1、“.....促进发展。门语言如果长时期得不到更新就会变为潭死水，创新是对语言发展的基本要求。汉语言也样，只有不断更新才能涌现出生命的力量。网络语言的简洁明了生动形象，加上网络符号等语言形式都在定程度上丰富并发展了我国汉语言文化。关键词网络语言汉语言文化影响网络语言概述网络语言是随着网络的发展而产生的种区别于传统平面媒介的语言形式，广义上是指与网络网络设备相关的专业术语和网民网络聊天的语言。狭义上是指网络聊天时出现的字词和符号等......”。

2、“.....有些语言在种程度上还具有讽刺调侃幽默诙谐的意味。网民们使用网络语言交流不单是可以提高聊天的效率，其实有些网络语言已经成为基于语言交流双方的种特定的语言形式，它已经成为网络虚拟环境中的方言。网络语言中大多是旧词新用，也有些新创的词汇，它们可以通过不同的形式呈现出来，主要有数字型字母型谐音型同音型符号性等，例如，蓝瘦香菇布吉岛然并卵住等。浅析网络语言对汉语言文化发展的影响论文原稿。消极影响。网络语言不同于书面语言，没有发挥中间的校对环节......”。

3、“.....主要有非语法化中西混用牵强使用粗俗化等。像把女士称为卫生巾，这就在很大程度上有辱女生的形象，污染网络环境。另外，由于汉语言是方块字，所以在网络输入的过程中相对西方语言来说，有定的复杂性。在网络环境下，输入法难免会出现错字别字，在信息传播迅速的时代，得不到及时的修正，就容易导致大批汉字乱用现象。关键词网络语言汉语言文化影响网络语言概述网络语言是随着网络的发展而产生的种区别于传统平面媒介的语言形式......”。

4、“.....狭义上是指网络聊天时出现的字词和符号等。网络语言言简意赅形式简单明了符号通俗易懂，有些语言在种程度上还具有讽刺调侃幽默诙谐的意味。网民们使用网络语言交流不单是可以提高聊天的效率，其实有些网络语言已经成为基于语言交流双方的种特定的语言形式，它已经成为网络虚拟环境中的方言。网络语言中大多是旧词新用，也有些新创的词汇，它们可以通过不同的形式呈现出来，主要有数字型字母型谐音型同音型符号性等，例如，蓝瘦香菇布吉岛然并卵住等......”。

5、“.....促进发展。门语言如果长时期得不到更新就会变为潭死水，创新是对语言发展的基本要求。汉语言也样，只有不断更新才能涌现出生命的力量。网络语言的简洁明了生动形象，加上网络符号等语言形式都在定程度上丰富并发展了我国汉语言文化。在网络语言中，还是有着定的可取之处的。它对人们表达自己的感受有着定的促进作用，且在语气上面显得更加生动诙谐。正确地看待网络语言，就要懂得分辨网络语言的精华和糟粕。切忌味地模仿任何性质的网络语言......”。

6、“.....现代社会信息技术高速发展，网络文化良莠不齐，人们应当具备双慧眼，正确分析网络语言的好处和弊端，在日常生活中，正确使用网络语言，同时也不能放弃对现代语言文学的诵读。对待网络语言的正确态度取其精华网络语言是根据社会的发展而产生的通过大众媒体得到发展与普及。在网络环境中汉语言教学的科学策略优化高校汉语言文学的课程体系汉语言文学课程体系的构建需要综合学科建设大学生文化教育应用型能力培养的诸多功能。既要注重学生理论知识的培养，又要将大学生文学素养的提升......”。

7、“.....汉语言文学课程的设计应该体现出时代特色，与社会所需求人才的标准与要求相结合，培养学生理论知识的同时，关注其实践能力，不断提升其应用文写作功底，口语表达能力。实现民族文化传承大学生知识体系构建能力培养的有机统与结合。改进高校汉语言文学的教学方法传统的教学模式方法与多元的文化背景与现象不相协调，缺乏定的创新性与时代性。汉语言文学教师在课堂上对于学生进行了积极的引导，然而忽视了学生自主学习能力的培养与启发......”。

8、“.....在多媒体时代的今天，网络技术日益普及，大学生对于新媒体充满了兴趣。注重大学生在汉语言文学学习过程中自主学习能力的培养，有利于增强大学生学习汉语言文学的积极性与主动性，能够在上网搜集资料的过程中积累知识，思考遇到的问题，提升自己的文学素养与综合素质。师生互动，活跃课堂，净化语言环境汉语言文学的教学方式，以往教师在课堂从上课直讲到下课，味掌握主动权的方式己不适应新时期优秀人才的培养，教师应该积极的引导学生，表达其自己的观点与想法......”。

9、“.....搜集整理具有讨论意义的主题，在课堂上开展小组讨论，最后老师做出总结与陈述，对于同学们的讨论结果做出评价与鼓励。同时，老师可以通过微信等组建网络交流平台，在课后或日常的生活中，遇到问题，可以及时的探讨与交流。在交流与互动的过程中，教师能够及时的了解掌握的学生思想与状态，摒弃恶俗的网络语言，净化语言环境，对学生加以及时的引导与启发，这样才有利与学生的成长与成才。结语网络语言是促使汉语言文化的发展的重要途径之，因此......”。