1、“.....只有激发学生的学习兴趣，才能为更好地开展教学提供有利条件。所以，调动学生的兴趣爱好是音乐欣赏课的重要目标。让陶冶学生的音乐情操，培养学生对音乐的兴趣与爱好。良好的音乐欣赏能力，不仅是个人音乐修养的标志，也是整体文化水平评比的重要因素。所以，音乐欣赏对学生教育的重浅析中职音乐欣赏的重要性论文原稿乐欣赏课程的终极目标是通过对音乐作品的欣赏了解人物年代在不同时期的表达形式，进而从中理解作品所要表达的真实情感，使学生在学习过程中将人生观价值观得到升华，学生在音乐中绘制自己听到的内容，比如，在太阳出来的民歌欣赏中，教师可以让学生在欣赏中画出太阳升起时自己所看到的画面，有的学生画的是太阳刚露头的时候，有的画，让学生勇于敢于表现自己在音乐中的情感理解，培养学生的音乐欣赏能力。在实际教学过程中，教师可以围绕教材的音乐主题，介绍与之相关的音乐背景，让学生对其人物进感，使学生在学习过程中将人生观价值观得到升华......”。

2、“.....它不仅直接影响教学效率，的画面，有的学生画的是太阳刚露头的时候，有的画的是自己跑步的时候，有的画的是自己还在床上睡觉的情景没有标准的束缚，才能真实地表达学生自己对音乐的理解，还可育的重要性不言而喻，是不可替代的项课程，它不仅可以使年龄较小的职校学生正确认识音乐，还可以提高学生对音乐的兴趣以及主动学习音乐的积极性，为将来更好的音乐欣乐欣赏的重要性论文原稿。摘要所谓音乐欣赏，就是对音乐所包涵的情感进行正确的理解，体会音乐中丰富的人物性格和中心思想，从而提高学生对音乐的理解能力和鉴赏。小学管乐艺术课程开展的建议程，思想感情会发生变化，随着时间变化会感悟到人生的追求，认识自我认识社会，其感情世界都会发生深刻的变化，从而帮助学生树立正确的人生观，世界观价值观。摘要时代日新月异，需要全面发展的高素质的人才......”。

3、“.....管乐艺术教育的学习实践应用，对学生的思想情感和精神面貌起到了积极正面的教育作用，在通过自己的努力而完成的简单的艺术作品的成功喜悦作用下形成的情感体验，常常具有超强的追求习是艺术教育的原始体现，是培养创造性思维的最佳方法和途径。学校老师家长必须要有为孩子终身发展考虑的思想和行为，想要让学生将来有成就，必须从小培养学生的创新意识，不要只盯住孩子是不是考上大学，没有创新能力，考上大学观，世界观价值观内容安排不同形式的各种有趣的教学活动，为学生创造主动参与的机会浅析中职音乐欣赏的重要性论文原稿以通过画作达到培养学生创新精神的目的。总之，音乐欣赏课程的终极目标是通过对音乐作品的欣赏了解人物年代在不同时期的表达形式，进而从中理解作品所要表达的真实情赏能力打下基础。另外，在欣赏音乐时，教师可以让学生在音乐中绘制自己听到的内容，比如，在太阳出来的民歌欣赏中，教师可以让学生在欣赏中画出太阳升起时自己所看到能力......”。

4、“.....培养学生对音乐的兴趣与爱好。良好的音乐欣赏能力，不仅是个人音乐修养的标志，也是整体文化水平评比的重要因素。所以，音乐欣赏对学生教提高学生的音乐兴趣兴趣是最好的老师，只有激发学生的学习兴趣，才能为更好地开展教学提供有利条件。所以，调动学生的兴趣爱好是音乐欣赏课的重要目标。浅析中职音乐演，既提高了学生对人物以及音乐的兴趣，同时，也使学生与歌剧人物的情感发生强烈碰撞，对人物内心产生更为深刻的体会，这就可以为学生对音乐的全面理解提供机会。另乐欣赏，体验属于音乐的独特魅力，提高对美的事物的欣赏能力。采用多种教学形式相结合的教学模式现代多媒体课堂的开展，更有利于提高学生的学习兴趣，教师可以利用电学生根据喜儿杨白劳黄世仁个主角各自的人物性格，进行分组表演，既提高了学生对人物以及音乐的兴趣，同时，也使学生与歌剧人物的情感发生强烈碰撞，对人物内心产生更要性不言而喻，是不可替代的项课程，它不仅可以使年龄较小的职校学生正确认识音乐......”。

5、“.....为将来更好的音乐欣赏能力浅析中职音乐欣赏的重要性论文原稿外，教师也可以通过舞蹈以及视频培养学生对音乐欣赏的兴趣，激发学生对音乐的深入了解，使学生主动参与音乐欣赏，体验属于音乐的独特魅力，提高对美的事物的欣赏能力力。所以，视听相结合的教学方式可以帮助学生更好地欣赏音乐。浅析中职音乐欣赏的重要性论文原稿。让学生根据喜儿杨白劳黄世仁个主角各自的人物性格，进行分组表提高学生的整体素养摘要所谓音乐欣赏，就是对音乐所包涵的情感进行正确的理解，体会音乐中丰富的人物性格和中心思想，从而提高学生对音乐的理解能力和鉴赏能力，脑教学从视听觉上提高学生的积极性，展示与音乐相关的背景，播放相关背景中的图片以及环境，使学生想象中的事物变为具体现实的景象呈现出来，培育学生对音乐的欣赏能为深刻的体会，这就可以为学生对音乐的全面理解提供机会。另外，教师也可以通过舞蹈以及视频培养学生对音乐欣赏的兴趣，激发学生对音乐的深入了解，使学生主动参与音打下基础......”。

6、“.....管乐艺术课程学习常常是细雨润物般陶冶心灵，培育学生审美意识，接受和适应社会发展艺术教育对人的影响，常常是细雨润物般使学生在学习和实践的过程中接受和欣赏，管乐艺术教育的学习实践应用，对学生的思想情摘要时代日新月异，需要全面发展的高素质的人才，艺术教育越来越受到人们的重视。本文结合管乐艺术教育工作经验，浅析管乐课教学在艺术教育中所起到的作用及课程建设方法。小学生正处在养成和形成世界观人生观价值观时期，而管乐培养管乐艺术爱好者，形成人人有乐器个个有兴趣的学习氛围，在学生学习简易乐器的基础上，成立学校管乐团队等艺术团体，让有音乐潜质和音乐技能特长的学生自主选择继续深造，这样既满足了不同学生学习管乐艺术的需要，又有利于促教学变得生动活泼生机盎然，不但丰富了学生的情感体验，使每个学生获得成功的体验。在管乐艺术教学过程中，利用乐器特有的魅力吸引感染学生，尽可能地调动学生的多种感官，使学生自觉自愿积极主动并富有创造性地在无拘无束轻松愉的情感培育......”。

7、“.....在中华文化中深含温良恭俭让含蓄等中庸的思想元素，所以许多孩子不能大胆地展现自我的才华，管乐学习让孩子们克服了害羞感恐惧感自卑感，团队协作，展示理结构，促进学生智力因素的开发与发展，也为完善学生道德养成搭建了感知理解创造的平台管乐艺术课程的作用及对小学教育的影响管乐艺术课程学习具有情感培育和心灵净化作用在小学阶段开展管乐艺术教育对于未成年的情感培育与浅析管乐课程在小学艺术教育中的重要作用和影响论文原稿进学生的管乐艺术特长的发展。结语实践证明，小学阶段开展的管乐艺术课程学习，提高了学生的艺术修养和艺术鉴赏力，为培养学生健全的审美心理结构，促进学生智力因素的开发与发展，也为完善学生道德养成搭建了感知理解创造的平台使学生在艺术实践活动中增强自我意识，提升思想道德修养，对于提升个人素质，在促进学生身心健康成长和全面发展方面越来越发挥着重要作用。开展兴趣小组活动学校可以根据不同乐器特点和学生的兴趣爱好......”。

8、“.....广泛开展兴趣小组活动学校可以根据不同乐器特点和学生的兴趣爱好，坚持开设器乐兴趣班，广泛培养管乐艺术爱好者，形成人人有乐器个个有兴趣的学习氛围，在学生学习简易乐器的基础上，成立学校管乐团队等艺术团体，让有音乐潜质和音乐的氛围中学习演奏技能，器乐教学成为优化音乐课教学的重要方式。时代日新月异，需要全面发展的高素质的人才，艺术教育越来越受到人们的生视。学校开设管乐课程，使艺术教育在小学阶段成为有学习有实际操作有应用提高学生的音乐兴趣兴趣是最好的老师，只有激发学生的学习兴趣，才能为更好地开展教学提供有利条件。所以，调动学生的兴趣爱好是音乐欣赏课的重要目标。让陶冶学生的音乐情操，培养学生对音乐的兴趣与爱好。良好的音乐欣赏能力，不仅是个人音乐修养的标志，也是整体文化水平评比的重要因素。所以，音乐欣赏对学生教育的重浅析中职音乐欣赏的重要性论文原稿乐欣赏课程的终极目标是通过对音乐作品的欣赏了解人物年代在不同时期的表达形式......”。

9、“.....使学生在学习过程中将人生观价值观得到升华，学生在音乐中绘制自己听到的内容，比如，在太阳出来的民歌欣赏中，教师可以让学生在欣赏中画出太阳升起时自己所看到的画面，有的学生画的是太阳刚露头的时候，有的画，让学生勇于敢于表现自己在音乐中的情感理解，培养学生的音乐欣赏能力。在实际教学过程中，教师可以围绕教材的音乐主题，介绍与之相关的音乐背景，让学生对其人物进感，使学生在学习过程中将人生观价值观得到升华，提高学生的整体素养开展实践音乐欣赏教学教学实践活动是教学不可缺少的重要组成部分，它不仅直接影响教学效率，的画面，有的学生画的是太阳刚露头的时候，有的画的是自己跑步的时候，有的画的是自己还在床上睡觉的情景没有标准的束缚，才能真实地表达学生自己对音乐的理解，还可育的重要性不言而喻，是不可替代的项课程，它不仅可以使年龄较小的职校学生正确认识音乐，还可以提高学生对音乐的兴趣以及主动学习音乐的积极性，为将来更好的音乐欣乐欣赏的重要性论文原稿......”。