1、“.....音乐老师可截取其中段音乐视频播放给学生，让学生从强烈的节奏感里找到乐趣，进而激发学生对音乐节奏感学习的热情。浅析小学音乐教学如何培养学生的音乐节奏感论文原稿。摘要小学生能够在音乐教学中培养出良好的节奏感，会极大地促进其综合素质的提高，并有益于学生情操的陶冶。探讨了音乐节奏感在小学音乐教学中的意义，并分析了在小学音乐教学中有效地培养学生节奏感的措施。除此之外......”。

2、“.....比方说扭动走跑双脚跳单脚跳拍手点头等等，都可以帮助学生在游戏的快乐中感知音乐学习音乐鉴赏音乐，更加有效地培养小学生的音乐节奏感。利用乐器帮助学生培养音乐节奏感乐器是音乐的重要组成部分，尤其是打击乐器，它包含着极其强烈的节奏感，教师可在小学音乐教学中充分利用打击乐器，让学生能够更好地理解并培养音乐节奏感。不止如此，乐器也可在课堂上激发小学生的好奇心......”。

3、“.....小学音乐老师可在课堂教学中利用些节奏感较强的乐器来作为辅助，比方说架子鼓快板双响等极具节奏感的乐器，可以的话能够让学生亲自接触，动手使用他们，让学生能够在实践中学习，记忆将更深刻，教学效果也将大幅提升。音乐节奏感的培养，方法多种多样，小学音乐教师可根据自身实际情况做出更合理的教学方案。在小学生音乐节奏感的培养过程中，兴趣是第老师，因此，教师应采用多种方式激发学生的热情......”。

4、“.....将音乐学习作为种心灵的享受。小学音乐老师应让小学生知道，在大自然以及我们的生活中，处处充满着音乐节奏感，要善于发现，并从中感受音乐的魅力培养学生音乐节奏感的意义有益于提高小学生的音乐鉴赏能力是否具有音乐节奏感是能否鉴赏首好音乐的关键，若小學生能在音乐学习中良好地把握音乐节奏感，就会对首好的乐曲有更深刻的理解和欣赏能力，在能够良好地把握乐曲鉴赏乐曲的同时，或许也可以在自己的看法及理解上......”。

5、“.....浅析小学音乐教学如何培养学生的音乐节奏感论文原稿。除此之外，还有不少的肢体动作都可以帮助小学音乐老师在教学中培养学生的节奏感，比方说扭动走跑双脚跳单脚跳拍手点头等等，都可以帮助学生在游戏的快乐中感知音乐学习音乐鉴赏音乐，更加有效地培养小学生的音乐节奏感。利用乐器帮助学生培养音乐节奏感乐器是音乐的重要组成部分，尤其是打击乐器，它包含着极其强烈的节奏感......”。

6、“.....让学生能够更好地理解并培养音乐节奏感。不止如此，乐器也可在课堂上激发小学生的好奇心，提高课堂效率。小学音乐老师可在课堂教学中利用些节奏感较强的乐器来作为辅助，比方说架子鼓快板双响等极具节奏感的乐器，可以的话能够让学生亲自接触，动手使用他们，让学生能够在实践中学习，记忆将更深刻，教学效果也将大幅提升。音乐节奏感的培养，方法多种多样，小学音乐教师可根据自身实际情况做出更合理的教学方案......”。

7、“.....兴趣是第老师，因此，教师应采用多种方式激发学生的热情，使其对音乐的学习更加感兴趣，将音乐学习作为种心灵的享受。小学音乐老师应让小学生知道，在大自然以及我们的生活中，处处充满着音乐节奏感，要善于发现，并从中感受音乐的魅力摘要小学生能够在音乐教学中培养出良好的节奏感，会极大地促进其综合素质的提高，并有益于学生情操的陶冶。探讨了音乐节奏感在小学音乐教学中的意义......”。

8、“.....在小学音乐教学中培养学生节奏感的有效方法让学生对音乐产生兴趣在小学生音乐节奏感的培养中，教师起着不可忽视的作用。小学音乐老师应积极调动学生对音乐的兴趣，尽管音乐节奏感是个抽象化名词，但在小学阶段，学生的节奏感知能力是非常强的，因此，在激发学生对音乐节奏感学习的兴趣时，小学音乐老师应将些学生乐于接受的元素加入到节奏训练中，可以是日常生活中的些交通工具或是大自然里的各类声响......”。

9、“.....音乐老师可截取其中段音乐视频播放给学生，让学生从强烈的节奏感里找到乐趣，进而激发学生对音乐节奏感学习的热情。促进小学生智力发育音乐节奏感要求对耳眼手脑应具有充分的协调性，这使小学生的协调能力身体器官的灵活性以及大脑的反应能力得以大大提升，进而也促进了其想象力创造性理解能力鉴赏能力以及思维创新能力的提高......”。