1、“.....要根据具体情况来定，所以为了有效的分析力学的转换状况，要认真审题，采用思维联想法分析试题。规律感知规律运用我们学习的力学概念主要有牛顿定律万有引力定律机械能守恒定律动能定理动量定理动量守恒定律等，很多同学在学习的过程中会将这些规律弄混，存在思维盲区所以需要对已经学习的知识进行加工处理。在知识系统形成的过程当中，我们需要根据物理的发展过程来合理的选择规律，从已知条件来感知物理规律根据我们的做题结果来检验规律，选择是否合理，是否正确，从而积累做题经验，为做题效率的提高打下良好的基础。触类旁通拓展思维课本上的力学习题是根据教学大纲的基本要求选择的，些学习能力较强的同学，通过课本上的基础知识获得了学习方法，他们的思维得到了有效的开拓，就会去钻研些难度较大的题，而些学习能力较差的同学，思维旦受阻......”。

2、“.....需要老师的点拨才能展开，所以在这过程当中学习能力较好的同学要学会触类旁通，而学习能力相对较差的同学，要与老师进行即时的沟通，找出自己的思维节点，找准自己的学习方法。提高高中生力学解题能力的途径探析论文原稿。其次，要强化物理概念的界定，速度和加速度字之差都，是力学学习的重要物理量，些认知策略较差的同学，很可能将速度和加速度归结为同概念，速度和加速度是描述物体运动快慢与运动状态之间的界定，所以虽然只有字之差，但物理意义并不相同，我们在学习的过程当中要去认真区分每个概念，避免概念模糊对做题造成影响。最后要培养创新型的思维意识，力学解题倡导双向思维，所以力学知识的学习也是为培养我们的发散思维而设置的，在做题过程中不能仅仅拘泥于试题本身，要通过宏观的思维方式寻找做题的简单方法，提高做题效率......”。

3、“.....力学知识贯穿始终，并且对我们的学习产生了重要的影响，力学知识无处不在，力的存在对我们的生活产生了重要的影响，因此学好力学知识对于解决日常问题和今后的学习具有十分重要的帮助，在学习过程当中，我们要努力掌握各种解题技巧巩固基础知识，提高解题能力，将学习的过程转化为获取知识，开拓思维和不断探究的过程。对此，笔者根据近几年来的学习经验，分析了基本的高中物理力学解题，在提升自己学习效率的同时，希望能够对其他同学的学习有所帮助。关键词高中生力学解题能力途径与初中物理相比，高中物理的内容更加丰富，知识点更加全面，在学习过程当中，我们容易遇到各种难题，我们的压力较大，所以在学习新知识之前，必须要做好课前的预习工作，只有做好充分的准备工作，才能够在课堂当中得心应手，因为高中物理的试题涉及很多跳跃性的思维......”。

4、“.....道题当中可能会涉及多个知识，不能有絲毫的马虎，左手定则右手定则库仑力洛仑兹力向心力等这些知识都需要牢固的记忆不能混淆，所以必须要提高高中物理学习的能力，改变以往的学习方法，物理作为高考的重要内容，在理综当中占有十分重要的地位，所以必须从最开始的力学就要打好基础，每个阶段都不能放松懈怠，形成个学习系统。其次，要强化物理概念的界定，速度和加速度字之差都，是力学学习的重要物理量，些认知策略较差的同学，很可能将速度和加速度归结为同概念，速度和加速度是描述物体运动快慢与运动状态之间的界定，所以虽然只有字之差，但物理意义并不相同，我们在学习的过程当中要去认真区分每个概念，避免概念模糊对做题造成影响。最后要培养创新型的思维意识，力学解题倡导双向思维，所以力学知识的学习也是为培养我们的发散思维而设置的......”。

5、“.....要通过宏观的思维方式寻找做题的简单方法，提高做题效率。提高高中生力学解题能力的途径探析论文原稿。规律感知规律运用我们学习的力学概念主要有牛顿定律万有引力定律机械能守恒定律动能定理动量定理动量守恒定律等，很多同学在学习的过程中会将这些规律弄混，存在思维盲区所以需要对已经学习的知识进行加工处理。在知识系统形成的过程当中，我们需要根据物理的发展过程来合理的选择规律，从已知条件来感知物理规律根据我们的做题结果来检验规律，选择是否合理，是否正确，从而积累做题经验，为做题效率的提高打下良好的基础。触类旁通拓展思维课本上的力学习题是根据教学大纲的基本要求选择的，些学习能力较强的同学，通过课本上的基础知识获得了学习方法，他们的思维得到了有效的开拓，就会去钻研些难度较大的题......”。

6、“.....思维旦受阻，学习进度便会落下，需要老师的点拨才能展开，所以在这过程当中学习能力较好的同学要学会触类旁通，而学习能力相对较差的同学，要与老师进行即时的沟通，找出自己的思维节点，找准自己的学习方法。积累法这个学习方法不仅适用于物理学习，更适用于高中其他学科的学习，对于知识的积累和经验的总结，将会对以后的学习产生十分重要的影响，因为这些积累在潜移默化当中对我们的做题和思维将会产生重要的影响。如何提高高中生力学试题解题能力审题思维联想力学试题大部分都是给出个物体，有时候多个物体，这些物体之间有定的联系，从物理过程来说，要实现过程的转换，来使力学知识得到体现，有时是多个部分的转换，有时是全部转化，要根据具体情况来定，所以为了有效的分析力学的转换状况，要认真审题，采用思维联想法分析试题......”。

7、“.....物理题力学试题需要根据题意画出图形，这样才能够方便解题，首先要明白题目所指，采用作图的方法简化题目，比如物体克服重力做功，此时可以将物体看作个点，将它的受力情况在图纸上画出，通过重力公式计算出未知量，这是种很好的做题方法，不仅节省了做题时间，还能够有效的提升做题效率，作图是让我们对题目进行梳理，部分题目通过简单的做图就可以知道答案，这就是作图的重要性，不仅是物理学习，其他理科的题目都可以采用这种方法进行解决，数学化学的些问题都离不开作图。预习法和复习法成功没有任何捷径，天才是百分之的汗水加上的天分，所以能成大事者，必须有自己明确的学习目标和学习规划，通过与班里其他学习成绩较好的同学交流，可以发现这些同学都有着良好的课前预习习惯，课后认真复习......”。

8、“.....它是对知识的个梳理过程，通过上课之前的仔细预习，才能够清楚的了解到哪些知识自己并不了解，上课要重点听讲，上课的注意力才能够达到百分之百，提前预习知识的同学可以更好的跟进老师的讲课进度，集中注意力，了解自己所需要的知识，而没有提前预习的同学上课缺乏明确的学习目标和学习动力，导致学习专注力较差，学习成果不理想，而有效的课后复习能够提升课堂知识的消化吸收程度，为下节课的学习打下良好的基础，同时使学习形成个系统框架，对今后的学习能够起到很大的帮助。提高高中生力学解题能力的途径探析论文原稿。再次由未知条件向已知条件转化物理的力学分析需要研究对象的受力示意图，在图上进行受力分析，不能凭空增加力，也不能遗漏每个狩猎物体在各个时刻的不同状态位置受力情况不同，所以要由已知量向未知量转化，由已知推出未知......”。

9、“.....由于题目大多为文字表述缺少足够的图形示意，所以我们在作图时，要根据题意画出物体的受力状况，标明重力弹力摩擦力等，在不同时刻物体的受力状况是不同的，我们通过画图可以对物理图景有更加直观的了解，增加解题的信心。高中物理力学学习基本学习法作图法在力学学习的过程当中，物理题力学试题需要根据题意画出图形，这样才能够方便解题，首先要明白题目所指，采用作图的方法简化题目，比如物体克服重力做功，此时可以将物体看作个点，将它的受力情况在图纸上画出，通过重力公式计算出未知量，这是种很好的做题方法，不仅节省了做题时间，还能够有效的提升做题效率，作图是让我们对题目进行梳理，部分题目通过简单的做图就可以知道答案，这就是作图的重要性，不仅是物理学习，其他理科的题目都可以采用这种方法进行解决......”。