1、“.....让幼儿觉得目己能写对，找到我能行的感觉浅析赏识教育在幼儿教育中的作用论文原稿。在教学活动中有意识地培养在教学性活动中，对幼儿进行求知感的培养并训练他们的移情能力。关键词幼儿教育赏识关爱尊重幼儿，坚持正面教育，多表扬常鼓励在孩子面前，教师的面部应该是轮太阳，轮月亮教师的眼睛，应该是闪烁的星星，充满欢乐，充满活力......”。

2、“.....教师要善于发现幼儿的闪光点，及时给予表扬鼓励。这种表扬鼓励不仅要在个别接触中进行，还要经常在全面范围内进行，甚至可以在全园小朋友面前进行。教师的表扬鼓励，是幼儿更好行为继续的催化剂，是教师架向幼儿心扉的桥梁。我们还要经常在班内播放富有童心童趣的优美歌曲，播放些适合幼儿的心理特征的配乐诗配乐童话配乐故事......”。

3、“.....赏识幼儿的行为结果，以强化幼儿的行为这个世界上有人成功，有人失败，其中重要的因素是坚持，再坚持，过极关，对幼儿来说，从小培养他能坚持的品性，是至关重要的。当幼儿潜意识已经具备了坚持，再坚持这能量，他的生必然是辉煌的，做教育者就等于给幼儿个战胜切困难的法宝。个好的行为习惯的养成，是无数次强化的结果，比如日常的些行为习惯喝水洗脸等......”。

4、“.....很容易完成，对于幼儿来说就不同了，他的做事原则是好玩，件事他觉得不好玩就不肯再做了，这时候，我想出个好办法，让幼儿坚持下去，让行为成为习惯。喝水时，有小朋友总是接得满满的，喝不完就倒掉了。我对他说，以后喝多少接多少，老师相信你是个好孩子，不会再浪费水了，你帮老师观察看看谁不浪费水老师就奖励你们小红花，老师也注意不浪费水......”。

5、“.....既认识到自己的，又能帮助别人，从那以后我再也没有发现浪费水的现象发生。关键词幼儿教育赏识关爱尊重幼儿，坚持正面教育，多表扬常鼓励在孩子面前，教师的面部应该是轮太阳，轮月亮教师的眼睛，应该是闪烁的星星，充满欢乐，充满活力，时时给幼儿以鼓励和力量。教师要善于发现幼儿的闪光点，及时给予表扬鼓励。这种表扬鼓励不仅要在个别接触中进行......”。

6、“.....甚至可以在全园小朋友面前进行。教师的表扬鼓励，是幼儿更好行为继续的催化剂，是教师架向幼儿心扉的桥梁。我们还要经常在班内播放富有童心童趣的优美歌曲，播放些适合幼儿的心理特征的配乐诗配乐童话配乐故事，陶治幼儿的情操浅析赏识教育在幼儿教育中的作用论文原稿。在教学活动中有意识地培养在教学性活动中......”。

7、“.....创造环境，以指明孩子发展方向创造了好的环境，就像种庄稼有了好土壤，基础是打好了，但茁壮成长还需要其他条件，例如阳光空气水等。那么怎样给幼儿输送全面营养呢赏识幼儿，正向激励幼儿怎样去做，指明幼儿的发展方向会使幼儿健康发展。而反向刺激或指责幼儿只能导致孩子悲观没有自信，影响孩子未来发展。中国家长总是认为不能表扬孩子......”。

8、“.....对孩子优点视而不见，而孩子稍有偏差就立即训斥。其实赏识孩子的优点，会激励孩子良好品行的形成，从而使幼儿吸收丰富的营养，良性发展。从学说话的过程看，最重要的是乐学，乐学必然会学。每个孩子的潜能是无限的，关键是打开他兴趣闸门。例如，班里个小朋友，刚开始学写数字时，幼儿都拿不好笔，写的字歪歪扭扭，节课下来只写了几个字......”。

9、“.....虽然写得少，但你用心写了，老师给你壹佰分。从那以后，在我不断的鼓励下，这位小朋友的学习兴趣突飞猛进，每次题做得又对又快，字写得特别整齐。赏识幼儿的学习过程，激励幼儿的学习兴趣，调动幼儿的学习积极性，让幼儿觉得目己能写对，找到我能行的感觉。创造环境，以指明孩子发展方向创造了好的环境，就像种庄稼有了好土壤，基础是打好了，但茁壮成长还需要其他条件......”。