1、“.....在课堂上，教师把教室布置成个小型超市的场景，在不同区域摆放上不同种类的物品，让学生分别扮演售货员和顾客，进行对话练习。通过情境教学，使枯燥的英语课堂变得更具吸引力，学生们的参与热情很高，在练习中对所学内容有了熟练的掌握。浅析情境教学法在初中英语教学中的运用论文原稿。摘要英语是各个教育教学阶段的基础性学科之，但是，英语作为第语言，学习起来有定的困难。在初中英语教学中，教师要做到激发学生英语学习的兴趣，提高英语课堂的教学效率......”。

2、“.....要运用多媒体为学生创设丰富的教学情境，并且要鼓励学生大胆发言，及时给予学生肯定。关键词情境教学法生活化多媒体注意的问题当今时代是个开放的时代，各个之间的往来密切，为了更好地和世界各个交流，英语显得越来越重要。英语作为国际性的语言，已经成为了人们交往中不可或缺的工具。初中是英语学习的基础阶段，在初中时期学好英语，对学生今后的英语学习具有重要的意义。情境的创设要符合教学内容的需要和学生的实际情况，教师要深入研究教材和了解学生......”。

3、“.....提高学生英语学习的效果。及时给予学生评价。在情境教学中，需要学生的广泛参与，为了让学生更加积极参与课堂教学，教师应该多给予学生鼓励和表扬。只有学生的行为得到教师的肯定之后，他们才会更有学习的信心和热情。在课堂上，教师要鼓励学生大胆开口，敢于在同学们面前发言，不管学生在参与过程中的回答正确与否，教师都要对学生的积极表现行为给予肯定，对于出现的学生，教师在对学生进行肯定之后，还要委婉的指出其所在，并引导学生做出改正......”。

4、“.....在英语教学中，教师要为学生创设合理的教学情境，通过情境教学法的恰当运用，发挥出其在英语教学中的重要作用，提高课堂教学的效率下面，笔者结合多年的教学实践，就情境教学法在初中英语教学中的运用，谈谈自己的看法。围绕学生创设情境。浅析情境教学法在初中英语教学中的运用论文原稿。情境的创设要符合教学内容的需要和学生的实际情况，教师要深入研究教材和了解学生，把两者有机结合创设出来的教学情境才能够为学生创造更多的条件，提高学生英语学习的效果......”。

5、“.....在情境教学中，需要学生的广泛参与，为了让学生更加积极参与课堂教学，教师应该多给予学生鼓励和表扬。只有学生的行为得到教师的肯定之后，他们才会更有学习的信心和热情。在课堂上，教师要鼓励学生大胆开口，敢于在同学们面前发言，不管学生在参与过程中的回答正确与否，教师都要对学生的积极表现行为给予肯定，对于出现的学生，教师在对学生进行肯定之后，还要委婉的指出其所在，并引导学生做出改正。情境教学法是英语教学的重要教学手段，在英语教学中......”。

6、“.....通过情境教学法的恰当运用，发挥出其在英语教学中的重要作用，提高课堂教学的效率摘要英语是各个教育教学阶段的基础性学科之，但是，英语作为第语言，学习起来有定的困难。在初中英语教学中，教师要做到激发学生英语学习的兴趣，提高英语课堂的教学效率。教师要围绕学生创设生活化的教学情境，要运用多媒体为学生创设丰富的教学情境，并且要鼓励学生大胆发言，及时给予学生肯定。关键词情境教学法生活化多媒体注意的问题当今时代是个开放的时代，各个之间的往来密切，为了更好地和世界各个交流......”。

7、“.....英语作为国际性的语言，已经成为了人们交往中不可或缺的工具。初中是英语学习的基础阶段，在初中时期学好英语，对学生今后的英语学习具有重要的意义。为了让英语知识更加形象生动，教师可以在英语教学中结合学生的生活实际，为学生创设生活化的教学情境。教师在为学生创设生活化的教学情境时，要从学生的生活实际出发，让学生有熟悉感和亲切感，这样学生在教师所创设的情境中就会有身临其境的感觉，就会在情境中更好地发挥自己的参与性。例如在学习这个单元的教学内容时......”。

8、“.....初中生已经不再是小孩子，在平时，他们也会自己去超市购物，对购物已经非常熟悉。在课堂上，教师把教室布置成个小型超市的场景，在不同区域摆放上不同种类的物品，让学生分别扮演售货员和顾客，进行对话练习。通过情境教学，使枯燥的英语课堂变得更具吸引力，学生们的参与热情很高，在练习中对所学内容有了熟练的掌握。创设生活化的教学情境。初中生的抽象思维能力较差，他们对些知识不能做出准确深刻的理解，在知识的记忆上也有定的困难。但是......”。

9、“.....教师在进行课堂教學时，可以通过形象的教学手段，帮助学生学好英语。多媒体技术是种先进的教学方法，它改变了传统教学枯燥单的教学特点。通过运用多媒体技术进行课堂教学，使得枯燥的课堂变得生动形象，使乏味抽象的知识更加具体。在运用多媒体技术进行课堂教学时，教师不再单纯对学生进行文字的讲授，教师可以运用现代教学技术，使用文字声音动画图像等多种形式进行知识的讲授，让学生从多个途径上感受知识，学习知识。在英语教学中......”。