1、“.....不仅可以引导学生去思考，而且还能激发学生的学习兴趣。浅析初中语文课堂教学提问艺术论文原稿。摘要在初中语文教学过程中，可通过有效的提问来吸引学生的注意力，并以此来调动他们的积极性，不仅可以帮助他们打开思维之门，培养他们的创新思维能力，而且对于提高语文课堂教学效率，具有非常重要的作用。本文将对当前初中语文课堂教学提问过程中存在的问题进行分析，并在此基础上提出些建设性建议......”。

2、“.....随着新课改的不断深化，对初中语文教育教学提出了更高的要求，不仅要求教师的综合教学能力和素质课堂提问的艺术性以及提问方式方法要提高和创新，而且还要注重学生主体地位的有效体现。但是，学生能否学好语文的关键还在于自身的不断钻研和探究，增强学生和老师之间的互动的提问式学习模式，开拓眼界推陈出新，促进学习环境的改善及思维文学素养上的交流，培养学生成为思维缜密，文学素养严谨的人才......”。

3、“.....教师在提问中的差强人意。从实践来看，教师课堂上的提问质量整体来说比较高，但对提问有效性等问题却忽视了，具体表现在如下几个方面第，提问表面化。课堂教学过程中，表面上来看教师提问学生回答，实际上学生只不过是照本宣科，直接从书本上找现成的答案，并非主动生成答案。比如，课上提问大名著是指什么国演义是谁的作品等等。第，问题具有包装性。实践中我们可以看到，部分教师习惯性地对预设问题进行包装。比如......”。

4、“.....说明教师自身并未真正掌握提问的真谛，过于关注教学技术的表现实际上教师就是想让学生通过对课堂内容的阅读，了解苏州园林的建筑结构和风格特点，然以总体特征作为问题，包装性过于明显。虽然在提高教学效率和应试方面效果比较显著，但学生只是为了学而学，感受不到生命的价值。浅析初中语文课堂教学提问艺术论文原稿。随着新课改的不断深化，对初中语文教育教学提出了更高的要求......”。

5、“.....而且还要注重学生主体地位的有效体现。但是，学生能否学好语文的关键还在于自身的不断钻研和探究，增强学生和老师之间的互动的提问式学习模式，开拓眼界推陈出新，促进学习环境的改善及思维文学素养上的交流，培养学生成为思维缜密，文学素养严谨的人才，为未来语文教学课堂模式的研究打下坚实的基础摘要在初中语文教学过程中，可通过有效的提问来吸引学生的注意力，并以此来调动他们的积极性，不仅可以帮助他们打开思维之门......”。

6、“.....而且对于提高语文课堂教学效率，具有非常重要的作用。本文将对当前初中语文课堂教学提问过程中存在的问题进行分析，并在此基础上提出些建设性建议，以期为新课改创新教育时期初中语文教育教研提供理论上的构建和帮助。提出问题要注意曲直的有机结合初中语文教学过程中，若长期采用直接式的提问模式，学生会对此产生厌倦感，影响其发散思维能力的提高。因此，适当采取曲问的方式提出问题，效果也非常好。所谓曲问式教学方式......”。

7、“.....将问题进行适当的转化，通过引导学生积极主动地思考，来有效地实现教学目标与传统的直接提问方式有所不同，该方式主要是根据学生的特点，将所要提出的问题进行简单的转化，从另个侧面用另种方式将问题提出来，不仅可以引导学生去思考，而且还能激发学生的学习兴趣。初中语文课堂教学提问的有效策略提出的问题要有启发性正所谓不愤不启，不悱不发。启发性是课堂教学中提问的精髓所在，因此只有保证问题的启发性，才能激发学生的积极性与求知欲......”。

8、“.....积极参与到教学活动中来，从根本上摒弃传统的填鸭式教学模式。在课堂教学过程中，应当设计有启发性的问题。比如，口技文教学过程中，可提出此文侧面描写体现在哪几处以及其作用是什么该问题只要认真通读课文并进行思考总结，即可回答出处是在几个场面表演中观众神情举止的不同变化，处是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写，其最大的作用在于从不同的角度衬托表演者技艺的高超。同时，在此基础上还可以继续设计问题，引导学生进步思考......”。

9、“.....提问得当便可充分调动学生的积极性，并在此基础上营造良好的学习环境和氛围，对于提高课堂学习质量和效率也具有非常重要的作用相反则成为教师自问自答，难以取得良好的教学效果。初中语文课堂上的提问难度适中，显得非常重要。浅析初中语文课堂教学提问艺术论文原稿。初中语文课堂教学提问的有效策略提出的问题要有启发性正所谓不愤不启，不悱不发。启发性是课堂教学中提问的精髓所在，因此只有保证问题的启发性......”。