1、“.....篇文章可以通过快读慢读及细读来完成从对作品大概内容的了解到对文章写作的方法和技巧的熟知。有好多文学名著晦涩难懂，其中的内涵需细细品味才能体会，在阅读之前可以对作品的历史背景和写作背景做个大概的了解，这样有利于阅读的效果。阅读最好是默读，这样速度快，当对文章大致的内容有了初步的了解后，更做细致的阅读，为有效提高阅读质量，可以在事先先提出问题，带着问题进行阅读会事半功倍......”。

2、“.....文学作品源远流长，对学生们来说具有较高的欣赏价值，其中我国很多历史文学名著都被翻拍成更直观的影视剧作品，这些作品在定程度上可以提高我们的高中生对历史的了解和文学素养的提升，同时，影视剧的形式具有定的艺术表现和风格独特的画面感，使得大多数人喜闻乐见，它可以大大提高学生对文字名著的兴趣，在愉快轻松的过程里完成文学名著的熟悉和了解。像大家都知道的名著西游记，在很早以前就被翻拍成电视剧......”。

3、“.....早期历史题材和文学名著翻拍的电视剧大多都尊重原著的情节，没有太大的出入，像西游记里的各种妖魔鬼怪通过电视画面淋漓尽致在展现在观众眼前，生动形象的表演和道具让人印象深刻，电视剧把孙悟空上天入地变化多端的本领表达的酣畅淋漓，这些光是通过阅读是想象不出来的，有利于学生们更深入的理解文学的深刻内涵和精华探讨高中语文文学名著阅读的技巧论文原稿。巧用合适的阅读方法阅读分很多技巧......”。

4、“.....有好多文学名著晦涩难懂，其中的内涵需细细品味才能体会，在阅读之前可以对作品的历史背景和写作背景做个大概的了解，这样有利于阅读的效果。阅读最好是默读，这样速度快，当对文章大致的内容有了初步的了解后，更做细致的阅读，为有效提高阅读质量，可以在事先先提出问题，带着问题进行阅读会事半功倍。关键词高中名著阅读探究随着教育体制的改革......”。

5、“.....很多高中已经把文学名著作为语文学习的大部分，并占高考大纲里的席之地。在文学名著列入高考大纲的最初，很多人还是挺高兴的，但在实际的推广过程中却困难重重，很多问题都随之而来，很多学生缺乏定的阅读技巧，阅读没有计划性，使整个阅读过程毫无意义，盲目费时，根本没有达到最初的目的，还不利于学生们阅读技巧的提高。多媒体设备的功能我国历史悠久，文学作品源远流长，对学生们来说具有较高的欣赏价值......”。

6、“.....这些作品在定程度上可以提高我们的高中生对历史的了解和文学素养的提升，同时，影视剧的形式具有定的艺术表现和风格独特的画面感，使得大多数人喜闻乐见，它可以大大提高学生对文字名著的兴趣，在愉快轻松的过程里完成文学名著的熟悉和了解。像大家都知道的名著西游记，在很早以前就被翻拍成电视剧，直到现在都是经典，早期历史题材和文学名著翻拍的电视剧大多都尊重原著的情节......”。

7、“.....像西游记里的各种妖魔鬼怪通过电视画面淋漓尽致在展现在观众眼前，生动形象的表演和道具让人印象深刻，电视剧把孙悟空上天入地变化多端的本领表达的酣畅淋漓，这些光是通过阅读是想象不出来的，有利于学生们更深入的理解文学的深刻内涵和精华探讨高中语文文学名著阅读的技巧论文原稿探讨高中语文文学名著阅读的技巧论文原稿。结语总而言之，高中的语文学习离不开文学名著的熏陶，文学名著不仅能有效促进高中生的语文技巧和能力......”。

8、“.....所以在高中进行文学名著的阅读是至关重要，老师要引导学生们利用切空闲时间进行大量的阅读，开展名著的阅读理解，讓学生们掌握阅读名著的技巧，意识到阅读名著对学生们生的重要影响。结语总而言之，高中的语文学习离不开文学名著的熏陶，文学名著不仅能有效促进高中生的语文技巧和能力，还能有效提升人的整体文学素养，所以在高中进行文学名著的阅读是至关重要......”。

9、“.....讓学生们掌握阅读名著的技巧，意识到阅读名著对学生们生的重要影响。多媒体设备的功能我国历史悠久，文学作品源远流长，对学生们来说具有较高的欣赏价值，其中我国很多历史文学名著都被翻拍成更直观的影视剧作品，这些作品在定程度上可以提高我们的高中生对历史的了解和文学素养的提升，同时，影视剧的形式具有定的艺术表现和风格独特的画面感，使得大多数人喜闻乐见，它可以大大提高学生对文字名著的兴趣......”。