1、“.....兴趣是最好的老师。英语对于我国的学生而言是门新的较难掌握的学科，若教师对其采用传统的教学方式进行教学，学生不仅会对其难以理解，而且难以记忆，更容易让学生产生厌学的情绪，从而严重影响了英语课堂的效率。因此，培养学生对于英语学习的兴趣至关重要。课堂内外相结合在学校学习英语课程的时间只有每周的几节课，在极短的课程时间内学好门外语是不太可能的。所以，补充课外教学活动对于语言学习的帮助非常大......”。

2、“.....也不是无组织的放任自流。例如，教师可以根据不同水平不同爱好的同学开展有针对性的游戏演讲歌唱比赛等有趣的活动，使学生多方面地接触地道的英语，形成良好的英语氛围，从而使课堂内外的内容相得益彰。实施趣味教学评价体系教学评价是教学环节的终端，对教师的授课和学生的学习有着总结与反思的作用。在趣味教学中，合理完善的評价体系不仅有助于教师更好地对所授课程进行调整，而且还有助于激励教师更好地开发学生的能力......”。

3、“.....结语综上所述，英语课程实施趣味教学方法，要以实际情况为主要出发点，并结合具体的教学内容，设计有针对性的趣味教学方法，灵活地运用多种教学模式，使之前枯燥无味的英语课堂变得生动有趣，充分调动学生的学习积极性，让学生真正地感受到学习知识的魅力和美好。这是个慢慢实践的过程，需要教师和学生不断地努力和探索，以期从根本上提高英语教学的质量和水平。参考文献刘雪梅英语趣味课堂教学构建人民教师，......”。

4、“.....部分从业多年的资深教师受传统教学理念的影响，很难轻易地改变其教学风格和方式，时间难以适应趣味教学的新理念。另外，传统教师容易对新的教学模式具有抵触的心理，在教学方式上仍然禁锢在原有的模式之中，难以发现趣味教学的优势。这对于趣味教学的发展和推广是十分不利的。英语趣味教学实践探究论文原稿。课堂内外相结合在学校学习英语课程的时间只有每周的几节课......”。

5、“.....所以，补充课外教学活动对于语言学习的帮助非常大，这种课外活动不是教学的延续，也不是无组织的放任自流。例如，教师可以根据不同水平不同爱好的同学开展有针对性的游戏演讲歌唱比赛等有趣的活动，使学生多方面地接触地道的英语，形成良好的英语氛围，从而使课堂内外的内容相得益彰。实施趣味教学评价体系教学评价是教学环节的终端，对教师的授课和学生的学习有着总结与反思的作用。在趣味教学中......”。

6、“.....而且还有助于激励教师更好地开发学生的能力，使师生共同提升英语学习的知识水平。结语综上所述，英语课程实施趣味教学方法，要以实际情况为主要出发点，并结合具体的教学内容，设计有针对性的趣味教学方法，灵活地运用多种教学模式，使之前枯燥无味的英语课堂变得生动有趣，充分调动学生的学习积极性，让学生真正地感受到学习知识的魅力和美好。这是个慢慢实践的过程，需要教师和学生不断地努力和探索......”。

7、“.....参考文献刘雪梅英语趣味课堂教学构建人民教师，。关键词趣味教学英语教学问题建议英语趣味教学实践的意义俗话说，兴趣是最好的老师。英语对于我国的学生而言是门新的较难掌握的学科，若教师对其采用传统的教学方式进行教学，学生不仅会对其难以理解，而且难以记忆，更容易让学生产生厌学的情绪，从而严重影响了英语课堂的效率。因此，培养学生对于英语学习的兴趣至关重要。尚未形成完整的趣味教学评价体系目前趣味教学并没有在每所学校开展......”。

8、“.....科学的教学评价体系有助于教师及时地看到自身在教学活动中的不足，更好地提升教学品质。但很多学校忽视了这方面的工作，导致没有形成与教学模式相适应的评价体系，不利于激发教师对趣味英语课程进行创新改革的积极性，长此以往，势必会导致教学质量发展缓慢。追求趣味形式化，忽略教学本质趣味教学的根本目标是对语言的学习和对知识的掌握，不仅仅是简单的唱歌跳舞做游戏。如果趣味教学的内容设计过于空洞和形式化，过分地注重乐趣的表面性......”。

9、“.....那么将导致堂课下来，学生只记得欢乐的游戏环节，而真正的教学目的并没有实现。趣味教学追求的并不是形式上的华而不实轰轰烈烈，而是要以教学为主，趣味为辅，将其作为种教学手段深入应用到所教授的课程之中。把握趣味教学的本质，时刻不忘教学目标趣味教学是种教学手段，是为了更好地实现教学目的，而进行的创新改革。教师的教学是以真正地掌握知识为根本目的的，不能味的把心思放在游戏的设计课堂的效果上，要时刻地牢记教学任务......”。