1、“.....通过不同的方式来获得物理课程知识的信息，这对帮助学生快速进行知识的理解整合有着很好的作用，而且可以利用多媒体技术展现物理教学的实验过程，操作知识图像结构和图画结构，让学生清晰掌握知识结构，简单了解教学过程，轻松掌握学习内容，突破高中物理教学过程中的重点和难点知识，延伸物理教学知识点，构建起完整的知识结构。把多媒体课件运用到高中物理课堂教学中，可以帮助学生对感性抽象的知识进行分析......”。

2、“.....通过多媒体就可以很好地去理解，而且多媒体的运用能创造现代先进的物理教学环境，提高学生对知识的记忆能力，促进学生学习能力的提高，保证了课堂效率的高效性浅析高中物理教学高效课堂的构建方法论文原稿。摘要高中物理是高中素质教育的重要组成部分，课堂是实施教学的重要场地，教师是课堂的指挥者领导者，应发挥良好的作用，不断地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性......”。

3、“.....摘要高中物理是高中素质教育的重要组成部分，课堂是实施教学的重要场地，教师是课堂的指挥者领导者，应发挥良好的作用，不断地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，采取科学的行之有效的教学方法达到高效的高中物理课堂效果浅析高中物理教学高效课堂的构建方法论文原稿。巧用多媒体进行辅助教学，突出教学的重点难点随着信息技术的发展......”。

4、“.....其生动形象的教学环境深深吸引了广大学生，因此，它也成為教师教学活动的好帮手。在传统的黑板授课的教学模式中，无法实现把数与形生动形象地结合起来，都是物理教师进行讲述，这样些抽象思维能力差的学生就感受不到物理图形的布局，甚至于听不懂，慢慢的就丧失了物理学习的兴趣。在多媒体教学中，学生可以从视觉听觉上领悟物理知识，通过不同的方式来获得物理课程知识的信息......”。

5、“.....而且可以利用多媒体技术展现物理教学的实验过程，操作知识图像结构和图画结构，让学生清晰掌握知识结构，简单了解教学过程，轻松掌握学习内容，突破高中物理教学过程中的重点和难点知识，延伸物理教学知识点，构建起完整的知识结构。把多媒体课件运用到高中物理课堂教学中，可以帮助学生对感性抽象的知识进行分析，实际教学中繁琐复杂的知识和内容，通过多媒体就可以很好地去理解......”。

6、“.....提高学生对知识的记忆能力，促进学生学习能力的提高，保证了课堂效率的高效性。落实好课前课中课后的作业实施高效课堂必须倡导大课堂，要提高课堂教学效率不能只局限于课上分钟，高效课堂的作业应分为课前预习准备课堂检测与反馈课后练习巩固并提高。要坚持学案辅助的教学方式，让学生根据导学案的指引阅读教材，自己解决力所能及的大部分问题，找出自己不会解决的问题。这样学生在课堂上才能做到目标明确表现欲强主体地位凸显......”。

7、“.....课堂上的课堂检测练习必须是经过精挑细选的，习题的难度要适中，能提高全体学生参与的积极性，保证基础性教学目标的实现。课后作业宜分层次，有基础性的作业探究性的作业课外阅读相关资料等，满足基础不同的学生发展的需要。多联系生活实际高中物理知识整体来说难度还是比较大的，综合性较强，具有简单而抽象的知识结构。学生若不借助老师的辅导，独立去接受和理解知识是有定困难的......”。

8、“.....实现高效的课堂教学。高中生的心理正在逐渐成熟，对各种事物都比较好奇，而高中物理课的很多知识正是在启发学生去揭示很多社会和自然现象的真谛，如果巧妙地把这些现象搬到课堂上来，创设种问题教学情境，将会大大提高学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。比如说可以问同学谁知道神舟号飞船升空的原理乘电梯上楼时快要停下时为什么会有轻飘飘的感觉老师提出这些学生感兴趣的问题后......”。

9、“.....建立个和谐的讨论氛围，由此促进学生积极参与课堂互动思考和回答，最后教师再进行点评和解析，得出最后的结论。这样的课堂教学方式，会大大吸引学生的注意力，让学生爱上物理课堂，实现高中物理课堂的高效教学浅析高中物理教学高效课堂的构建方法论文原稿。落实好课前课中课后的作业实施高效课堂必须倡导大课堂，要提高课堂教学效率不能只局限于课上分钟......”。