1、“.....采取填鸭式的教育方法。多年的教学经验告诉我们，学生在游戏中更容易集中注意力，因為它不仅可以从小培养学生参与竞争学会竞争的能力，还可以在潜移默化中提高小学生学习的乐趣，增强对知识的掌握。从学生的角度出发，建立灵活的课堂模式对于学生的学习积极性很有帮助。兴趣是学生学习的最大动力，根据数据显示带着好奇心和兴趣进行学习的学生更能融入课堂的学习中去......”。

2、“.....建立学习情景，增强学习兴趣生本教育要求老师在小学数学课堂的教学中，要建好立学习的情境，让学生在愉快的氛围中对知识进行高效理解和学习。浅析小学数学生本课堂实施策略论文原稿。生本教育的实践策略启发学生自主学习，引导学生成为主体生本教育要求学生是教学的主体。教师应该引导学生学习，把学生学习的主导权还给学生。最好培养其课前预习的习惯，使他们带着自己的疑问上课......”。

3、“.....增强其学习的能力，而且更能加强学生学习的自觉性，使学习效果更加明显。比如，在学习图形的面积时，我没有直接告诉大家图形的面积公式，而是提出了诸如增补法，平移法在内的方法，让同学们自行找出规律方法，这样他们对知识的把握就更加准确。摘要生本教育是郭思乐教授根据我国的教育现状以及现有的教育机制提出的......”。

4、“.....以学生为本的教育理念。随着生本教育理念的不断推广，获得了较为明显的成效，并对我国的教育体制改革起到了较为积极的引导作用，更好的促进了学生健康和向上发展。关键词小学数学生本课堂生本教育的基础观点生本教育的儿童观。生本教育的实践策略启发学生自主学习，引导学生成为主体生本教育要求学生是教学的主体。教师应该引导学生学习，把学生学习的主导权还给学生......”。

5、“.....使他们带着自己的疑问上课，带着自己的好奇学习。通过把学习的主导权交还给学生的生本教育不仅可以使学生很快理解教师的教授内容，增强其学习的能力，而且更能加强学生学习的自觉性，使学习效果更加明显。比如，在学习图形的面积时，我没有直接告诉大家图形的面积公式，而是提出了诸如增补法，平移法在内的方法，让同学们自行找出规律方法，这样他们对知识的把握就更加准确......”。

6、“.....兴趣是学生学习的最大动力，根据数据显示带着好奇心和兴趣进行学习的学生更能融入课堂的学习中去，更好的掌握老师所教授的内容。建立学习情景，增强学习兴趣生本教育要求老师在小学数学课堂的教学中，要建好立学习的情境，让学生在愉快的氛围中对知识进行高效理解和学习。生本教育的教学区别于以往的教学模式，它要求学生在老师的引导下进行学习，增加了学生自主学习的力度......”。

7、“.....尽量从以学定教到少教多学，直至不教而教，虽然这个过程的过渡并不容易，但是我们要努力的当好引导者这职能。生本教育的基础思想以学生角度出发，构建灵活课堂众所周知，教材是不变的，课堂是灵活的。所以，老师应根据学生的知识基础和现实情况，对教学内容进行优化重组，而不能只执行教材，采取填鸭式的教育方法。多年的教学经验告诉我们，学生在游戏中更容易集中注意力......”。

8、“.....还可以在潜移默化中提高小学生学习的乐趣，增强对知识的掌握。从学生的角度出发，建立灵活的课堂模式对于学生的学习积极性很有帮助。随着我国教育体制的不断革新，教师已不是原来单纯的知识传授者，作为新时代要求的老师更应该是学生学习的引导者。在教学过程中，教师应该做到尽量给学生以思考的空间......”。

9、“.....只有这样，才能最大程度的发挥学生对学习的积极性以及自主学习的能力。生本教育的教学观。浅析小学数学生本课堂实施策略论文原稿。组织探究教学，提高过程重视生本教育要求教师以学生为本，从学生角度出发，高度尊重学生，强调学生拥有自有的学习能力。在课堂教学中，教师应把学习的主动权交给学生，基于学生的内在需求，设臵有利于学生主动探究学习的情境，然后提出相应的探究方法......”。