发展，我国经济发展速度不断提高，这就对社会中的每个个体有更高的要求，需要每个人都有较高的个人素养。人与人的交流就需要运用到语言表达能力......”。